Включение детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ), в совместном мероприятии с нормально развивающимися детьми; обеспечение всем участникам встреч безборьерной, доступной среды для общения и участия в образовательной деятельности; формирование социальных навыков и развития социальной активности детей с ОВЗ; воспитание у нормально развивающихся детей толерантного, отзывчивого отношения к сверстникам с ОВЗ.
создать условия для совместного безбарьерного общения и участия в об
Открытое занятие по физической культуре "Веселое путешествие в зоопарк" направлено на развитие крупной и мелкой мускулатуру рук, ног, туловища, укреплению рук и плечевого пояса, мышц ног и свода стоп, а также
закреплению навыка в скольжении по скамейке на животе, подтягиваясь на руках, в прыжках из обруча в обруч, подлезании под дугу боком, лазаньи на шведскую стенку, перепрыгивании через препятствия.
В условиях реализации ФГОС ДО особую актуальность приобретает задача приобщения детей к народной культуре через инновационные педагогические подходы. Представленное занятие решает эту задачу через синтез игровых, исследовательских и творческих методов.
Особенности методики:
Занятие построено как квест-путешествие,где дети последовательно проходят этапы: от решения загадки и исследования подлинных каргопольских игрушек до создания собственных художественных работ с помощью нетрадиционных инструм
Занятие «Магический круг» направлено на стабилизацию эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста посредством использования игровых, арт-терапевтических, кинезиологических и здоровьесберегающих технологий.
Конспект занятия посвящен формированию связной речи, расширению словарного запаса и развитию логического мышления у детей подготовительной. В занятии интегрированы современные образовательные технологии, включая интерактивные игры и упражнения. Особое внимание уделено знакомству детей с ребусами и обучению навыкам их разгадывания.
Сценарий занятия поможет самым маленьким дошколятам путем наглядности создать благоприятную атмосферу для развития музыкальных способностей. Дети отправляются в осенний лес, чтобы помочь лесным зверям подготовиться к зиме. После каждой встречи со зверем, дети принимают участие в таких видах музыкальной деятельности как : пение, игра на музыкальных инструментах, музыкальная игра.
Образовательная ситуация «Юные пожарные» представляет собой игровую деятельность для детей старшего дошкольного возраста, направленную на обучение правилам пожарной безопасности.
Представлен методический материал для проведения занятия с детьми дошкольного возраста (4–5 лет), направленного на ознакомление с различными видами тканей и их свойствами.
Основная цель конспекта — формирование у детей целостного представления о льняных и шерстяных тканях, их производстве и практическом применении.
В статье рассматривается методика кейс-технологий как инструмент активного обучения в детском саду. Описывается суть подхода, который заключается в анализе детьми реальных жизненных ситуаций (кейсов) для развития критического мышления, коммуникативных навыков и эмоционального интеллекта. Автор подробно раскрывает ключевые педагогические задачи, решаемые с помощью кейсов, приводит их типы (кейсы-иллюстрации, игры, описания) и пошаговую структуру работы с ними. Статья включает практические примеры
Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей раннего возраста «Колёса у вагончика», который знакомит детей раннего возраста с техникой рисования при помощи штампа.
Занятие в детском саду на тему здорового питания актуально по нескольким причинам: формирование привычек с детства: Детские привычки закладываются именно в раннем возрасте, и правильное питание является основой здоровья ребенка на протяжении всей жизни. Поддержка образовательного процесса: Такие занятия способствуют развитию познавательной активности детей, расширяют кругозор и формируют положительную мотивацию к заботе о своем здоровье. Общечеловеческая ценность здоровья: Здоровье является одной
Любовь маленького ребёнка к семье начинается с отношения к самым близким людям — отцу, матери, дедушке, бабушке. Это корни, которые связывают его с родным домом и ближайшим окружением, а пример взрослых, особенно близких людей, имеет огромное значение в становлении личности ребёнка.
