Памятка для педагогов ДОУ «Организация адаптационного периода дошкольника»

Автор: Николаева Анастасия Игоревна

Организация: МБДОУ № 221

Населенный пункт: город Красноярск

Адаптационный период для ребенка, пришедшего в детский сад, должен быть организован таким образом, чтобы обеспечить ему плавное и безболезненное вхождение в новые условия жизни. Задача педагога на этом этапе – создать атмосферу доброжелательного общения в группе в целом и с каждым ребенком в отдельности, поддерживать тесную связь с родителями. В группе должна быть создана для ребенка атмосфера психологического и физиологического комфорта.

Условиями успешной адаптации ребенка к детскому саду являются:

• информативность воспитателя о семье ребенка, о состоянии здоровья и индивидуальных особенностях развития, привычках, увлечениях и предпочтениях ребенка (любимые игры, книжки, занятия и др.);
• постепенность вхождения в новый коллектив: плавное увеличение времени пребывания и уменьшение времени повышенного внимания, мягкое отвлечение от «вредных» привычек (сосание соски, использование подгузников и т.п.), нивелирование ситуации «расставание с мамой»;
• установление доверительного контакта с окружающими ребенка взрослыми;
• вовлечение ребенка в интересные для него виды деятельности;
• положительное эмоциональное подкрепление режимных моментов (дневной сон, умывание, прием пищи и др.).

Любая новая ситуация для ребенка (переход из группы в группу, перевод ребенка из одной группы в другую, смена воспитателя, долгое отсутствие по причине болезни и др.) должна рассматриваться воспитателями как адаптационная с соответствующей организацией общения с данным ребенком и его семьей. Педагогу необходимо проявлять повышенное внимание к ребенку и его семье. С учетом конкретной ситуации.

В целом при организации жизни детей в течение всего времени их пребывания в детском саду (а особенно в адаптационный период) необходимо учитывать возрастные и гендерные особенности детей, состояние здоровья и возможности, специфику каждого этапа дошкольного детства (кризисные и сенситивные периоды развития, ведущий вид деятельности, потребности и т.д.)

Опубликовано: 21.12.2023