Особенность этой статьи в том, что огромную роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре – важнейшему виду детской деятельности. Игра является эффективным средством формирования личности дошкольника, в игре реализуется потребность воздействия на мир. Дошкольное детство – короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и пр
Учителя – логопеды знают, как порой утомительно и долго длится период автоматизации поставленного звука. Использование цвета в коррекционной работе в период автоматизации может превратить скучную работу в интересную, живую, творческую. В структуре логопедической работы игры по цвету используются во всех режимных моментах в течение всего дня.
В данной (статье) мастер-классе представлен опыт работы по региональному компоненту и является заключительным занятием по теме «Поморы – северный народ» и по взаимодействию с родителями. Дошкольники проявили огромный интерес, вместе с родителями узнали много о национальных традициях Терского берега и сами смогли вылепить поморские козули.
Данная тема является актуальной в связи с тем, что наша жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее, она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а гибкого, творческого мышления. В современном мире востребованы творческие личности, обладающие способностью эффективно и нестандартно решать новые жизненные проблемы.
Автор: Ковшова Анна Александровна, Годуха Галина Владимировна
Семинар-практикум включает в себя два семинарских занятия, направленных на совершенствование уровня педагогического мастерства педагогов, уровня их компетентности в области технологии проектирования, как формы организации образовательного пространства в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с реализацией ОПДО МБДОУ.
Цель занятия: Приобщение детей подготовительной к школе группы к восприятию классической музыки, развитию способности выражать её характер с помощью исполнительских и творческих умений.
Известно, что многие дети испытывают затруднения при усвоении математических знаний в школе. Родители могут, используя различные игры и упражнения, моделирующие важные математические понятия, насыщенные логическим и математическим содержанием поиграть с ними в математику. Пусть дети незаметно для себя, в процессе игры, считают, складывают, вычитают, решают разного рода логические задачи, формирующие определенные логические операции.
