Цель для воспитателя: Формировать навык исследования как универсальный способ освоения действительности через знакомство с играми коренных народов Сибири, проживающих на территории Красноярского края.Воспитывать доброжелательное отношение к детям разной национальности.
Цели для воспитанников: Провести исследование: Зачем нужны игры? Чему учат игры?
Автор: Смоленчук Елена Семеновна, Качан Елена Александровна, Воложанина Наталья Тимофеевна
В статье представлена система дидактических игр и упражнений, направленных на коррекцию имеющихся нарушений у детей с тяжелыми нарушениями речи. Она предназначена для учителей – логопедов, воспитателей дошкольных учреждений, а также родителей.
Развитие воображение у дошкольников способствует формированию основных качеств личности, необходимых для овладения учебной деятельностью: любознательность, инициативность, самостоятельность и творческое самовыражение. Одним из современных и эффективных приемов развития творческого мышления и воображения, является дидактическая игра и игровые упражнения с использованием ИКТ оборудования, как компонент ИКТ технологии.
Множество предметов, окружающих нас, не всегда можно использовать по прямому назначению. Казалось бы, обычные пробки от детского пюре стоило бы утилизировать, но мне пришла в голову идея создать яркую и занимательную игру для детей, направленную на развитие познавательных психических процессов. Что у меня получилось, смотрите и, пожалуйста, оцените!
Автор: Зотьева Мария Олеговна, Павлова Елена Леонидовна
Хотим представить вашему вниманию один из самых замечательных моментов совместной деятельности с родителями в нашей группе детского сада. Родители всегда рады подобным нашим встречам в детском саду, мероприятиям, дающим море позитивных эмоций, настраивающим на плодотворное взаимодействие детского сада с семьями наших воспитанников.
Что такое – «учиться»? Весело это или скучно? Трудно или легко? Прежде всего, - это ответственно. Теперь ребенок должен забыть слово «хочу» ради слова «надо». Я предлагаю Вашему вниманию интерактивную игру "Собери портфель"
Автор: Барышникова Анастасия Сергеевна, Чусовитина Ирина Сергеевна
Работа по формированию основ финансовой грамотности, экономическому воспитанию дошкольников очень актуальна и невозможна без участия родителей, без их заинтересованности, понимания важности проблемы, ее актуальности для ребенка в дальнейшей жизни. Взаимодействие семьи и детского сада может дать хороший результат в процессе финансового воспитания воспитанников.
Природа дарит нашим Ордынским местам незабываемую красоту. Человек же дополняет ее творением своих рук!
Вы видели свежую пашню, а зелень всходов пшеницы весной, а золотые, бескрайние поля осенью? Наш хлебушек растет – говорил мой отец, как хлебушек уродится - так и жизнь наша сложится,- любила повторять ему в тон бабуля. Мы останавливались у поля, отец растирал колос в ладонях, угощал зерном, а мне казалось, что без волшебства хлеб не растет, да и в семье к хлебу всегда относились с почт
Описание опыта организации работы с детьми старшей группы в рамках тематической недели "Театральный мир откроет мне свои кулисы...". Использование в работе авторского творческого пособия для выбора детьми "Играем в театр".
Представляю дидактическую игру « Интерактивный цветок». Новизна этой игры в том, что она построена на основе дидактической игры «Расскажи-ка» с применением технологии ТРИЗ.
Игру уже оценили воспитатели нашего сада, она проста в изготовлении, очень нравится детям и приносит результаты. Вариантов этой игры мы с детьми придумали множество, с краеведческими вариантами игры я познакомлю вас сейчас.
Цель: Создать условия способствующие любознательности, активности, инициативности, самостоятельн
В последние годы в системе образования России происходят существенные изменения, определившие новые приоритеты развития дошкольного образования. В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами к основной общеобразовательной программе дошкольного образования построение образовательного процесса должно строиться на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.
Способс
Цель: Создать педагогические ситуации, способствующие формированию активности, инициативности, любознательности, самостоятельности детей.
Образовательные задачи:
Расширять и систематизировать знания о птицах.
Познакомить с увлекательными сведениями о жизни птиц, об особенностях их внешнего вида, месте обитания.
Упражнять в умении классифицировать и обобщать птиц по характерным признакам.
Обогащать словарный запас, упражнять в образовании сложных прилагательных.
Закреплять умение
Цель: Создать условия для обучения и закрепления правил безопасного поведения у дошкольников.
Задачи:
Обучающие:
- Знакомить с источниками опасности;
- Формировать умения видеть опасность в повседневной жизни и умение её предупредить;
- Учить понимать, к каким последствиям могут привести те или иные поступки ребенка;
- Учить умению оценивать отдельные элементы обстановки с точки зрения «Опасно - неопасно»;
- Расширять знания детей о правилах безопасности дома, на улице, в природе.
Развив
На конкурс я представляю краткосрочный проект для педагогов дошкольных образовательных организаций «Как по-новому подготовить и организовать День Победы с дошкольниками» в форме военно-полевой игры с элементами квеста на территории детского сада. Где для детей создадутся условия, и ситуации военных событий, они будут участвовать в эстафетах, споют песни у костра и попробуют полевой обед, примерят на себе героические роли военных (связист, пограничник, разведчик, санитар), сформируют отряды разн
Умение двигаться по улице, соблюдать правила дорожного движения необходимо воспитывать с раннего детства. Детям трудно самостоятельно познать азбуку дорожного движения, разобраться в смене сигналов светофора, понять их смысл. Соблюдение правил – это результат общей воспитанности.
Чтобы добиться успеха в освоении правил дорожного движения, необходимо, начиная с дошкольного возраста. В МКДОУ – Вагайцевском детском саду уделяется особое внимание профилактике детского дорожно-транспортного травматиз
