Проект «Страна оригами»
Автор: Сангаджиева Оксана Владимировна
Педагогический опыт - Страна оригами
Опубликовано: 24.03.2024
Технологическая карта совместной деятельности старшей и младшей группы детского сада. Мастер–класс по изготовлению куклы оберега
Автор: Немцова Анна Викторовна
Основные цели мастер-классов для родителей: -повышение уровня педагогической культуры родителей; -достижение оптимального уровня взаимодействия детского сада и семьи через созданную систему сотрудничества и партнерства.
Опубликовано: 24.03.2024
Формирование пространственных представлений у дошкольников с задержкой психического развития посредством игрового оборудования «Мини-ларчик» разработанного на основе игрового оборудования «Ларчик» В.В. Воскобовича
Автор: Кадейкина Наталья Сергеевна, Андреева Евгения Алексеевна
в статье представлен практический материал по формированию пространственных представлений у дошкольников с задержкой психического развития. А именно: умение чувствовать ритм и время, ориентироваться в схеме собственного тела и окружающем пространстве, а также способность правильно употреблять предлоги и согласовывать слова в предложения посредством игрового оборудования «Мини-ларчик» разработанного на основе игрового оборудования «Ларчик» В. В. Воскобовича.
Опубликовано: 24.03.2024
Роль семейных традиций в воспитании детей
Автор: Джамальдинова Альбина Фаррасовна
В моей работе описан опыт взаимодействия с семьями воспитанников, по теме семейные традиции..
Опубликовано: 24.03.2024
Хочу учиться «Психологическая подготовка детей к школ»
Автор: Курц Елена Григорьевна
В педагогической практике все больше ощущается потребность в оперативном изучении уровня развития детей. Это связано с тем, что эффективно управлять процессами формирования личности без знания глубины, темпов и особенностей происходящих изменений в ее развитии нельзя. Крылатые слова Ушинского: "Если педагогика хочет воспитать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях" - как нельзя лучше объясняют необходимость изучения личностных особенностей каждого реб
Опубликовано: 24.03.2024
Влияние развития мелкой моторики на формирование речи детей раннего возраста
Автор: Студенова Елена Викторовна
В данной статье раскрываются вопросы влияния движений пальцев рук на формирование и развитие речевой функции детей раннего возраста.
Опубликовано: 24.03.2024
Построение системы партнерских отношений с родителями как способ повышения эффективности образовательного процесса в ДОУ
Автор: Потемкина Галина Леонидовна
Построение системы партнерских отношений с родителями как способ повышения эффективности образовательного процесса в ДОУ.
Опубликовано: 24.03.2024
«Знакомство детей с книгой» в младшем дошкольном возрасте
Автор: Родина Юлия Юрьевна
Как вызвать у детей интерес к книге и воспитать любовь к художественному слову?
Опубликовано: 24.03.2024
Творческий проект «Детский сад будущего»
Автор: Балашова Надежда Александровна
Проект проводился с детьми 6 – 7 лет в рамках примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой разработанной на основе ФГОС ДО. Осуществление проекта строится на основе реализации принципа единства деятельности детей и педагогов, сотрудничества со специалистами детского сада и семьями воспитанников, сотрудничества с социальными партнёрами.
Опубликовано: 24.03.2024
Роль загадки в развитии речи дошкольника
Автор: Курскова Татьяна Анатольевна
Рассмотрение роли загадки в решении задач речевого развития дошкольника. Работа с загадками также применяется для обогащения словарного запаса дошкольника. Воспитательные и образовательные возможности загадки многообразны. Средствами загадки развивается любознательность у детей, интерес к родному языку. Она ставит перед ребенком предмет то одной, то другой гранью: то останавливает внимание на внешнем виде, то указывает на сущность предмета и на его значение. Так же загадка приучает ребенка мысли
Опубликовано: 24.03.2024
Проект по нравственно– патриотическому воспитанию «Моя малая Родина»
Автор: Гриб Валентина Михайловна, Тетерина Валентина Васильевна
Сегодня тема патриотического воспитания подрастающего поколения одна из наиболее актуальных, потому что является основой формирования будущего гражданина нашей страны. Очень важно, чтобы дети с малых лет проявляли интерес к своей «малой» Родине, гордились ею. Потому что невозможно изучать историю большой страны, Великой России, в отрыве от "малой" Родины, места где ты родился, где в первые пошел в детский сад, а затем и в школу, места, где живут твоя семья и друзья.
Опубликовано: 23.03.2024
Патриотическое воспитание детей раннего возраста (2-3 года) посредством развивающей предметной пространственной среды
Автор: Петряшова Вероника Викторовна
В статье представлен опыт работы по патриотическому воспитанию детей раннего возраста посредством развивающей предметной пространственной среды в условиях реализации задач ФОП ДО. Обучение проходит не только в организованной образовательной деятельности, но и в движении, свободной детской деятельности.
Опубликовано: 23.03.2024
Перспективный план наставника
Автор: Вшивкова Ольга Александровна, Сагдуллина Людмила Дмитриевна
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НАСТАВНИКА – воспитателя с молодым специалистом (2 год работы) на 2023 -2024 уч. год Цель работы: развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста. Задачи: - оказание методической помощи молодому специалисту в повышении уровня организации воспитательно-образовательной деятельности; - изучение нормативно-правовой документации; - помощь в ведении документации воспитателя (перспективный и календарный план воспитатель
Опубликовано: 23.03.2024
Использование сказкотерапии в работе с родителями
Автор: Днепрова Екатерина Владимировна
«…Откуда нам, собственно, известны значения этих символов сновидения, о которых сам видевший сон не говорит нам ничего или сообщает очень мало? Я отвечу: из очень различных источников, из сказок и мифов…». З. Фрейд
Опубликовано: 23.03.2024
Методики проведения педагогической диагностики по формированию начальных представлений о здоровом образе жизни
Автор: Рыжанкова Наталия Викторовна
Диагностическое обследование дошкольников на выявление формирования начальных представлений о здоровом образе жизни. Диагностических методик по выявлению формирования начальных представлений о здоровом образе жизни в чистом виде нет, поэтому я выбрала задания (немного изменив их по способу выполнения), которые будут показывать уровень развития формирования начальных представлений о здоровом образе жизни.
Опубликовано: 23.03.2024
Развитие речевой активности детей дошкольного возраста в условиях информационно- образовательного пространства
Автор: Квон Д.С.
В современных реалиях нашей жизни, в век высоких технологий, как мы-педагоги можем использовать ИКТ в нашей работе. Какие цели и задачи стоят перед нами , какие методы мы используем в своей работе. Как воспитатель может использовать ИКТ на занятиях по развитию речи. Синтезировать свой опыт работы с новыми методами с использованием ИКТ. Использование ИКТ в работе с родителями. Какие положительные результаты и аспекты я вижу в своей работе при использовании ИКТ. Соблюдение санитарно-гигиенических
Опубликовано: 20.03.2024
Музей семейных историй детского сада как средство формирования предпосылок профессионального самоопределения у детей на этапе дошкольного детства
Автор: Кацыва Элина Витальевна
Педагогический опыт раскрывает возможности использования развивающих центров детского сада на примере Музея семейных историй «Мир в радуге профессий» в аспекте формирования у детей дошкольного возраста первичных предпосылок профессионального самоопределения.
Опубликовано: 20.03.2024
Формирование сенсорных эталонов у раннего и младшего возраста
Автор: Курамшина Рузия Ренатовна
В данном докладе предоставлен опыт работы педагога с детьми раннего возраста и родителями.
Опубликовано: 20.03.2024
Нетрадиционные техники рисования в детском саду и их роль в развитии детей дошкольного возраста
Автор: Медведева Ирина Леонидовна
Нетрадиционная техника рисования,завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.
Опубликовано: 18.03.2024
Особенности организации предметно- пространственной среды
Автор: Воробьева Ольга Николаевна, Шашкова Наталья Григорьевна, Шкурина Ирина Николаевна
Целью статьи является описание опыта работы детского сада по созданию развивающей предметно-пространственной среды (РППС), направленной на сохранение и укрепление психологического здоровья дошкольников.
Опубликовано: 18.03.2024
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера