Разработка плана ежедневной деятельности детей в образовательном учреждении, на основании ряда факторов и принципа соответствия возрасту детей дошкольников.
В родительском собрании представлена верная структура родительского собрания, на котором родители и воспитатель обсуждают итоги краткосрочного проекта , а в частности продукта проекта "Журнал Вода-основа жизни на Земле ".Так же в работе представлены разработки деловой игры с распределением ролей,задания направленные на внимательность и интуицию,рекомендации по закреплению знаний о воде. Рефлексия в необычном для родителей формате
Один из известных педагогов Надежда Константиновна Крупская считала, что природа – первый воспитатель ребенка. Наблюдая за природой, ребенок учится видеть, понимать и ценить красоту природы
Процесс обучения детей с ограниченными возможностями здоровья имеет существенную специфику. Она проявляется в более низком уровне сложности учебного материала, в замедленном темпе обучения, меньшей плотности учебной нагрузки на занятия для воспитанников, преимущественном использовании наглядных методов обучения.
Коррекционная работа ставит своей целью исправления присущих детям с ограниченными возможностями здоровья недостатков путем применения специальных педагогических средств, сти
В соответствии с п. 29.3.5. ФОП ДО работа с родителями (законными представителями) детей дошкольного возраста должна строиться на принципах ценностного единства и сотрудничества всех субъектов социокультурного окружения ДОО.
Федеральная образовательная программа говорит о том, что игра занимает центральное место в жизни ребенка, являясь преобладающим видом его самостоятельной деятельности. В игре закладываются основы личности ребенка, развиваются психические процессы, формируется ориентация в отношениях между людьми, первоначальные навыки кооперации. Играя вместе, дети строят свои взаимоотношения, учатся общению, проявляют активность и инициативу и другое. Детство без игры и вне игры не представляется возможным.
Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию государственных стандартов дошкольного образования. На смену традиционным методам приходят активные и интерактивные методы обучения и воспитания, направленные на стимулирование разностороннего развития всех участников образовательного процесса.
Познавательный интерес - это один из важнейших мотивов учения дошкольников.
Так какую же выбрать технологию обучения? Ни для кого не секрет, что игра – это ведущая деятельность, определяющая развитие ребенка. В игре дети отражают окружающую жизнь и познают те или иные доступные их восприятию и пониманию факты, явления. Привлечение игры в процесс обучения не является инновацией. Игра сама по себе – это вид непродуктивной деятельности. Я решила соединить гейм игры и продуктивный вид деятель
Цель: Расширять и обобщать представление о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Развитие интереса к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы.
В методической разработке представлен дневник наблюдений за погодой, разработанный на базе интерактивной технологии Mimio с использованием планшетов и компьютеров. Дневник наблюдений можно использовать на специальных тематических занятиях по ознакомлению с окружающим миром, природой, знакомством с лексическими темами (времена года, праздники и др.)
Электронный дневник при наблюдении за погодой позволяет фиксировать температуру воздуха, состояние неба, осадков, силу ветра, вносить данные при
Автор: Кудрявцева Наталья Геннадьевна, Боровик Елена Валентиновна
В рамках реализации инновационного проекта "Развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством STEM-технологий в процессе познавательно-исследовательской деятельности и научно-технического творчества" мы в детском саду реализуем модуль «Экспериментирование с живой и неживой природой». Этот модуль позволяет организовать знакомство детей со свойствами воды, воздуха, оптическими явлениями, объектами живой и неживой природы. Глубокое знакомство ребенка со свойствам
Данные методические рекомендации предназначены для воспитателей, узких специалистов ДОУ, педагогов дополнительного образования и родителей дошкольников.Воспитание потребностей духовного обогащения ребенка, способности взаимодействовать со сверстниками, умение развивать в себе необходимые качества личности становится интересным и увлекательным с помощью технологии «Театра в чемодане". В статье представлено наглядно-дидактическое пособие, сделанное своими руками, перспективное планирование на учебн
Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) - является важной частью интеллектуального и личностного развития дошкольника. В соответствии с ФГОС дошкольное образовательное учреждение является первой образовательной ступенью и детский сад выполняет важную функцию подготовки детей к школе. И от того, насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок к школе, во многом зависит успешность его дальнейшего обучения.
Актуальность:
Целью Федеральной образовательной программы дошкольного образования является разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.