Данное занятие направлено на развитие у детей средней группы (4-5 лет) основ математического мышления через знакомство с базовыми геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник). В игровой форме дети будут упражняться в распознавании, назывании и сравнении фигур, а также в их практическом применении (например, в построении простых изображений). Занятие включает элементы беседы, дидактические игры, практическую деятельность и направлено на развитие логического мышления, внимания и мелкой мот
Дети уже прошли темы домашние животные и дикие звери. Они уже об их жизни имеют представление, но чтобы закрепить эти знания, нужно поиграть в игры. Это занятие - игра как раз отлично поможет запомнить какой зверь где живёт и чем питается.
Знакомство с авторской сказкой развивает диалогическую и монологическую речь дошкольника, в процессе обучения учит преодолевать страх совершения ошибки
Данный план-конспект разработан для проведения занятия по развитию речи с детьми средней группы (4-5 лет) на тему «Сказочное приключение». Основная цель занятия – обогащение и активизация словарного запаса детей, развитие связной речи, формирование умения составлять простые описательные рассказы и диалоги, а также развитие воображения и творческого мышления.
Занятие построено в игровой форме, что способствует поддержанию интереса и активности детей. В ходе занятия дети отправятся в увлекательное
Занятие составлено для детей подготовительного к школе возраста 6-7 лет и группы компенсирующей направленности. Дети в поисках Весны выполняли разные задания: работали с ритмом по схеме, похлопывали ритм звучащими жестами, играли в музыкально-дидактическую игру «Наш цветочек растет, распускается», музыкально-дидактическую игру «Сыграй мелодию». (по карточкам и в группах), выполняли фонопедическое упражнение по методике Емельянова «Весенний лес».
Детей встречают в горнице на посиделках. Воспитатель рассказывает им о происхождении чая. Показывает как правильно заваривать его. Дети делятся на команды для эстафеты. Выполняют несколько заданий-носят воду в самовар, разгадывают загадки, носят шишки чтоб "разжечь" самовар. Из пазлов собирают чайную посуду. Угадывают с закрытыми глазами угощение на вкус. Подводятся итоги игры и приглашаются все за накрытый стол для чаепития.
Ознакомить детей с природным материалом «талашом», расширить представления детей о разнообразии природных материалов, воспитывать интерес к народным истокам декоративно-прикладного творчества.
Автор: Ситова Ольга Николаевна, Селедкова Ксения Валерьевна
• Расширять представление детей о людях отважных и смелых профессий - пожарных, военных, полицейских.
• Познакомить детей с деятельностью людей этих профессий (тушат пожары, защищают страну, оберегают порядок)
• Формировать представления о гражданском долге, мужестве, героизме
Закреплять знания детей о профессии пекаря. Воспитывать уважение к хлеборобу, его труду, бережное отношение к хлебу.Развивать у детей свободное общение, речь, память, внимание, моторику рук.
Помощь птицам зимой особенно актуальна, так как в эту пору они уязвимы и имеют множество трудностей из-за недостатка естественных кормов и суровых погодных условий.
Голодные, ослабленные птицы – это наглядное свидетельство для детей их нужды в человеке. Зима предоставляет уникальную возможность дошкольникам активно участвовать в помощи природе. В младшем возрасте данная тема имеет многогранное значение для развития детей; причем не только экологическое, но также познавательное, речевое, социаль
Цель: расширить представление детей о дедушке Морозе. Задачи: Уточнить и расширить знания детей о том, кто такой дед Мороз; Формировать умения внимательно слушать воспитателя и сверстников, отвечать на поставленные вопросы; Воспитывать активность, любознательность, организованность; желание и умение работать в коллективе; Продолжать развивать навыки рисования карандашами. Воспитывать желание делать и дарить подарки.
В конспекте индивидуально-подгруппового занятия на логопедическом пункте для детей 6-7 лет: "Полет в космос" представлены игры и упражнения по автоматизации звука [Р] в словах, слогах и стихотворениях.
Автор: Белянчева Ольга Валерьевна, Данильченко Татьяна Валерьевна, Демченко Светлана Владимировна
Ознакомление детей с ложками как с русским народным музыкальным инструментом и формирование элементарных навыков игры на них. Познакомить детей с историей ложек как музыкального инструмента. Показать различные способы игры на ложках (удары друг о друга, удары о колено, удары о ладонь). Учить извлекать простые ритмические рисунки на ложках.
Ознакомление детей с конструктором LEGO DUPLO, развитие элементарных навыков конструирования (соединение и разъединение деталей), развитие сенсорных представлений (цвет, форма).
• Уточнение и активизация словаря по темам «Зима», «Весна»;
• Совершенствование грамматического строя речи;
• Совершенствование навыков звукового и слогового анализа слов.
Развивающие задачи:
• Развитие речевого слуха;
• Совершенствование синтаксической стороны речи (составление предложений по картинке, опорным словам)
• Развитие зрительного восприятия, внимания, памяти, мышления.
.Развитие у детей творческого воображения,познавательных способност
Творческое занятие "Цветущая весна" предназначено для старших дошкольников и представляет собой увлекательное путешествие в мир искусства и природы. Цель- развить творческик способности воспитанников, стимулировать интерес к окружающему миру и искусству, способствовать раскрытию художественного потенциалакаждого ребенка.
