В последнее время в мире участились случаи насилия над детьми, а все почему? Потому что взрослые люди, просто не умеют владеть своими эмоциями. Их никто не научил. Эмоции берут верх над разумом человека и зачастую принуждают к необдуманным поступкам. Поэтому педагогам особенно важно уметь экологично выражать свое эмоциональное состояние и давать возможность правильно проживать эмоции детям.
В занятие предоставлены игры и игровые упражнения на формирование элементарных математических представлений у детей, через использование приемов работы с геометрическими фигурами.
Данная методическая разработка имеет неоспоримую ценность в педагогической среде, помогает нам обратить на проблемы, присущие современную обществу, а также позволяет нам успешно реализовать стоящие перед педагогами задачи – воспитание духовно-нравственной личности. Она является подспорьем при углубленном подходе в решении проблемы духовно – нравственного воспитания дошкольников.
1.С чего начать составлять конспект
2.Схема анализа образовательной деятельности по ФГОС ДО
3. Как самостоятельно провести экспресс - анализ
своего занятия
4. Копилка мотиваций в помощь молодым педагогам
В статье ведется разговор о важности досуговых мероприятий в детском саду, об индивидуальном подходе к каждому ребенку и влияние детских праздников на всестороннее и творческое развитие малышей.
В занятии представлена работа, направленная на формирование у детей представлений об особенностях рисования в нетрадиционной технике «Батик»: когда изображаемый объект получается путем свободного нанесения пятен краски, разведенной с водой, в пределах карандашного наброска, что дает необычный эффект слияния разных оттенков между собой (как бы «вливание» краски в краску). Использованные в работе методы, приемы и формы помогут воспитателю вызвать у детей эмоциональную отзывчивость на красоту осени.
Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике, ведь финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с ранних лет его жизни. В сюжете занятия главная роль отводится знакомству с деньгами. Детям создаются условия для познавательно – исследовательской деятельности.
Автор: Суровцева Надежда Александровна, Ветошкина Ирина Владимировна
Продуктивная деятельность, как и любой ручной труд, способствует развитию сенсомоторики - согласованности в работе глаз и рук, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий. В процессе изготовления поделок постепенно формируется система специальных умений и навыков. Развитие творческих конструктивных способностей идёт с учётом индивидуальных возможностей каждого ребёнка. Способствует развитию мышления, внимания, зрительного восприятия, воображения детей, мелкой
Программное содержание:
-познакомить детей с новой геометрической фигурой - листом Мебиусом и технологией игры с ним;
-закрепить знания о геометрических фигурах, о четырехугольной форме, доказывать принадлежность фигуры к классу четырехугольников;
- сформировать представления об односторонности листа Мебиуса и умение доказывать этот факт;
- развивать математическое мышление, логику рассуждений, пространственные представления.
Цель: систематизация, закрепление и обобщение знаний детей, способствовать успешной адаптации детей раннего возраста к ДОУ.
Задачи:
Образовательные: учить сопереживать героям сказки; учить детей вспоминать знакомую сказку «Колобок» с опорой на зрительные образы, формировать умение слышать и понимать заданные вопросы по сюжету сказки, отвечать на них; обогащать словарь детей - различать по внешнему виду животных, правильно их называть;
Развивающие: развивать внимание, память, двигательную акт
Конспект интегрированного занятия для подготовительной группы на тему "Традиции чаепития у разных народов". В него входит небольшой экскурс в историю становления традиции пить чай, ознакомление с традициями чаепития в Китае, Узбекистане и в России. Практическая часть включает рисование чайной заваркой в технике "кляксография".
Рабочая программа разработана на основе ФГОС ДО (Приказ №1155 Министерства образования и науки от 17.10.2013г), на основе Основной образовательной программы МКДОУ Бутурлиновский детский сад № 11 и, с учётом методических рекомендаций авторского коллектива примерной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Срок реализации данной программы – 1 год.
Рабочая программа определяет содержание и организацию в
В статье рассматривается проблема формирования у детей 6-7 лет ответственного отношения к природе, и какие формы и методы будут способствовать данному процессу.
В наше время отношение детей к детской книге сильно изменилось. Первое знакомство детей с художественной литературой происходит через другие источники (интернет и телевидение). Проблемы модернизации общества сказались на возможностях доступа к культуре и образованию, что и отразилось на чтении взрослых и детей.
Проект «Птицы – наши пернатые друзья»! Он позволит расширить и углубить знания детей о птицах нашего края, послужит формированию бережного отношения к птицам, осознанию того, что необходимо ухаживать за пернатыми в самое трудное для них время года.
