Если ты отец…

Автор: Рослова Марина Николаевна
Отец вводит ребёнка в мир социальных отношений, учит его адекватно воспринимать и оценивать себя и других.
Опубликовано: 08.02.2018

Конспект логопедического занятия для детей 6 лет На тему: «Звук «М» в словах и предложениях»

Автор: Ветух Наталья Фёдоровна
Задачи: Коррекционно-образовательные: автоматизация звука «М» в словосочетаниях и предложениях; образование притяжательных прилагательных; совершенствование навыков слогового чтения. Коррекционно-развивающие: развивать мелкую моторику, логическое мышление, творческое воображение. Воспитательные: формировать доброжелательное отношение друг к другу, воспитывать умение работать и играть в коллективе.
Опубликовано: 08.02.2018

Педагогический проект «Приметы зимы»

Автор: Шелепова Екатерина Александровна
Цель проекта: расширение знаний детей дошкольного возраста 4-5 лет в группе с инклюзивным компонентом о народных праздниках зимы, формирование интереса к исторически сложившихся в России традициях и приметах, закрепление знаний характерных признаков зимы, воспитание патриотизма и любви к родному краю, к природе.
Опубликовано: 05.02.2018

Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности дошкольников 4-5 лет

Автор: Боброва Анна Александровна
Тема исследования — дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности дошкольников 4-5 лет. Цель исследования — обосновать возможность активизации познавательной деятельности дошкольников 4-5 лет посредством использования дидактических игр.
Опубликовано: 05.02.2018

Проект: «Цветочный город»

Автор: Фаюстова Юлия Николаевна
Из опыта работы по конструированию
Опубликовано: 03.02.2018

Эмоциональное благополучие детей с ОВЗ как условие их социализации

Автор: Головина Татьяна Николаевна
Особую актуальность на современном этапе развития дошкольного образования приобретают вопросы, связанные с эмоциональным благополучием детей с ограниченными возможностями здоровья. Ребенок дошкольного возраста с ОВЗ воспринимает окружающий его социальный мир не совсем так, как видим и понимаем его мы, взрослые. В силу своего малого жизненного опыта, особенностей развития процессов восприятия, мышления, воображения, высокой эмоциональности малыш принимает и понимает социальный мир по-своему.
Опубликовано: 01.02.2018

Социальное воспитание с учетом этнокультурной ситуации

Автор: Редькина Татьяна Павловна
В статье представлена модель развития у детей старшего дошкольного возраста этнотолерантности.
Опубликовано: 01.02.2018

Совместная работа с родителями — эффективное средство укрепление здоровья детей

Автор: Карпова Вера Даниловна
В статье показана эффективность сотрудничества родителей и ДОУ в вопросах сохранения здоровья детей.
Опубликовано: 01.02.2018

Повышение профессионального мастерства педагогов ДОУ по вопросам развития у дошкольников элементарных математических представлений в соответствии с ФГОС ДО

Автор: Вязникова Наталья Александровна
В статье изложен материал о значении проблемы математического образования детей дошкольного возраста. Перечислены наиболее эффективные формы работы с педагогическими работниками по обновлению математического образования детей в условиях ДОУ. И раскрыты кратко новые технологии (скетчинг, кейс-технология) для нашего МАДОУ, способствующие обновлению содержания математических представлений у детей. Затронут вопрос Лего конструирования как составной части ФЭМП.
Опубликовано: 30.01.2018

Применение моделей, схем, мнемотаблиц для познавательно- речевого развития детей дошкольного возраста

Автор: Иринцеева Зухра Ильсуровна
В данной статье рассматривается методы наглядного моделирования. С помощью мнемотехники повышается интерес к занятию, расширяется круг знаний об окружающем мире, развивается связная речь, мышление, память.
Опубликовано: 30.01.2018

Мой любимый детский сад!

Автор: Другова Татьяна Леонидовна
Детство – это волшебный мир, наполненный самыми смелыми мечтами и верой в чудеса. Это сказочная страна, которую ребенок видит в яркой палитре красок. В этой стране он делает первые шаги, первые познания окружающего мира и свои первые открытия. Детство – это веселое и увлекательное путешествие, которое не удается совершить дважды. Хочется, чтобы у каждого ребенка оно было радостным, счастливым и незабываемым.
Опубликовано: 30.01.2018

Воспитание самостоятельности у младших дошкольников

Автор: Павлова Людмила Сергеевна
Статья о воспитании самостоятельности и нравственно-волевого качества при формировании трудовых навыков.
Опубликовано: 30.01.2018

Формы взаимодействия воспитателя с семьей

Автор: Комракова Татьяна Евгеньевна
Автором статьи представлен опыт работы по использованию традиционных и нетрадиционных форм работы воспитателя с семьей.
Опубликовано: 27.01.2018

Как привить детям интерес и любовь к книге

Автор: Морозова Екатерина Владимировна, Васильева Жанна Владимировна
В статье раскрыты формы работы с детьми старшей группы по формированию интереса и любви к книгам.
Опубликовано: 25.01.2018

Психологическая безопасность образовательной среды в дошкольном возрасте

Автор: Плеханова Ольга Васильевна
Образовательная среда – понятие, которое в последнее десятилетие широко используется при обсуждении и изучении проблем образования. Рассматривая задачи дошкольной организации, нацеленные на обеспечение позитивного психического развития детей, отмечается значимая роль потребности в психологической безопасности среды. Выделяются принципы стабильности (т.е. потребность в постоянном режиме, в предсказуемости событий, порядке), и защищенности (т.е. свобода от таких угроз, как болезнь и страх).
Опубликовано: 23.01.2018

Опыт работы по социально- коммуникативному развитию дошкольников в соответствии с ФГОС ДО

Автор: Дударева Татьяна Евгеньевна
Социализация дошкольника - это процесс формирования социальных качеств, свойств, ценностей, знаний и умений, благодаря которым ребёнок становится дееспособным участником социальных связей, институтов и общностей. Социализация - достаточно широкий процесс, она включает в себя как овладение первичными представлениями связанными с природными объектами, так и формирование ценностей, идеалов, норм и принципов социального поведения. Детский сад, как институт воспитания, является микрофактором в процес
Опубликовано: 17.01.2018

Экологическое воспитание детей дошкольного возраста

Автор: Чалилова Римма Авхатовна
В статье представлен опыт работы по экологическому воспитанию в условия детского сада.
Опубликовано: 17.01.2018

Опыт работы по теме «Музыкально-дидактические игры и пособия как ресурс развития детей старшего возраста в различных видах музыкальной деятельности»

Автор: Блинова Наталья Васильевна
В статье раскрываются подходы к развитию детей старшего возраста в различных видах музыкальной деятельности, через использование музыкально-дидактических игр и пособий
Опубликовано: 11.01.2018

Организация работы с дошкольниками по преодолению тревожного поведения

Автор: Мукина Галина Ивановна
Психологи выделяют два способа преодоления тревожности у детей. Выработка конструктивных способов поведения в трудных для ребенка ситуациях, а также овладения приемами, позволяющими справиться с излишним волнением, тревогой.
Опубликовано: 08.01.2018

Развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста как условие успешного перехода к школьному обучению

Автор: Немаляева Анна Вячеславовна
Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем современности. Дети с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверенны в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе.
Опубликовано: 06.01.2018