Целью работы является рассмотрение мультимедийных технологий на занятиях по изобразительной деятельности как средства повышения эффективности обучения детей старшего дошкольного возраста. Автор подчеркивает, что, работая с детьми старшего дошкольного возраста, воспитатель, готовясь к занятию, подбирает и поэтапно выстраивает слайды в презентации так, как он планирует преподнести материал детям. При этом, речевое сопровождение педагог полностью осуществляет сам, так как детям-дошкольникам всегд
Опыт работы раскрывает сущность взаимодействия педагогов и
родителей в тесном сотрудничестве между семьей и дошкольном учреждении.
Только совместными усилиями, только опираясь на семью, можно достигнуть
главной цели – воспитать настоящего человека. Немаловажную роль в семейном воспитании играет также влияние на ценностные ориентации, мировоззрение ребенка в целом, его поведение в разных сферах общественной жизни.
Конспект организованной деятельности на прогулке направлен на формирование знаний об осени. Познавательно-исследовательская деятельность позволяет узнать больше о составе красящих пигментов в листьях, о свойствах воды, гидрометеорологических свойствах семян шишек, целебных свойствах трав. Игровая ситуация - прогулка в лес, в гости к куклам создает мотивацию к изучению природных явлений.
Конспект полностью авторский, в занятии использовалась видеозапись передачи "Галилео" - История происхождения денег. Посредством зарисовывания просмотренного материала, детям легко дается составление связного рассказа, поэтому данный прием мною часть используется в занятиях по развитию речи.
Старший дошкольный возраст - это период интенсивного развития ребёнка. Именно этот возраст считается одним из переходных периодов в развитии ребёнка. В статье приведены особенности в развитии ребёнка старшего дошкольного возраста.
Закрепление представления детей о диких животных, их внешнем виде;
Расширение словаря по теме: «Дикие животные»;
Совершенствование грамматического строя речи, развитие слуха и моторики.
Данное занятие проводится с группой детей младшего дошкольного возраста по теме К.Чуковского «Мойдодыр». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей со сказкой, учим детей внимательно слушать воспитателя, формируем знание о здоровом образе жизни, прививаем чистоплотность, аккуратность.
Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
Дошкольникам, особенно старшего возраста доступно чувство любви к родному городу, родной природе, к своей Родине. А это и есть начало патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе целенаправленного воспитания. Наша задача - как можно раньше пробудить в растущем человеке любовь к родной земле, сформировать у детей черты характера, которые помогут ему стать человеком и гражданином общества, воспитывать любовь и уважение к родному дому, детскому саду, приобщить детей к истори
В проекте представлен системный подход по развитию творческих способностей старших дошкольников с применением технологии «Друдлы». В результате реализации проекта воспитанники старшей группы дорисовывают, развивают детские мысли, анализируют, сравнивают и обобщают. Рисование способствует овладению связной речью, обогащению словарного запаса и развитию сенсорики.
Данная образовательная практика может вызвать интерес педагогическим работникам ДОУ, родителям и детьми.
2022 год объявлен годом народного искусства и нематериального культурного наследия народов России. Знакомство с культурным наследием России я решила начать со знакомства с Семёновской матрёшкой, что является самым простым понятием для детей младшего дошкольного возраста. «Семеновская» роспись матрёшки характеризуется не столько определенными деталями, сколько подбором цветов: здесь всегда присутствуют чистые теплые тона – желтый, красный, а также нередки добавления зелени и синего. При этом основ
Дети дошкольного возраста с увлечением путешествуют по станциям ( расширяют знания о природе Красноярского края- животный и растительный мир) выполняя успешно задания
Цель: прививать детям чувство любви, уважение к женщине, воспитывать заботливое отношение к своим мамам, бабушкам, сестрам и девочкам в группе.
Задачи: воспитывать чувство любви и уважения к матери; воспитывать нравственные качества личности.
Совместная деятельность семьи и детского сада в воспитании и развитии дошкольников даёт хорошие результаты и способствует позитивной социализации детей дошкольного возраста.
Забота о здоровье ребёнка стала занимать во всём мире приоритетные позиции. Сегодня важно формировать и поддерживать у родителей интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. Помочь понять им, что здоровье означает не только отсутствие болезней, но и психическое и социальное благополучие. Понимая важность здорового образа жизни в ДОУ я, старший воспитатель детского сада МКДОУ д/с № 238 предложила старшей группе реализовать проект «Быть здоровым- здорово».
Цель: формирование основ положительного отношения к двигательным действиям, расширение представлений о своем теле и способах его тренировки.
Задачи:
Образовательные:
Упражнять детей в ходьбе и беге.
Развивать ритм и темп движений.
Продолжать учить ходить в колонне по одному.
Формировать правильную осанку во время ходьбы.
Выполнять общеразвивающие упражнения в заданном темпе.
Упражнять в ползании на животе по гимнастической скамейке.
Закрепить умение прыгать на двух ногах с продвижением
Клубная деятельность направленная на повышение педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания, развития их детей. Привлечение их к сотрудничеству с коллективом дошкольного учреждения в плане единых подходов в преемственности и согласованности подготовки дошкольников к школе.
