Игра–драматизация, как средство развития связной диалогической речи детей среднего дошкольного возраста
Автор: Мовчан Алина Анатольевна
Игра-драматизация занимает особое место в развитии речи дошкольника, в ней происходит совершенствование диалогов, монологов, кроме того она вызывает интерес к литературе, родному слову, побуждает к проявлению инициативы творчества.
Опубликовано: 24.03.2022
Конспект образовательной деятельности
Автор: Лимарева Вера Евгеньевна
Конспект образовательной деятельности составлен для детей старшей группы в соответствии с задачами основной образовательной программы дошкольного воспитания. Тема : «Закладка для книг» Оно способствует самостоятельному поиску решения на поставленные вопросы.
Опубликовано: 24.03.2022
Педагогическое мероприятие «Загадочный подводный мир» с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Блинникова Валентина Николаевна
Цель: закрепление и систематизация знаний и представлений детей о подводном мире.
Опубликовано: 24.03.2022
Сценарий фольклорного праздника для подготовительной группы «Широкая Масленица!»
Автор: Шарудилова Наталья Владимировна
Фольклорный праздник масленица- один из самых радостных и светлых на Руси. Непосредственное участие детей в самом празднике оставляет полное и глубокое представление о нем. У детей формируется устойчивый интерес к русской культуре и обычаям. В процессе игр развиваются творческие способности детей, смекалка, создаются условия для сплочения детей через эмоциональное переживание.
Опубликовано: 24.03.2022
Дидактическая игра «Огород»
Автор: Трибушняя Марина Сергеевна
Игры с едой всегда были интересны деткам как таковые. Сюжетно-ролевые игры в “магазин”, “огород”, “кухню” просто незаменимы как для девочек, так и для мальчиков. • Пособие состоит из семи вязаных муляжей овощей и соответствующих семи пальчиковых фигурок овощей (лук, морковь, капуста, баклажан, морковь, репа и мухомор). • Тыква-шкатулка. Игры можно использовать на индивидуальных и подгрупповых занятиях в соответствии с лексической темой. Ну кто еще лучше всех на свете объяснит малышу, что мухо
Опубликовано: 24.03.2022
Методическая разработка к занятию на материале мультфильма «Где начинается Радуга?» режиссёра О. Ляшенко
Автор: Лукашенко Екатерина Юрьевна
Цели: формирование стремления к самопознанию и пониманию мира других людей. Задачи: Образовательные: Способствовать формированию нравственной культуры учащихся, получению опыта творческого применения в реальной жизни полученных раннее знаний, умений и навыков. Продолжать формировать у детей представление о нравственных ценностях; формировать умение различать истинные и мнимые ценности; формировать способность видеть частное и общее в поведении человека, давать оценку своих нравственных качеств
Опубликовано: 24.03.2022
Цветы для МАМЫ
Автор: Уттэ Татьяна Владимировна
Конспект занятия по лепке из пластилина для первой младшей группы.
Опубликовано: 24.03.2022
Конспект образовательной деятельности разработан в технологии деятельного метода «Ситуация» «Зайчонок заблудился»
Автор: Блинова Ольга Алексеевна
Ребята помогают заблудившему зайчику преодолевая трудности найти свой дом и маму.
Опубликовано: 24.03.2022
Музыкальные посиделочки
Автор: Катаргина Людмила Дмитриевна
Конспект занятия по знакомству с кубанскими народными музыкальными инструментами для детей старшего возраста. Цель: формирование основ музыкальной культуры дошкольников, развитие музыкальных и творческих способностей на основе синтеза различных видов искусств.
Опубликовано: 24.03.2022
Дидактическая игра как средство патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста
Автор: Смирнова Екатерина Александровна
В «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» качестве одной из приоритетных задач государственного значения на современном этапе выступает «формирование у детей патриотизма, чувства гордости за свою Родину, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России» [1]. В широком понимании патриотизм трактуется как олицетворение любви к своей Родине, активная сопричастность к ее истории, культуре, природе, к современной жизни, ее достижен
Опубликовано: 24.03.2022
Методическая разработка «Безопасность на дороге»
Автор: Тишкова Юлия Андреевна
В статье речь идет о методической разработке по ОБЖ. Главная цель разработки закреплять у детей представления о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улице.
Опубликовано: 24.03.2022
Приобщение детей дошкольного возраста к народным промыслам через знакомство с русской народной игрушкой
Автор: Карымова Екатерина Александровна, Черкашина Юстина Сергеевна, Копылова Мария Петровна
В статье рассматривается проблема приобщения детей дошкольного возраста к народному искусству. Одним из эффективных средств выступают народные промыслы и русская народная игрушка. Подчеркивается роль взрослого Учителя в передаче культурного наследия как действенного средства духовно-нравственного и эстетического воспитания ребенка.
Опубликовано: 24.03.2022
Занятие по развитию речи в подготовительной группе. Тема: Сказочная викторина
Автор: Авцинова Светлана Александровна
Научить составлять сказку по готовой модели (викторина).
Опубликовано: 24.03.2022
Сценарный план (конспект) непосредственно образовательной деятельности по аппликации. Тема: «Автобус»
Автор: Давыдова Елена Евгеньевна
Цель: Создать образ автобуса.
Опубликовано: 24.03.2022
Конспект «Путешествие на морское дно»
Автор: Лобова Гюльнара Назимовна
Продолжать формировать представление детей о природе как о едином целом, уточнить и расширить их представления о живом и растительном мире океанов.
Опубликовано: 24.03.2022
Конспект занятия «Здравствуй мир!» в средней группе. Тема: «Откуда хлеб пришел»
Автор: Зырянова Марина Равильевна
Формирование у детей знаний, как выращивали хлеб в старину
Опубликовано: 24.03.2022
Духовно–нравственное воспитание дошкольников в условиях диалога культур
Автор: Касимова Альмира Ринатовна, Зарипова Алмазия Мавлитзяновна
Формирования у ребенка дошкольного возраста различных нравственных чувств, в том числе гуманных является дошкольное детство. Приобщение ребенка к гуманным отношениям обусловлено функциональными особенностями детей, их восприимчивостью, чувствительностью к внешним воздействиям, готовностью к эмоциональному отклику на состояние, переживания другого.
Опубликовано: 24.03.2022
Технологическая карта образовательной деятельности «Подснежник»
Автор: Болдырева Марина Николаевна
Реализация различных видов деятельности: изобразительная, музыкальная, игровая. Цель: Создание условий для активного вовлечения детей в художественно-творческую деятельность. 1.Приобретение воспитанниками умения рисовать цветы на основе представления о внешнем виде растений (стебель, листья, цветок). Освоение детьми техники рисования одним цветом по другому. 2.Закреплять навыки работы гуашью по цветному фону. 3.Развивать умение дополнять рисунок интересными и необходимыми деталями. 4.Восприн
Опубликовано: 24.03.2022
Методическая разработка рекомендаций для родителей и педагогов пo испoльзoванию сбoрника эффективных приемoв невербальных практик в кoррекциoннoй рабoте с детьми с ТНР
Автор: Рябцева Елена Викторовна
В методической разработке представлены рекомендации для родителей и педагогов, по использованию сборника эффективных приемов невербальных практик в коррекционной работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи, разработан перспективный план работы и система эффективных упражнений невербальных практик (жесты и жестовые приемы).
Опубликовано: 24.03.2022
Конспект игровой ситуации по познавательному развитию. Тема: «Профессия шофер»
Автор: Фролова Ирина Денисовна
Конспект занятия по познавательному развитию является одним из вариантов рассмотрения темы «Транспорт» с детьми раннего возраста. Материал направлен на обобщение и уточнение знаний детей о транспорте , профессиях в транспорте, развитие мыслительных процессов, воспитание самостоятельности, культуры поведения. Образовательная деятельность строится в форме игры.
Опубликовано: 24.03.2022
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера