Программное содержание:
- воспитывать у детей понимание ценности здоровья; формировать представления детей о здоровом образе жизни.
закрепить знания о строении лука, о его полезных свойствах для здоровья человека, представления об условиях, необходимых для роста растения;
- развивать любознательность, мышление, речь, обогащать словарный запас;
Цель: Систематизировать знания детей о весне. Способствовать формированию элементарных представлений о простейших связях в природе. Продолжать формировать умение делать элементарные умозаключения.
Занятие предполагает закрепление знаний детей об овощах и фруктах и способах их консервирования на зиму. активизации словаря, знакомстве с новыми словами и словосочетаниями по теме "Домашние заготовки"; В игровой форме дети придумают свой рецепт заготовки и расскажут о нем.
- Формирование мотивации к процессу разговорной речи;
- развитие звуковой культуры речи: артикуляционной моторики, речевого дыхания, правильного звукопроизношения, интонационной выразительности речи;
- пополнение и активизация словаря;
- развитие общей и мелкой моторики: координации движений мелкой моторики кистей и пальцев рук, снятие мышечного напряжения;
- воспитание культуры речевого общения, умение действовать в коллективе.
Сюжетно-игровое занятие, в котором детям предлагается отправиться в лес, весну встречать, первых птиц в гости ждать. В пути ребятам встретятся трудности, препятствия, которые они должны преодолеть, проявляя при этом силу, ловкость, выносливость, а также смелость, решительность и взаимопомощь.
Конспект занятия по физической культуре в старшей группе дошкольного возраста по русской народной сказке "Рукавичка". Занятие составлено и проведено по структуре игрового стретчинга в соответствии с требованиями ФГОС ДО, является инновационным подходом по физической культуре в детском саду. Тема игрового стретчинга может заинтересовать инструкторов, воспитателей по физической культуре, родителей и педагогов дополнительного образования в области физического воспитания.
Цель: Сохранение и укрепление психического здоровья детей.
Задачи:
Создание положительного эмоционального настроя, психологического комфорта для каждого ребенка за счет создания игровых ситуаций волшебства и новизны
Развитие познавательного интереса
Снятие психоэмоционального и мышечного напряжения
Активизация внимания, слухового восприятия, мышления
Стимуляция зрительных и тактильных ощущений
Развитие творческого воображения
Развитие коммуникативных навыков
Развитие э
Игры на песке – одна из форм естественной деятельности ребенка. Взаимодействие с кинетическим песком -это эффективная и увлекательная форма работы с дошкольниками всех возрастов. В системе упражнения с кинетическим песком стабилизируют эмоциональное состояние детей, наряду с развитием тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой моторики рук песок учит прислушиваться к себе и проговаривать свои ощущения, что важно для развития речи, произвольного внимания и памяти. Ребенок получает первый
Занятие направлено на формирование у старших дошкольников первичных представлений о себе. Оно поможет развить у дошкольников представление о человеке как живом разумном существе, о назначении различных частей тела человека, об эмоциях.
