Конспект занятия «Люблю тебя, мой край родной!» несёт задачу формирования активной жизненной позиции ребёнка, основанной на любви к своей малой Родине, уважения к ее истории.
С чего начинается Родина? У каждого человека есть Родина – край, где он родился и где всё кажется особенным, прекрасным и родным. Любовь к близким людям, к родному селу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребёнка.
Данный материал будет полезен педагогам дошкольного образования при разработке досуговых мероприятий. Методическая разработка содержит конкретные материалы: план работы на учебный год по определенной теме, игровые ситуации, игровые задания, творческие задания, которые можно использовать в работе по ПДДТТ.
К Дню матери дети приготовили поздравление для мам. Они поют песни о маме, читают стихи. На празднике используется совместная деятельность детей и родителей. Вместе с мамами играют игры "Угадай голос мамы", "Фотосессия"; поют песни; проводится конкурс "Угадай мелодию". Проводится выставка детских рисунков "Портрет мамы"
Конспект занятия «Казачье подворье» направлен на пропаганду казачьей культуры, организации досуга воспитанников. Проект выполняется воспитанниками совместно с педагогом. Самостоятельная работа воспитанников над заданой задачей способствует развитию творческих способностей и логического мышления, объединению знаний, полученных в ходе учебных занятий и приобщение к конкретным жизненно важным проблемам.
Автор: Долганова Татьяна Александровна, Винокурова Татьяна Владимировна
. Важным фактором развития ребенка, как личности, является его потребность в положительном эмоциональном общении с близкими людьми и в первую очередь с мамой. Мама – это человек, занимающий одно из главных мест в жизни детей и поэтому формирование добрых взаимоотношений между ребенком и мамой имеет большое значение для развития личности ребенка. Праздник служит напоминанием необходимости воспитания у детей любви и уважения к матери, сохранению семейных традиций и ценностей, а также ведет к укрепл
1 задание: «Узнай героя и название сказки»
2 задание: «Из какой сказки слова»
3 задание: «Отгадай сказку по иллюстрации»
4 задание: «Отгадай сказку по предмету»
5 задание: «Исправь ошибку»
Настоящее методическое пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей старшего дошкольного возраста.
Методическое пособие адресовано воспитателям подготовительных к школе групп и содержит полное описание прогулок в разное время года.
Содержание разработанных прогулок предназначено педагогам, работающих с детьми на Кубани.
Показать, значимый для ребенка образ мамы; формировать нравственные эмоции детей; воспитывать любовь и уважение к самому дорогому человеку – матери, способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье.
Ознакомление детей, с нетрадиционной художественной техникой аппликации − обрывания, развивая мелкую моторику рук; развивать коммуникативные качества дошкольников в ходе общения и выполнения общего творческого задания, совершенствуя диалогическую и монологическую форму речи; формировать навыки простейшего моделирования, украшения и дополнения образа характерными деталями, использую совмещенную изобразительную технику (аппликация и рисование); развитие самостоятельности и умения обводить по шабло
Создание предметно- развивающей среды в детском саду - важный компонент для интеллектуального и личностного развития ребенка, который повышает уровень его воспитанности, готовности к школе, эмоциональное состояние.
Автор: Шаповал Светлана Владимировна, Людмила Алексеевна Ашибокова
В статье рассматривается роль семейного воспитания в формировании гармонично развитой личности ребенка, а также показана сущность и формы взаимодействия образовательных учреждений и семьи в современных условиях.
Автор: Бондарева Галина Шевкетовна, Шманева Елена Викторовна
Цель. Создание доброжелательной, творческой атмосферы, где сможет проявиться инициатива ребёнка, благоприятных условий для развития семейных культурных ценностей у детей и родителей. Привлечение родителей к активному участию в жизни детского сада.
В данной статье освещается актуальность использования нейрологопедических упражнений в работе учителя – логопеда с детьми дошкольного возраста. Отражена актуализация техники нейрологоупражнений для решения основных целей и задач логопедической работы по развитию речи детей. В данном материале представлена серия упражнений и заданий, для использования их в коррекционной работе, как в условиях детского сада, так и дома.
