Формирование геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством продуктивной деятельности

Автор: Перминова Наталья Валентиновна
Предлагаю вам свой личный педагогический опыт по формированию геометрических представлений у детей посредством продуктивной деятельности кружка «Творческая мастерская». Данный опыт будет полезен воспитателям старшей и подготовительной группы.
Опубликовано: 28.12.2017

Актуальность проблемы речевого развития дошкольника

Автор: Старшая Ольга Владимировна
В наше современное время дети очень мало времени проводят в обществе родителей, все больше за компьютером, гаджетам, телевизором или со своими игрушками, редко слушая из уст родителя сказки и рассказы. А развивающие речевые занятия вообще редкость. В результате к моменту поступления в школу возникает множество проблем.
Опубликовано: 26.12.2017

Технология игровой деятельности

Автор: Морозова Ирина Михайловна
Игра наряду с трудом и ученьем - один из основных видов деятельности человека, удивительный феномен нашего существования. По определению, игра - это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением. Значение игры невозможно исчерпать и оценить развлекательно-рекреактивными возможностями. В том и состоит ее феномен, что, являясь развлечением, отдыхом, она способна перерасти в обуче
Опубликовано: 22.12.2017

Упражнения «Brain Gym» — помощники в обучении дошкольников грамоте

Автор: Питякина Татьяна Юрьевна
Воспитатели все чаще наблюдают у своих воспитанников трудности с концентрацией внимания, помехи в учебе, особенно проблемы в обучении детей грамоте. Комплекс упражнений «Брейн – джим» («Brain Gym») (автор: д-р Пауль Деннисон) представляет концепцию, которая может благоприятно повлиять на развитие концентрации внимания и другие феномены, важные для процесса усвоения грамоты. Так, немецкие педагоги отмечают, что дети совершенно очарованы этой гимнастикой и выполняют ее ежедневно с удовольствием.
Опубликовано: 18.12.2017

Опыт семейного воспитания «От увлечения к успеху»

Автор: Голубцова Елена Юрьевна
В статье рассказывается, как детская увлеченность перерастает в нечто большее, если родители поддерживают своего ребенка
Опубликовано: 16.12.2017

Использование ИКТ на занятиях по развитию речи в старшей группе

Автор: Заболотовская Анастасия Александровна
Работа на интерактивной доске позволила по-новому использовать в образовательной деятельности дидактические игры и упражнения, коммуникативные игры, проблемные ситуации, творческие задания. Использование интерактивной доски в совместной со взрослым и самостоятельной деятельности ребенка явилось одним из эффективных способов мотивации и индивидуализации обучения, развития речи детей и творческих способностей, а также создание благоприятного эмоционального фона. Основными задачами развития речи
Опубликовано: 16.12.2017

Программа танцевального кружка «Лимонадный дождик»

Автор: Птахина Татьяна Геннадьевна
Программа дополнительного образования по хореографии для занятий с детьми старшего дошкольного возраста (5-6 лет)
Опубликовано: 16.12.2017

Использование традиционных и нетрадиционных форм взаимодействия ДОУ и семьи

Автор: Авдошина Марина Васильевна
Семья – уникальный первичный социум, дающий ребенку ощущение психологической защищенности, «эмоционального тыла», поддержку, безусловного безоценочного принятия. В этом непреходящее значение семьи для человека вообще, а для дошкольника в особенности. Семья для ребенка - это ещё и источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания, здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детс
Опубликовано: 16.12.2017

Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Автор: Шарапова Фания Фаритовна
Здоровьесберегающие технологии — это: организованная совокупность приемов, программ, методов организации процесса образования, которая не причиняет ущерба здоровью детей; качественная характеристика педтехнологий по критерию их действия на здоровье участников педпроцесса; технологическая база здоровьесберегающей педагогики.
Опубликовано: 07.12.2017

Педагогический проект «Зимующие птицы»

Автор: Шелепова Екатерина Александровна
Проект «Зимующие птицы» сочетает интеллектуальное развитие дошкольников с нравственным и эстетическим воспитанием. Для детей инклюзивной группы это имеет важное значение в связи с особой необходимостью гуманизации межличностного общения детей с ограниченными возможностями здоровья и здоровых дошкольников в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации».
Опубликовано: 07.12.2017

Педагогический проект «Признаки зимы»

Автор: Боброва Анна Александровна
Комфортное общение с природой, бережное и заботливое отношения к живой и неживой природе возможно лишь при владении соответствующими знаниями. Приобретенные в детстве знания о признаках зимы, которых у детей 4-5 лет еще недостаточно, умение видеть, слышать природу и взаимодействовать с ней, формирует характер и интересы, служит основой для безопасной деятельности. В группе с инклюзивным компонентом знание природы неразрывно связано с безопасностью для здоровья в силу особенностей дошкольников с
Опубликовано: 07.12.2017

Семейные проекты как эффективная форма развития партнерских отношений родителей и педагога

Автор: Елагина Ирина Ивановна
В статье рассказывается об уникальном средстве обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способе реализации личностно-ориентированного подхода в дошкольном образовании – семейных проектах. Раскрываются основные идеи метода проектирования, успешно применяемые педагогом в реализации проектов совместно с семьями воспитанников. Перечисляются основные виды семейных проектов и полученные результаты их реализации на практике.
Опубликовано: 03.12.2017

Проект «Бизиборд» – развивающая игрушка»

Автор: Филясова Наталья Владимировна
Проект состоит из трех этапов: подготовительный, основной, заключительный. Подготовительный: выявление степени освоения детьми манипулятивных действий (сенсомоторное развитие) через педагогическую диагностику (наблюдения за самостоятельной игровой деятельностью детей, индивидуальные игровые задания); анализ резерва педагогических профессиональных возможностей и затруднений; формирование банка данных об уровне родительской компетентности в вопросах обозначенной темы (анкетирование); изучение ин
Опубликовано: 30.11.2017

Знакомая незнакомка

Автор: Гебекова Шамсият Саидахмедовна, Старченко Татьяна Петровна
В данной статье рассматривается опыт работы педагогов с детьми и родителями. Целью статьи является прививать к детям бережное отношение к природе.
Опубликовано: 27.11.2017

Ознакомление дошкольников в временами года посредством дидактических игр

Автор: Хамидуллина Динара Нарисовна
В настоящее время в связи с вступлением ФГОС, особую актуальность приобретает проблема познавательного развития. Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира ( в пространстве и времени).
Опубликовано: 19.11.2017

Педагогические условия формирования элементарных математических представлений у детей 6-7 лет

Автор: Павлова Ирина Михайловна
Аннотация. В статье обозначена актуальность формирования элементарных математических представлений в дошкольном возрасте. Осуществлен обзор образовательных задач по ФЭМП в соответствии с реализуемой в дошкольной организации программой «От рождения до школы». Проведен анализ одной из форм организации непосредственно образовательной деятельности на основе использования сказки «Гуси-лебеди» с детьми подготовительной к школе группы.
Опубликовано: 19.11.2017

Нетрадиционные методы развития сенсомоторной сферы детей младшего дошкольного возраста

Автор: Машкова Жанна Анатольевна
Сенсорный и моторный компоненты являются базовыми и определяющими в развитии ребенка. Они не только саморазвиваются в процессе знакомства с новым миром, но и дают толчок к взаиморазвитию, а также формируют фундамент для таких форм познания окружающего мира как память, мышление, воображение и речь. Сенсорные функции тесно связаны с двигательными функциями и формируют у ребенка интегративную деятельность, лежащую в основе деятельности мыслительной и речевой. Каждый педагог имеет свой набор эффек
Опубликовано: 19.11.2017

Оформление в детском саду

Автор: Ваганчук Светлана Анатольевна
Моя статья может служить, как помощь педагогам при оформлении групповой комнаты, раздевалки где можно увидеть смену времён года, а также календарных праздников.
Опубликовано: 14.11.2017

Нетрадиционные педагогические технологии в работе с ОНР

Автор: Ахметова Светлана Николаевна
Использование нетрадиционных педагогических технологий в комплексном подходе преодоления общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста (из опыта работы).
Опубликовано: 14.11.2017

Речевое развитие левшей

Автор: Чертенкова Александра Алексеевна, Романова Ольга Владимировна
В статье рассматривается природа феномена левшей. Одаренность или ограниченные возможности здоровья? Дети с особыми образовательными потребностями? Творческие дети или неуспевающие дети? На все эти вопросы авторы постарались ответить в своей статье.
Опубликовано: 06.11.2017