Автор: Шарабурова Лариса Васильевна, Бокий Нина Алексеевна, Кузнецова Ольга Анатольевна
Страницы пособия представляют собой различные лабиринты, ребусы, логические задачи. Игры помогают закрепить временные представления, счет, пространственную ориентировку.
Данный педагогический проект будет полезен музыкальным руководителям, воспитателям дошкольных организаций.
Этот материал направлен на развитие одарённости в процессе нравственно- патриотического воспитания средствами музыки. Коллективное восприятие и исполнительство для детей дошкольного возраста является самой доступной формой ознакомления ребенка с миром музыки. Творческая атмосфера НОД предполагает активное участие детей в образовательном процессе. Радость и удовольствие от совместной музы
Автор: Гуртовая Валентина Валерьевна, Кукушкина Елена Юрьевна
В нашем детском саду в подготовительной группе «Лилия» проводится планомерная систематическая работа по реализации полилингвального образования дошкольников.
Статья раскрывает сущность взаимодействия педагогов и родителей в тесном сотрудничестве между семьей и дошкольном учреждении. Только совместными усилиями, только опираясь на семью, можно достигнуть главной цели – воспитать настоящего человека. Немаловажную роль в семейном воспитании играет также влияние на ценностные ориентации, мировоззрение ребенка в целом, его поведение в разных сферах общественной жизни.
Интерактивные пособия как средство формирования экологических представлений
Я долго думала, как можно небольшой кусочек природы разместить в стенах нашего детского сада, как сделать так чтобы дети заглянули в пруд, в берлогу медведя.
И у меня появилась замечательная идея , создание интерактивных пособий, основной идеей которого стало дать детям познать и изучить природу родного края.
Статья освещает понятие позитивной социализации дошкольников, в ней приводятся условия, которые должны быть созданы педагогом для успешного прохождения позитивной социализации. В статье приводятся примеры технологий, связанных с позитивной социализацией.
Закрепить представление детей о последовательности месяцев года, дней недели; упражнять в названии предыдущего и последующего числа, в прямом и обратном счёте; учить составлять задачи; развивать внимание, сообразительность; создать радостную, весёлую атмосферу на протяжении всего занятия.
Развлечение для детей подготовительной группы. Воспитание патриотических чувств и эмоций у детей; сохранение исторического прошлого - богатыри Руси. Развлечение в рамках Года Культурного наследия страны.
В данной работе я представляю вниманию свой педагогический опыт, направленный на применение актуальной, на сегодняшний день, технологии по развитию связной речи детей дошкольного возраста. Данной технологией выступает мнемотехника. Мнемотехника представляет собой технологию использования мнемотаблиц, схем, моделей при заучивании стихотворений, пересказывании сказок и рассказов, составлении описательных рассказов.
Применяя данную технологию в развитии речи дошкольников и описывая её, я р
Цель: формирование чувства патриотизма и любви к животным родного края, через развитие эмоционального интеллекта, с помощью развивающих материалов Воскобовича «Фиолетовый лес».
В игровой форме формируем у детей представления о диких животных. Даем понятие о свойствах и качествах льда.
В ходе игрового занятия дети закрепляют умение узнавать и называть цвета, происходит стимулирование использования в активной речи слов «холодный», «мокрый", «скользкий», «теплый», «мягкий», «пушистый», «растаял».
Воспитываем отзывчивость, доброжелательность, активизируем мелкую моторику.
В нынешнем мире проблемы экологии стоят на одном из ведущих мест, и на данный момент главной задачей является воспитание экологически грамотного человека. В воспитании и обучении детей дошкольного возраста используется много приемов и методов для решения этой задачи, но наиболее перспективным является метод проектной деятельности.
В статье, посвященной театрализованной деятельности детей в детском саду, рассказывается о многолетнем опыте работы с детьми группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. Ежегодный мини-фестиваль «Театральный калейдоскоп» помогает педагогам и родителям создавать условия для восприятия детьми нравственных норм, принятых в обществе. Дети
перевоплощаются во всевозможные образы и роли, учатся сопереживать, понимать чувства другого, фантазировать, выстраивать гармоничные
Материал из опыта работы с детьми с ОВЗ по изготовлению рукотворной тряпичной куклы.
Для детей с тяжелыми нарушениями речи тряпичная кукла выполняет новую коммуникативную функцию: она становится живым средством общения и приобщения к народному культурному опыту. Данный вид деятельности стимулирует развитие речи у детей; развивает фантазию, образное мышление, способность концентрировать внимание; совершенствуются навыки употребления предлогов.
Воспитатель большое внимание уделяет национально-кул
Коротенькая сказка поучительна для малышей. В ней раскрывается тема взаимоотношений в семье. Доброжелательность и взаимопомощь героев сказки помогает им справиться с большой репкой. Репка – символизирует проблему, которую можно решить сообща. Сказка показывает, что в дружной семье, где есть взаимопонимание, дружба, уважительное отношение к большим и маленьким, преодолимы любые трудности.
Возрастная группа: вторая младшая
Тема : «Путешествие в сказку».
Образовательная область: речевое развитие.
Цель: активизация и развитие речи детей посредством русской народной сказки «Колобок» с применением ТРИЗ-технологий
