Чудо-блоки

Автор: Панюкова Любовь Леонасовна
Развитию логического мышления детей старшего дошкольного возраста максимально эффективно способствует программа по развитию логического мышления с использованием блоков Дьенеша. Условиями, обеспечивающими эффективность программы являются следующие: 1.Учет индивидуальных особенностей детей. 2.Проведение специально-организованной программы, направленной на развитие логического мышления. 3.Опора на эмоциональную сферу психики детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 07.10.2016

Адаптация детей раннего возраста в детском образовательном учреждении

Автор: Падурец Елена Васильевна
От того, насколько ребенок подготовлен в семье к переходу в детское учреждение, зависит и течение адаптационного периода, и его дальнейшее развитие. Чтобы период адаптации детей проходил легче, необходима профессиональная помощь семье. На помощь семье должен прийти детский сад. Детский сад должен стать «открытым» по всем вопросам развития и воспитания.
Опубликовано: 06.10.2016

Паспорт проекта «Светофорчик»

Автор: Караваева Наталья Валерьевна
Проект посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Направлен на формирование у детей основ безопасного поведения на дороге, на улице и в транспорте.
Опубликовано: 06.10.2016

Рабочая программа по реализации основной образовательной программы дошкольного образования г. Воркуты для детей раннего возраста 1.5 до 2 лет

Автор: Камышан Анастасия Олеговна
Настоящая рабочая программа по развитию детей в 1 ранней группе разработана в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования «Детский сад № 55 комбинированного вида», с внедрением Федерального Государственного Стандарта Дошкольного образования в образовательный процесс ДОУ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей раннего дошкольного возраста. Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно- образо
Опубликовано: 02.10.2016

Сюжетно-ролевая игра старших дошкольников

Автор: Драган Надежда Владимировна
Дошкольный период является самоценным периодом в жизни ребенка. Очень важно создать для детей дошкольного возраста условия, позволяющие проявлять ему радость, эмоциональные переживания, чувства. В дошкольном возрасте основным видом деятельности является игра. Именно в игре ребенок учится познавать окружающий мир, человеческие взаимоотношения, понимать поступки и действия людей. Одной из разновидности игры является сюжетно-ролевая игра. Сюжетно-ролевая игра – воспроизведение детьми действий взросл
Опубликовано: 28.09.2016

Развитие мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения «Оригами»

Автор: Митькова Алена Игоревна
В статье рассказывается о развитии мелкой моторики рук с помощью техники "оригами". При организации техники "оригами" воспитатель должен четко представлять возрастные особенности и содержание каждой детали, возможность выстраивания работы.
Опубликовано: 28.09.2016

Картотека игр «Воспитание толерантности у детей старшего дошкольного возраста»

Автор: Рудковская Люция Наримановна
В последнее время часто возникают дискуссии о толерантном мире, так называемом мире без насилия и жестокости, в котором главной ценностью является единственная в своём роде и неприкосновенная человеческая личность. Но мало произносить красивые слова, толерантность нужно воспитывать, путем развития хороших привычек, манер, культуры межличностного общения, искусства жить в мире непохожих людей. Формирование толерантности целесообразно начинать со старшего дошкольного возраста, так как именно этот в
Опубликовано: 21.09.2016

Методика составления комплекса общеразвивающих упражнений

Автор: Шакирова Диля Габдулхаметовна
Представленная методическая разработка может быть использована инструкторами по физической культуре и учителями по физической культуре общеобразовательных школ.
Опубликовано: 21.09.2016

Путешествие по «Сказочной карте России»

Автор: Протопопова Наталья Петровна, Ханнанова Флюра Шарифьяновна, Пьянова Светлана Анатольевна
Сказочные истории, складывающиеся в разных культурах, имеют свои оттенки и отличительные черты, но обладают общим свойством: в них заложен высокий нравственный потенциал, объединяющий все нации и культуры. Сказка дает философское осмысление действительности, активизирует мышление, чувства, психологические состояния детей. Она адресована живому, творческому, созидательному, открытому детскому началу в человеке, способствует его личностному развитию. Воспринимая и осмысливая сказку, ребенок «впитыв
Опубликовано: 16.09.2016

Путешествие в мир знаний

Автор: Быкова Елена Викторовна
Психологическая готовность к школьному обучению - целостное образование, предполагающее достаточно высокий уровень развития мотивационной, интеллектуальной сфер и сферы производительности. Отставание в развитии одного из компонентов психологической готовности влечет за собой отставание развития других, что определяет своеобразные варианты перехода от дошкольного детства к младшему школьному возрасту.
Опубликовано: 13.09.2016

Рабочая программа воспитателя для детей средней группы (4-5 лет)

Автор: Сидиропуло Ксения Николаевна
Настоящая рабочая программа разработана с учетом проекта примерной основной образовательной программы дошкольного образования «Детство» / Под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой. Рабочая программа рассчитана на 2015-2016 учебный год. Содержание Программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных, развивающих
Опубликовано: 28.08.2016

Решение проблем правильного питания с помощью сказок

Автор: Хайбулина Наталья Григорьевна
В статье рассказывается о пользе правильного питания для здоровья, том, как с помощью сказок приучать детей к правильному питанию. Рекомендованы для использования книги А. Лопатиной, М. Скребцовой «Сказочный справочник здоровья».
Опубликовано: 25.08.2016

Воспитание социальных норм поведения у детей дошкольного возраста

Автор: Крысова Лариса Антоновна
Данная статья отражает актуальность вопросов воспитания социальных норм поведения у детей дошкольного возраста посредством художественной литературы. Раскрывает роль семьи в совместном взаимодействии с дошкольной образовательной организацией для успешного решения данных вопросов.
Опубликовано: 26.07.2016

Интеграция образовательной области «Физическое развитие» в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Автор: Попова Лидия Григорьевна
Статья посвящена вопросам интеграции образовательных областей, как необходимое в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Представлены задачи ОО «физическое развитие», решение которых осуществляется интегрировано в ходе освоения других образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области. А также рассматриваются ведущие формы организации коммуникативной, познавательной, игровой деятельности
Опубликовано: 13.07.2016

Методика организации сюжетно-ролевой игры

Автор: Ковригина Мария Алексеевна
При организации сюжетно-ролевой игры воспитатель должен четко представлять содержание каждой роли и возможность выстраивания ролевых диалогов между детьми.
Опубликовано: 28.06.2016

Познавательно-исследовательский проект «Мы почемучки и следопыты»

Автор: Бальгишиева Сыйлыхан Бальбековна
Проект «Мы почемучки и следопыты» реализуется совместно с родителями, которые являются не только зрителями, но и непосредственными участниками, выполняющими различные роли, помощниками в реализации проекта.
Опубликовано: 29.05.2016

Развитие коммуникативных навыков педагогов ДОУ

Автор: Чернышева Елена Владимировна
Данный конспект направлен на формирование навыков общения, умения слушать, высказывать свою точку зрения, приходить к компромиссному решению, аргументировать и отстаивать свою позицию. Цель: 1) развитие коммуникативных навыков, сплочение педагогического коллектива для решения творческих задач. 2) формированию навыков вербального и невербального общения, понимания и выражения эмоций и чувств. 3) формировать уверенное поведение в конфликтных ситуациях, умение приходить к компромиссному решению.
Опубликовано: 22.05.2016

Инклюзивное образование в детском саду

Автор: Цыгак Анжела Владимировна
Данная статья раскрывает вопросы, касающиеся инклюзивного образования в детском саду.
Опубликовано: 22.05.2016

Приобщение детей младшего дошкольного возраста к художественной литературе

Автор: Князева Татьяна Михайловна
Одной из приоритетных проблем нашего общества является приобщение ребенка к чтению. К сожалению, в наш век информатизация отношение детей к книге изменилось, интерес к чтению стал падать. По данным многочисленных исследований, уже в дошкольном возрасте дети предпочитают книге просмотр телевизора и видеопродукций, компьютерные игры. Как результат, школьники не любят, не хотят читать.
Опубликовано: 19.05.2016

Приобщение детей младшего дошкольного возраста к художественной литературе

Автор: Стогова Людмила Николаевна
Одной из приоритетных проблем нашего общества является приобщение ребенка к чтению. К сожалению, в наш век информатизация отношение детей к книге изменилось, интерес к чтению стал падать. По данным многочисленных исследований, уже в дошкольном возрасте дети предпочитают книге просмотр телевизора и видеопродукций, компьютерные игры. Как результат, школьники не любят, не хотят читать.
Опубликовано: 19.05.2016