Методические рекомендации «Взаимодействие с социумом в рамках реализации духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста»
Автор: Гаврилова Анна Алексеевна
Развитие социальных связей дошкольного образовательного учреждения с культурными и научными центрами дает дополнительный импульс для духовно - нравственного развития и обогащения личности ребенка, совершенствует конструктивные взаимоотношения с родителями, строящиеся на идее социального партнерства. Одновременно этот процесс: - способствует росту профессионального мастерства всех специалистов детского сада, работающих с детьми; - поднимает статус учреждения; - указывает на особую роль социаль
Опубликовано: 22.04.2022
Экспериментирование, как форма познавательно-исследовательской деятельности для детей младшего дошкольного возраста
Автор: Швецова Светлана Викторовна
В статье представлено влияние детского экспериментирования на развитие ребёнка младшего дошкольного возраста: познавательное, эмоциональное, личностное. Раскрыты способы действия с предметами ребёнка при познании окружающего мира, роль предметно-пространственной среды, для организации детского экспериментирования. Ключевые слова: ранний возраст, экспериментирование, познавательная активность.
Опубликовано: 22.04.2022
Правила и приемы бесконфликтного общения педагога с родителями в мессенджерах и социальных сетях
Автор: Гаврилова Анна Алексеевна
Педагог в современном детском саду должен быть широко образованной и эрудированной личностью, профессионально компетентным, умеющим найти «ключик» к каждому ребенку, родителю, иметь свою «изюминку», быть интересным для окружающих. Важно, чтобы воспитатель не только владел внедряемыми технологиями и ориентировался в новой организации воспитательно-образовательного процесса, но и был открыт к общению, а также имел знания и навыки по конфликтологии. В нашем детском саду мы проводим семинары-тренин
Опубликовано: 22.04.2022
Музыкально-образовательная деятельность «Звуки весны»
Автор: Пепеляева Елизавета Сергеевна
Музыкально-образовательная деятельность "Звуки весны" для детей младшего дошкольного возраста ( 3-4 года). Цель: Создание условий для развития коммуникативных навыков в музыкальной деятельности.
Опубликовано: 22.04.2022
Совместный проект «Я и моя семья»
Автор: Сказочкина Ольга Геннадьевна
Совместный проект "Я и моя семья" для детей и родителей младшей группы. Цель: Создание атмосферы общности интересов детей, родителей и педагогов.
Опубликовано: 22.04.2022
Использование метода мнемотехники в обучении заучивания стихотворений с дошкольниками. ( из опыта работы)
Автор: Карелина Галина Ивановна
Цель: Обучение детей заучиванию стихов посредством метода мнемотехники Задачи: 1.Помочь детям овладеть приёмами работы с мнемотаблицами, мнемодорожками с целью преобразования абстрактных символов в образы ( перекодировка информации) при заучивании стихотворений. 2.Развивать связную речь. 3.Развивать основные психические процессы- память, внимание, образное мышление. 4.Развивать мелкую моторику рук.
Опубликовано: 22.04.2022
Использование игровых образовательных ситуаций в познавательном развитии младших дошкольников
Автор: Холод Ирина Ивановна
Цель: Развитие познавательной активности дошкольников посредством использования игровых образовательных ситуаций в педагогическом процессе.
Опубликовано: 22.04.2022
Краткосрочный проект «Береги здоровье смолоду»
Автор: Ларькина Татьяна Петровна
В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни. Помочь детям узнавать и учиться понимать значимость для жизни человека здоровья - причина создания этого проекта.
Опубликовано: 22.04.2022
Онлайн - добрых, тёплых встреч
Автор: Тарасенко Татьяна Андреевна
В наше время большинство родителей заняты повседневными житейскими проблемами. И все мы ощущаем дефицит времени, в связи с увеличивающимся темпом жизни и высокой занятостью. Все это приводит к тому, что время, которое родители могут уделять общению с педагогом и взаимодействию с детским садом сокращается. А дома, чтобы ребенок им не мешал, родители разрешают всё, дают волю малышу. В законе РФ «Об образовании» самой главной задачей работы является «взаимодействие с семьей для обеспечение полноцен
Опубликовано: 22.04.2022
Сообщение из опыта работы «Мини-музей как форма взаимодействия детского сада и семьи»
Автор: Пономарева Ирина Геннадьевна
Для формирования ценностных ориентаций личности особое значение имеет музей, как хранитель духовного опыта человечества. В музее взаимосвязаны внешний мир, отражённый в памятниках истории и культуры, мир событий и внутренний личностный мир человека. Здесь человек постигает смысл культуры, её ценности. Дети дошкольного учреждения не всегда имеют возможность посещать музеи. Поэтому наиболее приемлемым, мы считаем организацию мини- музея в группе детского сада.
Опубликовано: 22.04.2022
Описание опыта работы по внедрению технологии ТИКО–моделирования как инновационный подход в инклюзивном образовании детей
Автор: Борисевич Татьяна Валентиновна
В своей педагогической деятельности решаю следующие педагогические задачи: формирование у воспитанников способности творчеству, посредством геометрического моделирования.
Опубликовано: 21.04.2022
Физическая культура в детском саду
Автор: Максимова Татьяна Александровна
статья освещает основные понятия о физической культуре, о физическом воспитании, задачи физкультурно-оздоровительной работы дошкольном образовательном учреждении.
Опубликовано: 21.04.2022
Сборник игр по изобразительной деятельности для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Живая Елена Викторовна
Изобразительное искусство- это целая наука со своими законами и техническими приемами, которые нужно изучать. Это особый язык, на котором нужно учиться говорить с помощью цвета, формы, линии, фактуры, движений, других средств выражения. Но как объяснить ребенку язык изображения в простой форме? Занятия по изобразительной деятельности дают ребенку необходимые знания для его полноценного развития. Но иногда. ребенку требуется дополнительное объяснение. А как объяснить, чтобы ребенок лучше запомнил?
Опубликовано: 21.04.2022
Проект «Рисование в нетрадиционной технике»
Автор: Пахтеева Светлана Владимировна
Рисование как средство выразительности для детского творчества, в нетрадиционной технике.
Опубликовано: 21.04.2022
Применение здоровьесберегающих технологий в работе с детьми раннего возраста
Автор: Алексеева Ника Андреевна
Публикация с фотографиями
Опубликовано: 21.04.2022
Проект «Волшебный мир растений»
Автор: Воронкина Марина Юрьевеа, Полуэктова Вера Иосифовна
Проект поможет сформировать у детей первоначальные представления о взаимосвязях в природе, об условиях, необходимых для выращивания овощных культур в помещении. С наступлением весны многие взрослые занимаются дома посадками семян на рассаду для своих дачных участков. Наши малыши спросили у нас: «А почему мы в группе не садим маленькие семечки?». Вот так, у нас появилась идея создать проект «Волшебный мир растений», реализуя который, малыши научаться элементарной исследовательской деят
Опубликовано: 21.04.2022
В одной кляксе целый мир
Автор: Савина Юлия Ивановна
Закрепить знания об основных цветах, познакомить с нетрадиционной техникой рисования кляксография - выдувание трубочкой.
Опубликовано: 21.04.2022
Мастер класс по экологическому воспитанию детей со вместо с родителями «Мы родного края природу сохраним»
Автор: Самойлова Елена Павловна
Формирование у детей и родителей ответственное отношение к окружающему родному краю, природе, экологии.
Опубликовано: 21.04.2022
Познавательно-творческий проект «Мои любимые домашние питомцы» для детей второй младшей группы
Автор: Вивчарь Лина Анатольевна
Домашние питомцы очень важны в жизни человека, они основа добрых отношений, дают возможность быть добродушными. Хотим мы этого или нет, но отношения к домашним животным вошли уже в нашу жизнь: общественную, семейную. Дети с домашними животными сталкиваются с малых лет, узнают об их ласке, любви, учатся заботиться о них, но очень важно научить детей бережному отношению к ним. Общение с животными, если оно происходит бесконтрольно, может принести не только пользу, но и вред развивающейся личности
Опубликовано: 21.04.2022
Дидактическая игра в формате SMART «Лови да бросай — слова повторяй»
Автор: Рудик Виктория Александровна
Дидактическая игра в формате SMART «Лови да бросай – слова повторяй» позволяет достигнуть цель: при использовании технологических средств SMART сможем занять ребенка, способствуем организации игрового сотрудничества дошкольников, активизируем и развиваем их физические качества, переключаем интерес детей от экранов гаджетов к игре, обеспечивая физическую нагрузку, что способствует повышению показателей физического и психического развития детей. Также поддерживаем преемственность поколений за счет
Опубликовано: 21.04.2022
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера