Данный конспект занятия проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по теме итоговое занятия «Приключение домовёнка Кузи». В процессе проведенной нами образовательной деятельности мы интегрировали несколько образовательных областей это «Познание», «Математическое развитие», «Развитие речи», «Окружающий мир». Для заинтересованности детей были использованы различные материалы. С целью активизации мышления были использованы индивидуальные вопросы, также была оказана помощь в затруд
-Обобщить и систематизировать представления детей о правилах культурного поведения; о значении таких понятий как: доброта, уважение, вежливость, доброжелательность;
-Развивать способность анализировать поступки героев из прочитанного
материала, коммуникативные навыки, познавательный интерес;
-Воспитывать доброжелательные отношения между детьми,
обогащать способы их игрового взаимодействия.
Ожидаемые результаты:
- сформированная адекватная оценочная деятельность дошкольник
За время работы с детьми в детском саду (более 10 лет) наблюдается тенденция отсутствия внимания родителей к игровой деятельности детей. Большинство родителей знают, что у детей дошкольного возраста ведущей деятельностью является игра. Поэтому они ожидают, что дети будут занимать игрой себя сами. И искренне недоумевают, когда этого не происходит. На нетерпеливый возглас: «Не мешай! Иди поиграй!» – маленький ребенок продолжает вертеться около, отвлекать родителей от дела и капризничать. В данный м
Не перестою удивляться, на сколько интересен и полезен лего-конструктор для детей! Второй год реализую технологию лего- конструирования, в данный момент на старшей группе. Наблюдаю положительную динамику развития детей в разных видах детской деятельности. Лего-конструктор позволяет учить, играя, и обучать в игре.
На данном этапе столкнулась с проблемой не понимания со стороны родителей: «На сколько важно и нужно использовать технологию лего-конструирования в группе старшего возраста?!
Автор: Дорохова Екатерина Сергеевна, Ефремова Наталья Васильевна
Возраст детей нашей группы от одного года двух месяцев до полутора лет (ясли). Этот возраст считается наиболее уязвимым для адаптации, изменение условий жизни и необходимость выработки новых форм поведения требуют от ребенка и взрослых больших усилий. Родители очень часто задаются вопросом: « Почему кто-то из детей уже на пятый день входит легко в режим группы, а кто-то и на двадцатый не принимает окружающую обстановку?» (без учета психологических особенностей детей). Часто мамы з
В статье рассмотрены методы и приёмы использования игр с песком для познавательного развития детей дошкольного возраста специалистами детского сада: педагогом-психологом, учителем-логопедом, воспитателем. На основе материалов статьи разработано коррекционно-развивающее занятие для воспитанников старшего дошкольного возраста (в том числе для детей с ОВЗ и инвалидов), которое направлено на развитие познавательной сферы у дошкольников посредством песочной терапии.
Методическая разработка «Основы финансовой грамотности» разработана в целях финансового просвещения детей старшего дошкольного возраста. Требования современного общества сделали проблему экономического образования актуальной относительно данной возрастной группы.
Автор: Абдусаттарова Екатерина Юрьевна, Цепакина Елена Владимировна
Проект направлен на экологическое воспитание детей и систематизацию их знаний о планете Земля. Проект проведен с детьми подготовительной группы детского сада. Он включает в себя фотографии лэпбука, созданного в процессе выполнения проекта, конспекты непрерывной образовательной деятельности, дидактические интерактивные игры и презентации, созданные воспитателями, и ссылку на интервью с научным сотрудником Санкт-Петербургского Ботанического сада Пуниной Е. О. Проект может быть полезен воспитателям
В последнее время все труднее привлечь внимание детей к образованию. Цель данной статьи: рассказать о нашем педагогическом опыте привлечения и заинтересованности детей к различным образовательным областям.
Автор: Омутных Галина Владимировна, Травникова Ирина Петровна, Корчагина Елена Сергеевна
Актуальность: многие дети среднего дошкольного возраста не знают названий птиц, обитающих на территории своего города. Наша задача – познакомить детей с птицами, зимующими в нашей местности, с их видами и особенностями; научить заботиться о птицах, помогать им в холодное в зимнее время.
Автор: Нежурина Татьяна Андреевна, Мирошниченко Наталья Григорьевна
Данный конспект педсовета в форме деловой игры «Кладовая слова» направлен на преодоление психологической инерции мышления, помогает разрушить традиционную схему взглядов и представлений, оторваться от устоявшихся стереотипов мышления. Использование метода «Шесть шляп мышления» Э.Де Боно помогает как начинающему, так и опытному педагогу совершенствовать умения для разрешения реальных проблем, способствует формированию профессионального творческого мышления Используя активные методы работы с педаго
Какую роль играет спорт в жизни человека? Во всём мире люди её видят по-разному. Одни очень прохладно относятся к спорту и некоторые даже считают его бесполезной тратой времени. Другие люди видят смысл спорта и их, к счастью, больше чем первых. Причём каждый из них может иметь разное отношение к спорту: кто-то предпочитает смотреть его по телевизору, кто-то предпочитает заниматься каким-либо видом спорта или общефизической подготовкой, ну а для кого-то спорт – это средство существования.
Итоговое логопедическое занятие в группе компенсирующей направленности детей 6 - 7 лет. Структура построения занятия позволяет влиять на детскую мотивацию и сохранять познавательный интерес у детей на протяжении всего занятия.
Конструкт занятия с детьми по познавательно-исследовательской деятельности (ЛЕГО конструирование) на тему «Планета кошек» является авторской разработкой для детей старшей группы (5-6 лет), направленного на развитие конструктивного творчества.
При утверждении программы развития детского сада на 2020-2024г, одним из механизмов которой является: развитие цифровой образовательной среды для учеников, воспитанников, педагогов, родителей, в том числе дистанционные технологии и онлайн – обучение, мы задумались над тем как выстроить систему работы по развитию цифровой образовательной среды (ЦОС) в ДОУ так, чтобы все участники образовательного процесса получили определенный результат. Для педагогов наших групп, образовательная деятельность дошк
