Организация образовательной деятельности ДОУ в соответствии с ФГОС ДО
Автор: Плотникова Виктория Викторовна
В настоящее время в дошкольном образовании произошли серьёзные изменения, которых не было с момента её создания.
Опубликовано: 29.03.2022
С пальчиками играем, речь развиваем
Автор: Ушкань Надежда Викторовна
ВВЕДЕНИЕ …. истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках пальцев. От них идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок. В.А.Сухомлинский Мелкая моторика рук это разновидность движений, в которых участвуют мелкие мышцы. Игры с пальчиками способствуют развитию мелкой моторики и координации движений рук, стимулируют зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, связную речь и слов
Опубликовано: 29.03.2022
Преемственность детского сада и школы в создании здоровьесберегающих технологий с применением инструментов бережливого производства
Автор: Махина Любовь Лионидовна
Подход «бережливое производство» сегодня внедряется во все сферы работы: промышленность, банковское дело, здравоохранение и т.д. Внедрение принципов БП в деятельность детского сада с целью повышения эффективности и улучшения качества предоставляемых услуг, вырастить поколение людей, приученных жить эффективно, применение визуализации, направленное на повышение безопасности детей, родителей и сотрудников. В современном мире всестороннее развитие детей невозможно без использования современных образ
Опубликовано: 29.03.2022
Организация коррекционно–развивающей предметно–пространственной среды в ДОУ посредством личностно–ориентированного подхода
Автор: Борисенко Татьяна Владимировна
Проблема организации коррекционно-развивающей предметно-пространственной среды (КРППС) для детей с ОВЗ в ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. КРППС для детей с ограниченными возможностями здоровья должна выполнять следующие функции: развивающую, воспитательную, образовательную, коррекционную, коммуникативную, стимулирующую. Но самое главное — она должна быть направлена на развитие самостоятельности и самодеятельности ребёнка.
Опубликовано: 29.03.2022
Использование игровых технологий для развития творческой инициативы у детей дошкольного возраста
Автор: Белякова Светлана Александровна
Данный педагогический опыт предназначен для педагогов, воспитателей ДОО
Опубликовано: 29.03.2022
Взаимодействие с семьей в новых реалиях: победа без проигравших!
Автор: Чендек Александра Валерьевна
Достичь высокого качества образования невозможно без эффективного взаимодействия детского сада и семьи. Как педагогу организовать взаимодействие с семьей в современных условиях? Мой педагогический опыт «Взаимодействие с семьей в новых реалиях: победа без проигравших!» посвящен теме создания эффективной модели взаимодействия с семьями воспитанников с применением дистанционных технологий.
Опубликовано: 29.03.2022
Развитие самостоятельности дошкольников в процессе совместной деятельности
Автор: Круглий Наталья Леонидовна
В статье представлены возможности использования технологии кооперативного обучения в работе с детьми дошкольного возраста.
Опубликовано: 29.03.2022
Использование технологии «дидактический синквейн» в формировании лексико-грамматической стороны речи детей с ОНР
Автор: Гречухина Татьяна Александровна
Развитие лексико-грамматической стороны речи детей с общим недоразвитием речи значительно отстает от возрастной нормы. В связи с этим на помощь приходит одно из направлений метода моделирования «дидактический синквейн». Для использования этой технологии не требуется специальных условий и органически соответствует работе по развитию лексико–грамматических категорий у дошкольников с ОНР.
Опубликовано: 29.03.2022
Telegram как современная форма работы с родителями (законными представителями) воспитанников дошкольного образовательного учреждения
Автор: Емельянова Александра Валентиновна
В нашем современном обществе родители очень заняты и в связи с недостаточным количеством времени не имеют возможности достаточно полно, эффективно и успешно взаимодействовать с детским садом. Наблюдая за тем, как родители не обращают внимание на информацию, размещенную в информационных уголках, не находят времени для общения с воспитателем, но вместе с тем активно посещают социальные сети/мессенджеры в интернете мы пришли к выводу, что можно и нужно использовать виртуальные информационные площадк
Опубликовано: 29.03.2022
Интеллектуальное развитие детей в группе компенсирующей направленности с тяжелым нарушением речи через игровую деятельность
Автор: Гаврина Светлана Леонидовна
Постановка проблемы исследования. В статье ставится вопрос о целесообразности использования игровой деятельности для интеллектуального развития детей в группе компенсирующей направленности (речевое недоразвитие).
Опубликовано: 29.03.2022
Игры с водой и песком, как одно из средств здоровьесберегающей технологии
Автор: Козлова Юлия Дмитриевна
Большую часть времени дошкольник проводит в детском саду. Поэтому наиболее эффективно решать задачи сохранения и укрепления детского здоровья в условиях специально организованной здоровьесберегающей среды в дошкольном образовательном учреждении. В рамках создания здоровьесберегающей среды дошкольного учреждения является организация игрового «центра воды и песка».
Опубликовано: 29.03.2022
Статья по теме: «Применение игровых технологий в образовательной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста»
Автор: Дорожко Виктория Александровна
В данной статье представлен опыт применения игровых технологий в образовательной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста. К данному материалу разработана презентация, где виден практический опыт использования данных технологий.
Опубликовано: 29.03.2022
Прогулка в осенний сад.Веточка осенней яблони
Автор: Лобова Мария Евгеньевна
Основная цель данного занятия,–начать формирование у детей интереса к жизни своей малой Родины – Республике Адыгее, её истории , символике. традициях, людях.
Опубликовано: 29.03.2022
Фольгопластика – как один из методов нетрадиционного художественного конструирования с дошкольниками
Автор: Клепикова Елена Алексеевна
Данная статья посвящена одному из нетрадиционных методов художественного конструирования в дошкольном учреждении, а именно – фольгопластике. Этот метод способствует развитию творческих способностей и воображения, интересов, любознательности и познавательной мотивации, устойчивости внимания, способности к произвольному поведению, что является предпосылкой к формированию нравственно-волевых качеств.
Опубликовано: 29.03.2022
Родительская гостиная «Поговори со мною, мама!» (тренинг для родителей)
Автор: Медведева Ольга Александровна
Для решения проблем общения родителей со своими детьми, для помощи в создании более доверительной атмосферы в детско-родительских отношениях был создан тренинг «Поговори со мною, мама!», в рамках организации родительской гостиной. Составлен из цикла четырёх встреч, которые направлены на поиск и обнаружение в восприятии картины воспитания родителями своего ребёнка тех моментов, которые помогут увидеть важность некоторых точек соприкосновения при построении диалога с ребёнком, которые будут способс
Опубликовано: 29.03.2022
Применение самомассажа в коррекционной работе с дошкольниками с речевыми нарушениями
Автор: Кушнаренко Ольга Викторовна
Самомассаж — это массаж, выполняемый самим ребенком, страдающим речевой патологией. Целью логопедического самомассажа является в первую очередь стимуляция кинестетических ощущений мышц, участвующих в работе периферического речевого аппарата, а также в определенной степени и нормализация мышечного тонуса данных мышц.
Опубликовано: 29.03.2022
Художественная литература как средство воспитания детей дошкольного возраста
Автор: Серебренникова Светлана Ивановна, Чилишева Наталья Александровна
В статье рассматривается проблема приобщения детей дошкольного возраста к художественной литературе как действенное средство умственного, нравственного и эстетического воспитания ребенка. Одним из эффективных средств выступает сказка. Подчеркивается важность сказки как незаменимого средства духовно-нравственного воспитания дошкольников.
Опубликовано: 29.03.2022
Конспект образовательной деятельности по конструированию динамической игрушки из бросового материала «Бильбоке»
Автор: Лайкова Тамара Евгеньевна
С помощью разработки дети научатся анализировать схему и конструировать динамическую игрушку из бросового материала Данный материал полезен для детей, воспитателей и родителей, будет способствовать развитию у детей конструктивных навыков.
Опубликовано: 29.03.2022
Практико-ориентированный проект «Город на Енисее»
Автор: Шугалей Анастасия Евгеньевна
Дидактическое пособие лэпбук «Город на Енисее » представляет собой картонную папку формата А3 содержащую информацию о родном городе. На страницах папки имеются различные кармашки, в которых собрана информация по теме, карточки с тематическими заданиями. Данное дидактическое пособие ( лэпбук) «Город на Енисее» предназначено для детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 29.03.2022
«Научи меня играть» как модель игрового взаимодействия родителей с детьми младшего дошкольного возраста
Автор: Олейник Ирина Анатольевна
Важным показателем интеллектуального развития ребенка считается развитие мелкой моторики кистей рук. Владение мелкой моторикой помогает не только выполнять какие-либо трудовые действия, но играет главную роль в обучении детей. Большую роль для дальнейшей жизни ребенка имеет активное развитие мелкой моторики. Hазвивая мелкую моторику и координацию движений рук у детей дошкольного возраста через различные виды деятельности, совершенствуя условия для развития мелкой моторики пальцев рук детей дошкол
Опубликовано: 28.03.2022
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера