В ходе данной НОД продолжается знакомство детей с домашними животными.
Формируется у детей представления о домашних животных, они учатся узнавать и называть домашних животных (уточнение внешних признаков, повадок, особенностей питания) и их детенышей, определять среду их обитания.
Казачество — было, есть и всегда будет на великой нашей Кубанской земле! Ведь казачество – это движущая сила, способная трудиться на благо своих земляков. Но, авторитет, нужно и удержать и закрепить. Такая ответственность ложится на плечи атамана. Поэтому атаман должен быть лидером, заслуживший всеобщее доверие, болеющий душой за казаков, готовый помочь им.
Тип занятия: комбинированное занятие. Преемственность детского сада и школы.
Цель: расширение знаний о совместной работе Мастера и подмастерья и приобретение практических навыков в области декоративно-прикладного творчества.
Задачи:
Образовательные:
-продолжать начатую работу по разработанному проекту из кукурузного листа, которая позволяет учащимся ближе понять мир народного творчества, развивает чувство прекрасного, формирует такие качества характера как обязательность, усидчивость, сос
Добрый день. Хочу поделиться образовательной деятельность в старшей группе "Удивительный мир вулкана", которая разработана в соответствии с программой Вдохновение, по которой сейчас работает наша группа. По этому конспекту были проведены 2 открытых занятия в подготовительной и старшей группе.
Цель: закрепление знаний и словаря по теме.
Коррекционно - образовательные задачи: закрепить и активизировать знания детей по теме «Продукты питания». Закрепить знания о классификации продуктов питания. Упражнять в правильном употреблении в речи существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, существительных множественного числа. Формировать навыки образования относительных прилагательных.
Коррекционно – развивающие задачи: развивать тонкую и общую моторику, тактильные ощущения, мы
Квест- технология - актуальна в контексте требований ФГОС ДО, способствует развитию активной, деятельностной позиции ребенка в ходе решения игровых поисковых задач. Квест- игры позволяют объединить всех участников образовательного процесса воспитанников, педагогов, родителей (законных представителей) в решении образовательных задач в игровой сюжетной и занимательной форме.
Квест –игра- это вид сюжета, в котором путешествие к намеченной цели проходит через преодоление детьми ряда трудностей.
Многофункциональное пособие «Логопедический планшет» позволяет проводить занятия по различным направлениям, варианты его использования зависит от задач, решаемых учителем-логопедом на конкретном занятии. В ходе работы с пособием у детей формируются все компоненты речевой системы, как звуковой, так и смысловой.
Дошкольный возраст – очень важный период в жизни ребенка. Именно в этом возрасте каждый ребенок – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя незнакомый и удивительный мир вокруг себя. Декоративно-прикладное искусство не только продолжает жить в современном мире, но и находит новые формы, материалы, средства выразительности.
Общеизвестно, что рисование – одно из самых любимых занятий детей. В общеобразовательной программе дошкольного учреждения для детей старшего возрас
Автор: Кропова Ольга Александровна, Беззуб Галина Викторовна
В настоящее время в системе традиционных и нетрадиционных методов коррекции, использующихся в логопедической работе, все больше места занимают специальные техники, относящиеся скорее к области психологии или медицины. Одной из таких специальных техник и является литотерапия - (отгреческого lithos – камень, terapia – терапия) – лечение с помощью
натуральных камней, нетрадиционная методика, ставшая популярной в последнее время.
В более широком понимании, литотерапия- это любое и
«Музыка мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие ребенка. Развивая чуткость ребенка к музыке, мы облагораживаем его мысли, стремления»
Изучение традиционной русской народной культуры является одним из приоритетных направлений работы дошкольного учреждения. Погружение в этнокультуру родного края осуществляются и на занятиях в детском саду.
Формировать элементарные представления о таких понятиях как деньги, монеты, продавец, покупатель, магазин. Развивать зрительную память, внимание, мелкую моторику рук. Воспитывать доброжелательное отношение к товарищам, стремление делать приятные сюрпризы, бережное отношение к деньгам.
В ходе проведения занятия для успешного решения целей и задач использовался мультфильм духовно-нравственной направленности «Листочек», представленный на фестивале «Встреча». В нашей области, по благословению митрополита Калужского и Боровского Климента при поддержке Министерства культуры РФ и администрации Калужской области каждый год с 2006 проводится этот фестиваль. Мультфильм, который использован при проведении занятия, был представлен на Международном православном кинофестивале «Встреча».
Цели: 1. Расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх. 2. Упражнять в подборе антонимов и синонимов.
3.Учить отвечать на вопросы полными ответами.
4.Формировать навыки фонематического восприятия.
5. Развивать и совершенствовать все стороны устной речи (произношение, словарь, грамматический строй, связная речь).
6. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.
Новое поколение нуждается не столько в образовании, сколько в самообразовании и саморазвитии. Новые средства воспитания: сотрудничество и мотивация. Дети должны быть равноправными участниками и помощниками.
Автор: Банных Татьяна Ильинична, Глазкова Ольга Владимировна
В настоящее время наблюдается увеличение количества детей, страдающих нарушениями зрения. Известно, что дети с нарушением зрения имеют определённую специфику развития. Характерная особенность, таких детей это вторичные отклонения в психическом и физическом развитии. Важным и многофункциональным методом коррекционной работы является зрительная гимнастика. Зрительная гимнастика имеет огромное значение в работе с детьми, не только с нарушением зрения. Она является составляющей частью коррекционно-ра
Цель: Развитие интереса детей к космосу и людям, покорившим его просторы.
Задачи
- способствовать нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.
- расширить знания детей о космосе.
- закрепить знания детей о том, что они живут на планете Земля. Развивать воображение и творческую активность.
