Данное занятие способствует развитию познавательной деятельности детей дошкольного возраста и повышению мотивации к обучению в школе посредством ИКТ-технологии.
Занятие по изготовлению оберега -казачья подкова проводится с целью : привития интерес и любовь к казачьим традициям, как средству формирования семейных и нравственных ценностей в воспитании и развитии детей,изготовление изделия - оберег для украшения интерьера дома.
Задачи:
Образовательные – научить работать с природным материалом и выполнять оберег, расширить кругозор учащихся о народных поверьях;
Развивающие – развивать фантазию и творческие способности, самостоятельность, инициативу;
Во
Музыкальное занятие составлено с возрастными особенностями подготовительной группы. В занятии прослеживается структура музыкального занятия. Тема зимы прослеживается через все виды музыкальной деятельности.
В данной статье имеется доказательная база актуальности метода проектной работы с детьми дошкольного возраста.
Дидактический смысл проектной деятельности заключается в том, что он помогает связать обучение с жизнью, формирует навыки исследовательской деятельности, развивает познавательную активность, самостоятельность, творчество, умение планировать, работать в коллективе. Такие качества способствуют успешному обучению детей в школе. Поэтому для нас главное - обеспечить каждому ребенку максимал
Автор: Некрасова Галина Станиславовна, Козлова Ольга Викторовна, Фадеева Нина Викторовна
В этом занятии мы знакомим детей с реальной картиной мира. Дать первоначальные знания об истории возникновения мебели и её значения для человека. Активизировать в речь детей названия предметов мебели.
Конспект занятия составлен с учётом интеграции разных видов детской деятельности.
Экологическое воспитание детей - это прежде всего воспитание доброты, ответственное отношение к природе. Экологическое воспитание и образование детей - актуальная тема в работе с детьми в настоящее время.
Данное занятие уточняет и закрепляет знания детей младшего дошкольного возраста о зиме и свойствах снега. В ходе занятия планируется учить детей рисовать нетрадиционной технике рисования – ватными палочками.
Стоят задачи:
1. Учить ритмично наносить мазки, примакивая палочками по всему листу бумаги.
2. Развивать мелкую моторику рук.
3. Воспитывать желание заниматься.
Конспект совместной деятельности с детьми подготовительной к школе группы (6-7 лет) общеразвивающей направленности, посещающих логопедический пункт, «Автоматизация звука «Л» в предложениях, путешествие в страну монстров»
Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке, в умении называть рядом стоящие числа в пределах 10.
Развивать восприятие, умение выделять разнообразные свойства и отношения предметов (цвет, форма, расположение в пространстве), включая разные органы чувств: зрение, слух, осязание, обаяние, вкус.
Продолжать формировать интерес к малой Родине. Рассказать детям о достопримечательностях, культуре, традициях родного края;
Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить применять их на практике в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.
Автор: Ротермель Елена Вальтеровна, Быстрых Ольга Шарипзяновна, Харина Елена Петровна
Конспект комплексного занятия (развитие речи, математика, аппликация) для детей 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи. Блок по развитию речи включает несколько кинезиологических упражнений.
Автор: Новикова Татьяна Викторовна, Новикова Наталья Алексеевна
Конспект интегрированного занятия в старшей группе компенсирующей направленности для детей с речевыми нарушениями. Конспект представлен в виде путешествия в деревню.В ходе занятия дети закрепляют знания о домашних животных, учатся согласовывать речь с движением, повышают двигательную активность выполняя физические упражнения. Данный материал будет полезен логопедам, инструкторам по физической культуре, воспитателям специализированных и общеразвивающих групп.
Сценарий квест игры "Эколята выходят на Эко тропу". Предназначен для детей старшего дошкольного возраста, для развития гуманного отношения к природе, закрепить знания детей о поведении на природе, выявить знания детей о экологии.
