Подготовка педагогов к работе с одарёнными детьми в методической работе ДОО

Автор: Минакова Ольга Петровна
В данной статье даётся обоснование необходимости введения в дошкольные организации обучения педагогов работе по выявлению и работе с одарёнными детьми. Раскрываются необходимые этапы подготовки педагогов по выявлению одарённости у ребёнка и дальнейшей работы с ним. Статья может помочь методистам и старшим воспитателям при планировании работы с педагогами.
Опубликовано: 03.11.2016

Эстетическое воспитание детей средствами народного творчества

Автор: Трибанова Светлана Валерьевна
Становление этических норм, эстетических вкусов, коммуникативных умений и навыков, сохранение психического здоровья — это необходимые условия для детей дошкольного возраста особенно. В исследуемой психолого- педагогической литературе большое место отводится эстетическому воспитанию дошкольников, в нашем саду тоже была проведена работа по эстетическому воспитанию детей средствами народного творчества. Поэтому был разработан комплекс мероприятий по развитию эстетической воспитанности детей старш
Опубликовано: 03.11.2016

Использование ИКТ В ДОУ

Автор: Рождественская Алена Валерьевна
Статья об использовании ИКТ в детском саду. О создании модели взаимодействия со всеми специалистами ДОУ по активизации познавательной и творческой деятельности детей посредством цифровых образовательных ресурсов. Возможности использования ИКТ позволяют наиболее полно и успешно реализовать развитие способностей ребенка, способствуют повышению качества образовательного процесса, служит развитию познавательной мотивации воспитанников, которое ведет к росту их достижений, ключевых компетентностей.
Опубликовано: 30.10.2016

Развитие мелкой моторики рук через тестопластику

Автор: Свиридова Валентина Владимировна
Каждому ребенку присущи свои качества, у каждого свой индивидуальный уровень развития, свой имеющийся первоначальный сенсорный опыт. Считаем своей главной задачей - знать личностные особенности каждого ребенка, искать методы индивидуальной работы с каждым из них. Подбираемый материал должен быть понятен и доступен каждому ребенку. В своей группе я веду кружок по тестопластике «Волшебные ручки» На первых занятиях рассказала детям об истории тестопластики. Само по себе тесто является тёплым, эколо
Опубликовано: 30.10.2016

ТРИЗ – как средство в воспитании и обучении детей с особыми образовательными потребностями

Автор: Мингалимова Гулия Саубановна
В статье рассматриваются возможности ТРИЗ – педагогики в интеграции с инклюзивным образованием детей с особыми потребностями.
Опубликовано: 27.10.2016

«Манкография» как средство развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста

Автор: Ярцева Екатерина Петровна
В статье говорится об использовании нетрадиционной техники рисования «Манкаграфии» в работе с дошкольниками ,как средство развития мелкой моторики рук и творческого мышления
Опубликовано: 27.10.2016

Работа воспитателя по развитию речи во время режимных моментов

Автор: Мерзлякова Юлия Алексеевна
Памятка для (дошкольного) педагога по закрепления речевых навыков в их жизнедеятельности.
Опубликовано: 24.10.2016

Безопасность детей в период дошкольного детства

Автор: Герасимова Елена Александровна
Данные рекомендации позволят повысить уровень физического и психического здоровья детей и способствовать его благополучному развитию в период дошкольного детства.
Опубликовано: 23.10.2016

Консультация для родителей «Развиваем мелкую моторику рук у детей вместе!»

Автор: Шайхлисламова Гульназ Халиловна
В консультации представлены игры и упражнения на развитие у ребёнка мелкой моторики.
Опубликовано: 20.10.2016

Проект «Литературная гостиная для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ, имеющими ТНР»

Автор: Демец Оксана Геннадьевна, Назарова Марина Михайловна
Наша методическая разработка «Литературная гостиная» обеспечивает возможность воспитания детей во взаимосвязи с обучением, развитием и коррекцией речевых нарушений, так как в процессе работы над проектом используются различные виды речевой деятельности детей.
Опубликовано: 16.10.2016

Логопедические бродилки

Автор: Лотош Юлия Ивановна
В статье говорится о том, как у детей с нарушение зрения проходит процесс автоматизации звуков. Как педагогу найти выход в этой сложной ситуации. Как разнообразить этот затянувшийся процесс.
Опубликовано: 16.10.2016

Дидактические игры как средство развития речи детей дошкольного возраста

Автор: Бабкова Светлана Сергеевна
Дидактическая игра содержит в себе большие возможности в обучении и воспитании дошкольников. Она может успешно использоваться и как форма обучения, и как самостоятельная игровая деятельность, и как средство воспитания различных сторон личности ребенка.
Опубликовано: 16.10.2016

Мама, почитай!

Автор: Кондусова Дарья Васильевна
Статья о проблемах современных родителях, предпочитающих усадить ребенка перед компьютером живому общению.
Опубликовано: 07.10.2016

Воспитание вербальной культуры у дошкольников в процессе учебной деятельности

Автор: Москова Татьяна Вячеславовна
В статье рассматриваются актуальные проблемы становления вербальной культуры у дошкольников. Автором поднимается важный вопрос, связанный с осмыслением значимости освоения детьми языковой стороны речи и способностью доходчиво и грамотно формулировать свои мысли и строить высказывания; справедливо подчеркивается роль эмоционально-экспрессивной лексики, как интегративного компонента на этапе познания. Перспективным является разработка данного вопроса применительно к детям, имеющим трудности в рече
Опубликовано: 07.10.2016

Мое знакомство с воспитанниками

Автор: Семерова Надежда Алексеевна
Семерова Н.А. Мое знакомство с воспитанниками. Статья о первом впечатлении о старшей группе и поставленных мной задачах. В статье описываются дети старшего возраста, рассматриваются обучение самообслуживанию и дисциплине детей и раннее их привитие.
Опубликовано: 07.10.2016

Экологическая тропа «Земля – наш дом!»

Автор: Пащенко Светлана Александровна
В этой статье раскрываются этапы работы по созданию программы “Экологическая тропа” (2 младшая – средняя группы)
Опубликовано: 07.10.2016

Чудо-блоки

Автор: Панюкова Любовь Леонасовна
Развитию логического мышления детей старшего дошкольного возраста максимально эффективно способствует программа по развитию логического мышления с использованием блоков Дьенеша. Условиями, обеспечивающими эффективность программы являются следующие: 1.Учет индивидуальных особенностей детей. 2.Проведение специально-организованной программы, направленной на развитие логического мышления. 3.Опора на эмоциональную сферу психики детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 07.10.2016

Адаптация детей раннего возраста в детском образовательном учреждении

Автор: Падурец Елена Васильевна
От того, насколько ребенок подготовлен в семье к переходу в детское учреждение, зависит и течение адаптационного периода, и его дальнейшее развитие. Чтобы период адаптации детей проходил легче, необходима профессиональная помощь семье. На помощь семье должен прийти детский сад. Детский сад должен стать «открытым» по всем вопросам развития и воспитания.
Опубликовано: 06.10.2016

Паспорт проекта «Светофорчик»

Автор: Караваева Наталья Валерьевна
Проект посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Направлен на формирование у детей основ безопасного поведения на дороге, на улице и в транспорте.
Опубликовано: 06.10.2016

Рабочая программа по реализации основной образовательной программы дошкольного образования г. Воркуты для детей раннего возраста 1.5 до 2 лет

Автор: Камышан Анастасия Олеговна
Настоящая рабочая программа по развитию детей в 1 ранней группе разработана в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования «Детский сад № 55 комбинированного вида», с внедрением Федерального Государственного Стандарта Дошкольного образования в образовательный процесс ДОУ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей раннего дошкольного возраста. Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно- образо
Опубликовано: 02.10.2016