Цель: закрепить знания детей о домашних животных, познакомить с новой профессией – фермер. Формирование представлений детей о сферах человеческой деятельности – труде работников сельского хозяйства.Используемые технологии: здоровьесберегающие технологии (двигательно-речевая физминутка, зрительная гимнастика), информационно-коммуникационные технологии (интерактивные методы обучения), игровые технологии (увлекательное путешествие на ферму).
Здоровому все здорово», – говорится в одной народной пословице». В другой утверждается: «Без здоровья и силы и мир не мил». Испокон веков правила хорошего тона обязывали спрашивать о здоровье родных, близких, знакомых, желать здоровья по случаю различных праздников и торжеств. Мы так привыкли к этому слову, даже не задумываемся, какой то великий дар – наше здоровье, без него человек не может быть счастливым.
В профессиональной жизни современному воспитателя все чаще приходится сталкиваться
Разработка представлена в виде технологической карты к занятию в образовательной области "Познавательное развитие" с использованием технологии конструирования вопросов по системе Блума в процессе совместной деятельности с детьми. Эта инновационная технология - новшество для дошкольного образования. Её применение в работе воспитателя даёт возможность формирования понятийного мышления у дошкольников. Самый эффективный способ побудить детей думать, это задавать им проблемные вопросы, которые способс
Занятие "Поможем гномикам" по ФЭМП рассчитано на детей второй младшей группы. Данное занятие разработано в соответсвии с ФГОС ДО. Структура занятия выдержана, содержит 3 этапа: мотивационный, содержательный и рефлексивный. В ходе занятия дети в игровой форме формируют умения применять на практике полученные математические представления.
Занятие предназначено для формирования практических навыков в работе с персональным компьютером и интерактивной доской. Обобщать знания о ПДД, путем обсуждения возникших дорожных ситуаций.
Конспект предназначен для детей среднего дошкольного возраста (4 -5 лет). На занятии дети знакомятся с историей возникновения промысла, с особенностями изготовления филимоновской игрушки, с характерными элементами филимоновской росписи. Используются приёмы: художественное слово, беседа, просмотр презентации, изобразительная деятельность. Для переключения активности детей, не выходя из учебной ситуации, на занятии используется физкультминутка и пальчиковая гимнастика.
Программное содержание: обобщить и систематизировать знания детей о зиме, уточнить признаки зимы; прививать любовь к художественному слову; учить детей отвечать на вопросы полными предложениями; активизировать словарь по данной теме; развивать логическое мышление, внимание, память.
Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Совершенствование навыков рассматривания картины, используя методику «Картинка без запинки», формирование целостного представления об изображенном на ней.
Импровизационная театральная деятельность направлена на снятие напряжения и тревожности через раскрытие творческих и коммуникативных возможностей ребенка, познание своего предназначения и умения взаимодействовать с окружающим миром.
Цель занятия: Создать условия для развития свободной игровой деятельности через сочинение сказок и театральную импровизацию.
Задачи:
Образовательные:
• Закреплять знания детей о сказках;
Развивающие:
• Способствовать развитию эмоционального интеллекта;
Восп
