Скиппинг – средство развития двигательной деятельности у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
Автор: Болтачева Ольга Геннадьевна
В статье раскрывается понятие «скиппинг». Рассмотрено как посредством данной технологии реализовали потребность у детей подготовительной к школе группы с ОВЗ в движении. Представлен проект с разнообразными формами работы со скакалкой.
Опубликовано: 21.03.2019
Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей с ТНР старшего дошкольного возраста на тему «Правила безопасного поведения на улице»
Автор: Александрова Ольга Владимировна
Представленный конспект входит в цикл занятий на тему «Дорожная азбука». На занятиях данного цикла педагог развивает интерес детей к изучению правил дорожного движения и формирует мотивационно—поведенческую культуру ребёнка в условиях города. Также с помощью специальных дидактических игр обогащается словарь ребенка, совершенствуется грамматический строй речи, развивается логическое мышление, общая и мелкая моторика.
Опубликовано: 11.03.2019
Использование технологии образовательного терренкура в педагогическом процессе (организация прогулки) для детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения «Путешествие на южный полюс»
Автор: Костылева Елена Сергеевна
Представленный конспект образовательного терренкура разработан в соответствии с принципами федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования: формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности; возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития). Виды детской деятельности, используемые в работе: двигательная, коммуникативная, игровая, позна
Опубликовано: 06.03.2019
Развитие полисенсорных функций у детей с нарушением зрения через исследовательскую деятельность
Автор: Бондарец Наталья Аркадьевна
В данной статье я описываю, как посредством полисенсорных функций ребенок с нарушением зрения может познавать и исследовать, адаптируясь в окружающем мире.
Опубликовано: 15.02.2019
Элементы биоэнергопластики как метод в коррекции речевых нарушений
Автор: Набиуллина Айгуль Фанилевна
Речь является результатом согласованной деятельности многих областей головного мозга. Известно, что дошкольный период является значимым в становлении и формировании речи ребенка. В настоящее время наблюдается значительное увеличение количества детей с речевыми нарушениями. В связи с этим, одной из актуальных задач в моей работе, как учителя-логопеда, является повышение эффективности процесса коррекции речевых нарушений через использование современных оздоровительных технологий и методик.
Опубликовано: 29.01.2019
Веселая дыхательная гимнастика
Автор: Суборова Татьяна Александровна
Очень важно, чтобы ребенок от дыхательной гимнастики получал положительные эмоции. Используйте предлагаемые дыхательные упражнения, мы ставим перед детьми игровую задачу, вводим элемент соревнования, развиваем творческое воображение дошкольников и получаем нужный результат.
Опубликовано: 24.01.2019
Проектный метод в работе с детьми с ОВЗ «Возрождая семейные традиции»
Автор: Хомын Олеся Алиевна
Представление опыта работы подготовительной группы компенсирующей направленности «Вишенки»
Опубликовано: 07.01.2019
Работа со страхами у детей дошкольного возраста
Автор: Романова Светлана Владимировна
Каждый второй ребенок в дошкольном возрасте испытывает страхи. Это, как и другие эмоциональные расстройства, скорее говорит о некотором преувеличении нормы в процессе развития, чем о чем-то аномальном.
Опубликовано: 21.11.2018
Конспект занятия
Автор: Гребенщикова Лариса Анатольевна
На занятии использованы интересные методы и приемы в соответствии с возрастом и необходимой коррекции для детей с ОВЗ.
Опубликовано: 21.11.2018
«Закрепление правильного произношения у детей» (Семинар-практикум для родителей)
Автор: Семенова Людмила Викторовна
В данной статье даны рекомендации по повышению компетенции родителей в вопросах речевого развития детей и активизации знаний о необходимости автоматизировать поставленный звук.
Опубликовано: 21.11.2018
Конспект занятия
Автор: Шевченко Ольга Леонидовна
Занятие было показано на КМО учителей дефектологов района и города, использованы современные технологии.
Опубликовано: 18.11.2018
Развитие объемно-пространственного мышления у дошкольников с нарушением зрения способом макетирования на ландшафтном столе
Автор: Лошакова Елена Петровна
В статье представлен опыт по развитию объемно-пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста, имеющих зрительную патологию, способом макетирования на ландшафтном столе. В результате всего комплекса мероприятий у детей повышаются пороговые стереоскопические возможности и создаются предпосылки для развития глубинного пространственного зрения, что в свою очередь способствует развитию объёмно- пространственного восприятия.
Опубликовано: 13.11.2018
Особенности работы по обучению рассказыванию детей дошкольного возраста с ОВЗ
Автор: Козлова Светлана Геннадьевна
Описание видов занятий по обучению рассказыванию и их особенностей т у дошкольников с ОВЗ.
Опубликовано: 13.11.2018
Развитие правильного речевого дыхания у детей
Автор: Семенова Людмила Викторовна
В данной статье раскрывается значение развития речевого дыхания для формирования правильной и красивой речи дошкольников. Подробный список игр поможет педагогам и родителям в этой работе.
Опубликовано: 04.11.2018
К проблеме развития памяти у детей дошкольного возраста
Автор: Тарасова Вера Васильевна
Проблема памяти - одна из наиболее важных на сегодняшний день. Хорошо известно, что любая деятельность немыслима без опоры на то, что уже познано ранее и что затем, так или иначе, сохраняется в памяти. Создавая новое, творческое, оригинальное, мы опираемся на данные предшествующего опыта, которые удерживаются памятью. В любом виде деятельности мы основываемся при этом не только на нашем индивидуальном опыте, на практике каждого из нас в отдельности, но и на широком социальном опыте, на опыте, нак
Опубликовано: 01.11.2018
Применение здоровье сберегающих технологий в коррекционно– образовательном процессе с детьми с нарушением зрения
Автор: Магаляс Вера Ивановна
Статья с презентацией, в которой я делюсь опытом использования здоровье сберегающих технологий в работе с детьми с нарушением зрения. Коррекционная работа проводится в течении всего дня, индивидуально, с подгруппой детей, со всей группой в зависимости от вида деятельности и поставленной цели и задач. Для этого в группе созданы все условия.
Опубликовано: 29.10.2018
Добрая волшебница весна
Автор: Хохлова Елена Юрьевна
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста. Цель: расширить и активизировать словарь детей по теме, развивать связную речь; закрепить навыки словообразования и словоизменения. Совершенствовать фонематическое восприятие. Развивать общую и мелкую моторику, дыхание; стимулировать развитие слухового внимания, памяти, мышления; коррекция психоэмоциональной сферы. Воспитывать у детей чувство любви и бережного отношения к природе, учить правильному поведению в природе.
Опубликовано: 25.10.2018
Взаимодействие педагогов детского сада и семьи в условиях инклюзивного образования дошкольников
Автор: Сидорина Татьяна Павловна
Сегодня в сфере образования проблема инклюзивного образования детей с отклонениями в развитии совместно с нормально развивающимися сверстниками являются актуальнейшим направлением модернизации общего и специального (коррекционного) образования. Наш детский сад вот уже 25 лет работает в условиях интеграции детей-инвалидов в образовательную среду к более здоровым детям. Такое образование мы понимаем как систему мер, которые предпринимает образовательное учреждение для оказания дифференциров
Опубликовано: 25.10.2018
Сопровождение ребенка — как одно из условий обеспечения психологического благополучия и развития дошкольников с ОНР
Автор: Мазаева Светлана Николаевна, Рычкова Елена Александровна, Торгашина Татьяна Васильевна
В статье говорится о том, что только при грамотной организации тесного партнерского взаимодействия всех специалистов ДОУ в рамках службы сопровождения развития ребенка, включении родителей в коррекционно-образовательный процесс, позволит создать условия для успешного максимального обучения и развития конкретного ребенка имеющего тяжелые нарушения речи.
Опубликовано: 23.10.2018
Использование логоритмических упражнений в системе работы по преодолению речевых нарушений у дошкольников с ОНР
Автор: Котова Светлана Владимировна
В статье говорится о таком направлении в коррекционной работе, как проведение логоритмических занятий, что является средством комплексного воздействия на детей с ОНР.
Опубликовано: 18.10.2018
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера