Занятие «Прикладное творчество»
Тема: «Синица».
Цель: создание условий для развития умений у детей выполнения поделок из бумаги.
Задачи:
образовательные:
- обучать складыванию круга и прямоугольников пополам, совмещая дуги углы и хорошо проглаживая линию сгиба; дополнять не достающие образу птички элементы (клюв, глаза) ;
- знакомить с традициями и обычаями русского народа;
развивающие:
-формировать координацию движений руки и глаза, мелкую моторику, технические умения и навыки раб
Программное содержание: Формировать представления о том, Конституция РФ является основным законом государства, который необходимо соблюдать. Познакомить детей с некоторыми правами обязанностями людей. Развивать познавательный интерес к своей стране, ее законам. Воспитывать стремление знать и соблюдать законы Российской Федерации. Активизировать знания детей о своей Родине, ее символике и гимне.
В настоящее время наша страна переживает непростой период. И дело здесь не в смене политической системы, и развале экономики. Нас подстерегает другая опасность – и заключается она в разрушении личности, когда материальные ценности доминируют над духовными и из нашей жизни исчезают такие понятия, как доброта, милосердие, великодушие, справедливость, взаимопомощь, дружба.
В данном занятии показана работа педагога с детьми старшего дошкольного возраста по составлению рассказа по серии сюжетных картинок .Мне очень нравится пособие Каврограф "Ларчик" и "МиниЛарчик" В.В. Воскобовича, и я решила применить его на занятии по развитию речи.
В данном конспекте прописан ход занятия КВН "Красавица зима", в котором происходит систематизация знаний детей о зиме и ее признаках. А также развитие интереса к родной природе, наблюдательность, внимание, логическое мышление.
Конспект образовательной деятельности по социально - коммуникативному развитию, где совершенствуются и обобщаются знания детей о транспорте, правилах дорожного движения, правилах движения пешеходов, подведение детей осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения.
Автор: Травкина Анастасия Владимировна, Гурьева Татьяна Юрьевна
Дети с каждым новым годом жизни становятся более самостоятельными. Задача взрослых предупредить подрастающее поколение о возможных опасностях.
Интернет - неотъемлемая часть жизни ребёнка 21 века.
Поэтому безопасность в интернете на данный момент можно включить в основные направления детской самостоятельной деятельности: дом, улица, интернет.
Современные дети являются активными пользователями всемирной сети «Интернет» - и это очень хорошо!
Сейчас в мире без Интернета прожить трудно. Кр
Цель: закрепление знаний ПДД и пропаганда основ безопасного поведения на дороге в процессе игровой деятельности.
Задачи:
1. Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках.
2. Формировать правильное поведение на улицах и дорогах.
3. Воспитывать внимание, сосредоточенность.
Занятие по непрерывно образовательной деятельности познавательное развитие направленно на закреплении знаний детей о космосе, первом космонавте Ю.А.Гагарине. Воспитывать чувство гордости за великие достижения своей страны. Развивать мышление, восприятие, память. Расширять словарный запас детей.
Цель: конструирование игровой площадки по собственному замыслу из ТИКО конструктора
Задачи:
1. Развивать умение планировать свою деятельность и создавать план будущей постройки в инженерной книге.
2. Совершенствовать конструктивные навыки при создании объемных и плоскостных построек.
3. Развивать умение презентовать свою работу.
4. Развивать навыки сотрудничества в команде.
Общение, дает возможность ребенку участвовать и организовывать взаимодействие со сверстниками и находить решение многих задач, ставит его в активную позицию и дает возможность найти себя в коллективе сверстников. В старшем дошкольном возрасте общение детей со сверстниками становиться ведущей потребностью
Цель: Формирование знаний о форме, размере и цвете предметов.
Задачи:
• Формировать представление о форме предметов и сравнение предметов по форме.
• Закреплять умение определять и называть цвет предметов.
• Формировать умение группировать предметы по форме.
• Закреплять знания о размере предметов.
• Развивать пространственные представления.
