Квест «Путешествие в страну профессий»

Автор: Кривенко Татьяна Васильевна

Организация: МБДОУ ДС № 95

Населенный пункт: Ростовская область, г. Таганрог

Автор: Белоконь Виктория Ивановна

Организация: МБДОУ ДС № 95

Населенный пункт: Ростовская область, г. Таганрог

Сценарий мероприятия для детей старшего дошкольного возраста

Цель: обобщить представления дошкольников о профессиях сотрудников детского сада посредством расширения социального опыта через разнообразную игровую деятельность.

Задачи:

• Закрепить знания о профессиях людей, работающих в детском саду, особенностях их труда.
• Вызвать чувство уважения к труду взрослых.
• Развивать умения логически мыслить, анализировать, обобщать полученную информацию.
• Активизировать предметный, качественный и глагольный словарь по теме «Профессии».
• Закрепить навык образования прилагательных от существительных.
• Развивать диалогическую форму речи.

 

Оргмомент

1-й ребенок:

Много есть профессий разных,

Много всяких нужных дел.

Чем бы в жизни заниматься,

Что бы делать ты хотел?

2-й ребенок:

Иль летать над облаками,

Или делать все руками,

Или строить, или шить,

Иль пожар водой тушить?

 

Ведущий (логопед): В детском саду работают люди разных профессий. Они с удовольствием трудятся для того, чтобы ребята чувствовали себя здесь, как дома. Назовите эти профессии. (Дети называют профессии и кратко объясняют, чем занимаются эти люди.)

Хотите познакомиться с ними поближе? Тогда я приглашаю вас на экскурсию по детскому саду. А с чего мы начнем свой путь, подскажет нам загадка:

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Румяные котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды? (Повар)

 

Отправляемся на пищеблок. Детей встречает повар:

Ребята, сегодня к обеду мы готовим борщ, пюре с котлетами и компот. А вы знаете, какие продукты нам понадобятся для приготовления первого блюда? А для приготовления второго? Что нужно для приготовления компота? (Ответы детей.)

Повар обращает внимание детей на посуду и необходимые для работы кухонные принадлежности, рассказывает о мерах безопасности при работе на кухне, отвечает на вопросы детей.

 

Ведущий: Куда дальше лежит наш путь, подскажет следующая загадка:

Шью, крою, снимаю мерки,

Приглашаю на примерки.

Мне в работе помогла

Не поверите - игла!

Без нее не будет толку,

Берегу свою иголку.

 

Дети отгадывают загадку и отправляются в гости к швее.

 

Швея: Я шью много разнообразной одежды. А вы знаете, как называется одежда, сшитая для весны? (лета, осени, зимы) (Ответы детей: весенняя, летняя, осенняя, зимняя).

Как называется одежда, сшитая для праздников? (праздничная).

А одежда, сшитая на каждый день? (повседневная).

Чтобы научиться шить, нужны проворные руки. Давайте выполним пальчиковую гимнастику «Шьем одежду»:

Игла, иголка, шей быстрей.	(Дети имитируют движение руки с иглой при шитье)
Мы шьем одежду для друзей.	(Хлопают в ладоши)
Матрешку, мишку, куклу Ладу	(Загибают пальчики)
Оденем в новые наряды!	(Ритмично сжимают и разжимают пальцы))

 

Ведущий: Послушайте следующую загадку:

Кто постирает нам бельё,

Чтоб было чистое оно,

Посушит и разгладит

И утюгом погладит!

— Как называется эта профессия? (Машинист по стирке и ремонту белья)

— Какую работу выполняет машинист по стирке?

— Какие машины облегчают стирку белья?

Заходим на прачечную.

Машинист по стирке и ремонту белья показывает детям необходимое оборудование, рассказывает о своей работе и задает вопрос:

- Что необходимо сделать для того, чтобы ваши полотенца были чистыми? (замочить, постирать, отжать, развесить, высушить, погладить, сложить)

 

- Отгадайте загадки:

Маленький брусочек, Всех чистюль дружочек, В ванной проживает, Грязнулек отмывает. Пенная в нем сила, Все знают, это - ... (мыло)	Он в мешке бывает, в пачке. Если кто бельё испачкал — Отстираем! Станет чистым Всё бельё легко и быстро! Принесём сейчас мешок. Там … (стиральный порошок)
Белая коробка, Круглое окошко, Клади в нее простынки И порошка немножко. Всё она стирает, Полощет, отжимает. (Стиральная машина)	Вот идет пароход То назад, то вперед, А за ним такая гладь — Ни морщинки не видать. Гладит все, чего касается, дотронешься — кусается. (Утюг)

Ведущий: Отгадайте, куда мы отправимся дальше:

Мы всегда там выступаем,

Праздники проходят в нем,

Здесь танцуем и играем,

• разные поем. (Музыкальный зал)

Отправляемся в музыкальный зал.

Музыкальный руководитель: Ребята, какие музыкальные инструменты вы знаете? (Ответы детей.)

Раздает музыкальные инструменты и предлагает организовать импровизированный оркестр.

Дети исполняют народную мелодию «Калинка».

 

Ведущий: Следующая загадка подскажет, куда идти дальше:

Поцарапал руку очень?

Разболелась голова?

Быстро бинт зеленкой смочит,

Даст таблетку... (медсестра)

Медицинский кабинет

Детей встречает медсестра и играет с детьми в игру «Добавь словечко»:

 

В кране нам журчит водица: «Мойте чаще ваши…» (лица) Назовите орган слуха. Дружно, хором! Это - … (ухо) Дом, где наш язык живет, Называем все мы … (рот) Первым пробовать привык Угощенья все … (язык)

Вы, ребята, на пороге Вытирайте чище … (ноги) Сжали пальцы мы руки – Получились … (кулаки) Любят труд, не терпят скуки, Все умеют наши … (руки) Мы берем гантели смело Тренируем мышцы … (тела)

 

Ведущий: Отгадайте, где же завершится наше путешествие? Загадка:

Бегать нужно там, скакать,

Веселиться и играть,

Только ты зайдёшь туда -

Начинается игра! (Спортзал)

 

Физкультурный зал. Ребят встречает инструктор по физической культуре. Он предлагает

сначала назвать спортивный инвентарь, который находится в зале, а затем поиграть в веселую игру «Затейник».

 

Итог. Ведущий: Ребята, вам понравилась экскурсия? А что вам запомнилось? (Дети рассказывают о своих впечатлениях). Ведущий дарит детям раскраски «Профессии».

1. file0.docx.. 22,6 КБ

Опубликовано: 25.05.2023