Конспект опытно-экспериментальной деятельности в подготовительной группе «Нефтяная речка»

Автор: Пагава Русудан Яковлевна

Организация: ГБДОУ детский сад №37

Населенный пункт: г.Санкт–Петербург

Здравствуйте, ребята. (Дети стоят в кругу).

Я вчера смотрела интересную научную программу (выставляется картинка)

Но передача была на англиском языке и я не поняла ,что там произашло.Это так некрасиво и ужасно выглядело,что я решила в месте с вами разобраться ,что там произошло.

Ответы детей-это нефть,Произошло утечка нефти.Нефть разлилась.

Почему решили, что это нефть? (черная, жидкая, маслянистая)

Где мы можем найти ответы (в книгах ,в интернете и спросить у взрослых)

Я тоже нашла для вас короткое .Хотите посмотреть? Но как же тут включается,может есть какят-то подсказка.

Да.....Дети смотрят фильм.

ОПЫТ №1 «Как нефть влияет на окружающую среду»

-Почему никого не видно на берегу? На воде?А где водоплавающие животные ,они же живут не в воде,они же дышат воздухом ,который с наруже.Как мы можем понять ,

-Давайте проведем опыт и ответим на эти вопросы и на вопрос: как нефть влияет на окружающую среду? Надеваем специальную одежду.

1.Опыт- масло не пропускает воздух

Берем емкость и туда пипеткой пускаем воздух.Что присходит? Выходит пузырек с воздухом.

В воду наливаем подсолнечное масло (нефть такое же маслянистое вещество).Пускаем пузырек . Что мы видим? (Ответ).Воздух не выходит

Второе наблюденеиие-на поверхности води образовался слой,значит какой вывод делаем?

Верно, капельки воды не смешиваются с маслом.

Разлив масла образует пленку, как и нефть, которая представляет собой

серьезную опасность для живой природы.

Вывод: капельки масла образуют плотную пленку (слой). Масло и вода - жидкости, которые никогда не смешиваются. Плотный слой не пропускает воздух,без воздуха погибнут подводные обитатели и растительность. Насекомые и лягушки погибнут на берегу.

Зафиксируем опыты.

Показываем Птицу.-картинку

-ОПЫТ №2 "Птицы и нефть"

В передаче был еще такой кадр.Показываю птицу в нефте.Что это,как вы думает?Ответы детей.

Правильно птица испачкалась в нефти,давайте разбиремся как влияет загрезненая река на водоплвавюших птиц.

1. Берем птичье перо,расматриваем увеличительным стеклом.Какое оно?Ответы детей. подбрасываем его вверх, дунем. Оно плавно полетит.

2. Обмакнем перо в воде ,потом сушим, как мы можем высушить в домашных условиях .Феном.Вспоминаем правила безопасности---фен нужно держать за рукоятку и близко не подвадить к волосам,в нашем случае к перу.

Когда высушим ,опять подбрасываем.

Какой вывод можно сделать-перо легко востановливает свои своиста и оно плавно летит опять.

3.Перо обмакнем в растительное масло (нефть такая же маслянистая).также высушим

Подбросим перо вверх, оно камнем падает вниз: перья птиц слипаются и

теряют способность "отталкивать" воздух, а значит, птица не может взлететь

и может погибнуть.расмотрим опять это перо под увеличительным

Вывод: масло склеивает перья и не дает оттолкнуться от воздуха, птица не взлетит и может погибнуть. "

ОПЫТ №3 "Очистим перо от нефти "

-Исследуем: можно ли очистить перья птиц от нефти с помощью специальных средств?

1. Берем контейнер, наливаем воду и добавляем немного специального средства для растворения масла. Тщательно размешиваем и опускаем перо, промываем его. Что мы видим? Промоем в чистой воде и вытрем насухо тряпочкой. Что изменилось? Правильно, перо стало опять легкое, пушистое. Мы помогли птицам?

Вывод: С помощью специальных средств мы можем очистить перья от нефти у птиц, и они снова смогут летать. Купание" птиц имеет важное значение: в чистых перьях больше воздуха, поэтому они лучше держатся на воде.

Теперь ,поиграем –Нужно спонить какой вред наносит окружаюшей среде нефть,и какя польза отнего.нужно на одной доске собрать пользу ,на другой вред.

 

Рефлексия- Какие опыты вам понравились больше всего? Что нового вы узнали?

Дома покажете родителям.

-Что же мы, люди, можем и должны сделать, чтобы сохранить живую природу?

(строительство очистительных сооружений, посадка лесополос, мусор бросать только в специально отведенных местах, не использовать питьевую воду в хозяйственных целях, не мыть машины в реке, не рвать водные растения, не вредить, любить,не губить, беречь, не отравлять, охранять)

-Наша лаборатория закрыта. Я вручаю вам экологические медали за вашу любознательность и любовь к природе.

 

Опубликовано: 25.09.2023