Родителем быть – тяжелая работа, которую папы и мамы выполняют, зачастую не имея специальных навыков и подготовки. И если справиться с проблемами маленьких детей, которые возникают в семейном кругу, еще как-то получается, то сохранить рассудок и правильно среагировать на переживания ребенка, например, из-за отсутствия друзей в детском саду, на улице или в школе иногда не выходит.
Цели: 1. Ознакомление детей с ежами, обучение разделению строения животных на части, выявлению отличительных признаков, обращению внимания на внешний вид, образ жизни, ориентирование на местности; 2. Укреплять мелкую моторику рук, развивать мышление, совершенствовать речь, обращать внимание на произведения художественной литературы, продолжать сенсорное воспитание, добиваться чистой, аккуратной работы; 3. Совершенствовать творческие способности детей, воспитывать любовь, бережное отношение к ежам
Внедрение здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательный процесс всегда остается актуальным.
Педагогами дошкольных организаций активно используются различные технологии для формирования, сохранения и укрепления здоровья воспитанников.
Эффективным и универсальным средством здоровьесберегающих технологий является игровой самомассаж. В данной статье расписаны "Минутки здоровья".
Конспект организованной образовательной деятельности «Квест «Зимние приключения» ориентирован на детей с тяжелыми нарушениями речи подготовительной к школе группы. Предполагает создание условий для формирования познавательной активности и развития социально-коммуникативных компетенций у детей старшего дошкольного возраста посредством участия в квесте.
.Почему так важно для детей развитие тонкой моторики рук? Дело в том, что в головном мозге человека, центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.
Педагоги и психологи, единодушно сходятся во мнении о том, что мелкая моторика очень важна, поскольку через нее развиваются такие высшие свойства сознания, как внимание, мышление, координа
Цели:
• Совершенствовать диалогическую речь детей, умение составлять рассказы на заданную тему.
• Продолжать формировать познавательную , исследовательскую деятельность, логическое мышление .
• Познакомить с новыми словами : батискаф, акваланг.
• Дать представление о море, как части экосистемы. Формировать представление об обитателях подводного мира.
• Развивать долговременную память. Воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей нас природе, желание бережно относиться к ней и восхища
Образовательные задачи:
1. Учить детей формулировать и задавать вопросы;
2. Закреплять умение составлять описательный рассказ о зимующих птицах;
3. Формировать навыки речевой творческой деятельности у детей старшего дошкольного возраста;
4. Придумать фантастического героя, используя метод теории изобретательских задач (ТРИЗ); формировать умение выделять главное, существенное, отделяя всё необходимое;
5. Упражнять детей в умении составлять целостный образ по отдельной части, совершенствовать
Цель: Обобщить и систематизировать знания детей по теме «Числа от 1 до 10»;
Задачи:
Обучающие:
1. Закреплять умения детей пользоваться прямым и обратным счетом в пределах 10, находить соседей числа.
2. Продолжать учить детей с помощью знаков: « » , « » , «=», делать « запись», «читать» запись при сравнение двух предметов.
3. Закреплять у детей умение ориентироваться на плоскости, определять местоположения геометрических фигур на плоскости.
Развивающие задачи:
1. Создать условия д
На фоне экологической и социальной напряженности в стране, на фоне небывалого роста болезней цивилизации, чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления. Этому искусству и должно уделяться как можно больше внимания в дошкольном возрасте, поскольку, именно в этот период у ребенка закладываются основные навыки по формированию здоровья и это самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования
Автор: Лосева Надежда Владимировна, Кравчук Ирина Евгеньевна
Основываясь на том, что современный детский сад – это социально-педагогическая система, взаимодействующая с различными организациями, предприятиями, учреждениями, считаем, что основным компонентом решения задач патриотического воспитания является расширение границ социального партнерства. Установление прочных связей с социумом – один из путей повышения качества дошкольного образования, решения задач патриотического воспитания подрастающего поколения, дополнительный импульс и для обогащения лично
Автор: Евтехова Галина Александровна, Иванова Елена Викторовна, Косолапова Наталия Ивановна, Подгорнова Ирина Сергеевна, Аксамитова Елена Валентиновна
На конкурс представлена методическая разработка "Методические рекомендации к настенному календарю «Юный фенолог России 2022»
и фотографии (примеры месяцев) самого настенного календаря. Рекомендации по работе с настенным календарём написаны в доступной форме, материал систематизирован. Дидактические игры и задания подобраны по сезонам, что позволяет закрепить полученные знания в ходе наблюдения. Главная задача календаря природы – привлекать внимание детей к живой и неживой природе, формирова
Тематическое занятие направлено на формирование у детей экологического воспитания. Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды деятельности: проблемной ситуации, сюрпризного момента, путешествия, приглашение в гости к Феи Природы, дидактические упражнения, практическая деятельность.
Познакомить детей с русским обрядовым праздником Масленицей. Вовлечь детей принять участие в празднике. Создать атмосферу веселья, дружеского состязания и удовольствия.
Цель проекта: расширить и углубить представления детей и их родителей о зелёных друзьях, о которых нужно заботиться, беречь и сохранять, научатся соблюдать правила поведения на природе.
