Развитие мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста
Автор: Ершова Надежда Валерьевна
Организация: ГБДОУ детский сад №67
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург, Калининский район
Мелкая моторика — совокупность скоординированных действий человека, направленных на выполнение точных мелких движений кистями и пальцами рук.
Она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Развитие мелкой моторики влияет также на развитие речи ребёнка, так как они очень тесно связаны. Поэтому, развивая мелкую моторику и координацию движения руки у детей, мы активируем зоны, отвечающие за становление детской речи.
Одним из средств развития речи и мелкой моторики являются пальчиковые игры. С помощью них мы развиваем память, внимание и умение согласовывать движение и речь ребёнка. Также идёт формирование правильного произношения и умения быстро и чисто говорить.
В своей работе я использую скороговорки к которым добавляю движения. Например: На дворе трава, ( пальцы рук складываем домиком)
На траве дрова, ( показываем ладошки - трава, затем кулачки-дрова)
Не руби дрова (кулачки постукиваем друг о друга, меняя поочередность)
На траве двора. (показ ладошек, затем складываем домиком)
Таким образом, дети быстрее запоминают скороговорку и учатся согласовывать речь с движением.
Для развития мелкой моторики я использую шнуровки ( по образцу, по схеме рисунка). Улучшение координации и точности движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность развивают не только речь ребёнка , но влияют на его показатели физического и нервно- психического развития.
Использование игр из бросового материала « Игры с крышками» нравятся детям яркостью картинки, как итогового результата, но требуют усидчивости и внимания. К ним распечатала и заламинировала карточки, с которыми дети играют с удовольствием. Вставляя одну крышечку в другую, ребёнку приходится приложить усилие и использовать логику, внимание, чтобы получился нужный рисунок.
Упражнения с использованием пластилина, солёного теста развивают не только творческие способности детей, а в первую очередь их мелкую моторику. Развитие ручной умелости благотворно влияет на личностное развитие ребёнка. Хорошо владея руками, он становится более самостоятельным, независимым. У него поднимается самооценка. Во время рисования ребёнок учится правильно обращаться с карандашом, мелком и другими материалами, развивая при этом степень нажима. Происходит развитие мускулатуры руки. Вот так в процессе игр и игровых упражнений мы решаем очень важную и необходимую для ребенка задачу - « Развитие мелкой моторики пальцев рук».