В данной разработка представлен сценарий непрерывной образовательной деятельности с детьми старшего возраста. по теме "Мебель. Части мебели". В работе использованы технологии: технология личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми; технология деятельностного подхода; игровые технологии; здоровьесберегающие технологии; информационно- -коммуникативная технология.
Автор: Госькова Галина Аркадьевна, Ситдикова Ирина Леонидовна
Наша жизнь во многом зависит от состояния окружающей среды. С каждым годом мы все сильнее ощущаем существующие экологические проблемы. Многие из нас не задумываются, что её состояние напрямую связанно с нашим поведением в быту, в природе. Нашему подрастающему поколению придется решать экологические проблемы, одной из которой является утилизация отходов производства и потребления. Поэтому так важно уже сегодня научить детей ценить окружающую природу, поступать с ней разумно.
Данное занятие предназначено для детей 5-6 лет. Занятие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ДО и комплексно - тематическим планированием в старшей группе и является результатом аттестации педагога на высшую категорию.
Сформировать между детьми дружеские взаимоотношения, научить детей помогать друг другу, уважать и ценить отношение между людьми, воспитывать дружеские взаимоотношения между людьми разных национальностей.
В процессе образовательной деятельности дети в игровой форме (использование театра) знакомятся с народным декоративно - прикладным искусством - роспись матрёшки.
В конспекте непосредственной организованной образовательной деятельности с детьми
в подготовительной группе по обучению детей грамоте и развитию речи: «Мы по улицам шагаем» … или путешествие по любимому городу» представлены материалы логопедической работы с детьми в интеграции с образовательными областями :«Речевое развитие» «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», а так же включает региональный компонент.
Целый мир от красоты от велика и до мала…
А. Фет
Перефразируя писателя великого,
Мы говорим на сердце руку положа;
«Пусть будет в человеке всё прекрасно:
И мысли, и поступки, и душа!
В гармонии с природой и собою,
На свете чтобы жили малыши,
Воспитывайте в детях, берегите,
Храните экологию души!»
Будущее страны - это сегодняшние дошкольники. Их завтрашний уровень эстетического сознания закладываетс
Программное содержание: Формировать умения детей устанавливать
причинно –следственные связи, самостоятельно использовать простые действия экспериментального характера для выявления свойств воздуха.
Развивать способность анализировать, внимание, логическое мышление, наблюдательность, познавательную мотивацию детей.
Приобщать детей к элементарным правилам взаимодействия между собой в процессе проведения исследовательской деятельности.
Воспитывать желание помогать друг другу.
Формирование у детей богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у дошкольников экологической и эстетической культуру.
Дети через танец и движения показывают, что нужно помнить о том, сколько радости дарит нам окружающий мир. Именно он делает нашу жизнь ярче и добрее, дает возможность быть частью ее красоты. Мы существуем благодаря природе, мы в ней рождены.
Через хоре
Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, а также прививать навыки безопасного поведения на улице и в транспорте. Профилактика дорожно-транспортного травматизма остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии, и самыми эффективными методами.
Цель проекта: формировать и развивать у детей навыков о
Дистанционное обучение дошкольников стало реальностью нашего времени. Изоляция детей и взрослых способствовала поиску новых форм и методов работы с дошкольниками по музыкальному развитию.
Педагоги – музыканты знают, что в большинстве семей музыкальное воспитание дошкольников сводится к прослушиванию современной, чаще адресованной взрослой аудитории музыки, которая, как фон, может звучать долгое время в течение дня.
Музыкальное развитие детей в детском саду предполагает непосредственный конта
