Как видно из моего педагогического опыта культура общения играет очень важную роль в нашей жизни,и тем более в жизни детей.
Результатами моих исследований явились следующие выводы:
- соблюдение норм и правил культуры общения свидетельствуют о их важности в человеческом обществе;
- чуткость,правдивость,уважение к окружающим и другие нормы поведения очень важно знать и соблюдать с детства;
- зная и умея пользоваться правилами этикета,можно свободно ориентироваться в любой жизненной ситуации.
Данный проект поможет детям овладеть сенсорными средствами, нетрадиционными техническими приемами и способами рисования; позволит понять смысл различных ситуаций и выразить свое отношение к миру в художественной композиции.
Как свидетельствует анализ, большинство ДТП происходит по причине безнадзорности. Ребятам все интересно на улице, и они стремятся туда, не понимая еще, что неожиданно появиться на проезжей части или перебежать дорогу на близком расстоянии от проходящего транспорта, -это большая опасность. Также очень много случаев, когда дети вырываются из рук родителей при переходе улицы или пытаются перебежать ее сами. А бывает, что взрослые вообще не держат ребенка за руку, и тот идет самостоятельно через слож
Современный педагог сегодня – это не только традиционный, очный воспитатель, но и человек, знающий образовательный сегмент сети Интернет, ориентирующийся в педагогических сетевых сообществах, имеющий навыки проведения образовательного процесса с помощью информационно-коммуникационных технологий, знающий педагогические технологии дистанционного обучения и взаимодействия с родителями.
Сейчас в большинстве детских садов организационные цели достигаются с наибольшей помощью родительских собраний, ин
Конструирование — важнейший вид деятельности детей дошкольного возраста, связанный с моделированием как реально существующих, так и придуманных детьми объектов. В процессе конструирования ребенок овладевает навыками моделирования пространства, знакомится с отношениями, существующими между находящимися в нем предметами, учится преобразовывать предметные отношения различными способами — надстраиванием, пристраиванием, комбинированием, конструированием по заданию взрослого, по собственному замыслу.
Как создать благоприятный климат взаимодействия педагог-воспитанник-родитель? Я приведу конкретные примеры взаимодействия с родителями, как в очной форме, так и онлайн.
Музыкальная терапия – это особая форма работы с детьми, с использованием музыки в любом виде
Слушание музыки, её восприятие, музицирование, вокальная и дыхательная терапии, музыкально-творческая деятельность, исполнение формул музыкального самовнушения – составляющие музыкальной терапии.
Проект разработан воспитателем средней группы. В нашем саду актуальна тема "Родитель-сопедагог".
Очень важно, чтобы дети понимали, что значит мама для каждого из них. В ходе проекта выяснилось, что многие дети знают и могут рассказать, чем их мамы заняты дома, о своей совместной с ними деятельности, но не все знают, где и кем работают их мамы, не все могут рассказать о маминых увлечениях.
Основными методами и приёмами проекта являются: беседы, чтение детской художественной литературы, прослуш
В современном образовании без помощи семьи - никуда. А так как основной вид деятельности дошкольников - игра, пришла идея осуществить проект с привлечением родителей воспитанников для изготовления игрушек коррекционной направленности.Основной задачей проекта являлось взаимодействие семьи и ДОУ, а продуктом этого взаимодействия стали игрушки, изготовленные родителями и детьми для развития речи (для формирования правильной воздушной струи, для отработки поставленных звуков). Дети с удовольствием ис
в данной консультации освещены вопросы патриотического воспитания дошкольников, посредством музыки,которое направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины .
Автор: Благова Наталья Ивановна, Морозова Ирина Леонидовна
В статье описывается опыт работы по организации творческой недели в детском саду, направленной на формирование культуры будущего читателя в процессе знакомства с жизнью и творчеством писателя на основе разнообразных форм и методов работы с детьми и родителями.
Автор: Благова Наталья Ивановна, Харибина Елена Яковлевна
В статье рассматривается проблема понимания дошкольниками слов, которые обозначают нравственные качества и этические категории. Авторы обращают внимание на педагогический процесс, который позволяет запустить логический механизм формирования нравственных понятий.
Ключевые слова: нравственные понятия, нравственные качества, слово, речь, обобщающее понятие, опора на конкретную ситуацию.
Статья посвящена одной из актуальных проблем: развитию творческих способностей дошкольников в продуктивных видах деятельности.
Ключевые слова: творческие способности, дошкольники, продуктивные виды деятельности, квиллинг.
Очень часто дети школьного возраста имеют весьма смутное представление о мире профессий взрослых, не знают даже, кем работают и каким делом заняты их родители. Выполнение данного проекта доказывает, что именно родители могут оказать неоценимую помощь в ознакомлении детей с миром профессий. Выполнение данного проекта формирует у ребенка представление о работе пожарного, способствует ранней профессиональной ориентации, воспитывает чувство гордости за своего папу. Ознакомление с трудом отца строи
Цель: Повышение качества педагогического процесса в ДОУ.
Задачи:
1. Ввести понятие «функциональная грамотность» на уровне дошкольного образования;
2. Познакомить с особенностями формирования предпосылок функциональной грамотности у дошкольников;
3. Через собственные знания и умения подвести педагогов к осмысленному повышению качества образовательного процесса;
4. Способствовать развитию профессионально-творческой активности, раскрытию внутреннего потенциала каждого педагога, путем создания у
В настоящее время окружающее цифровое пространство стало неотъемлемой составляющей жизни ребенка, начиная с раннего возраста. Источником формирования представлений ребенка об окружающем мире, общечеловеческих ценностях, отношениях между людьми становятся не только родители, социальное окружение и образовательные организации, но и медиаресурсы. Для современных детей познавательная, исследовательская игровая деятельность с помощью компьютерных средств является повседневным, привлекательным занятием
Во времена К.Д. Ушинского широко применялись назидательные истории, притчи, басни, другие средства сообщения воспитанникам необходимых знаний. Выводы дети должны были делать сами. К сожалению, в современном мире воспитатели порой заменяют эти методы прямыми, упрощёнными, не требующими размышления способами морализирования. Эффективность морализирования низка, поэтому, возрождая забытые методы, опытные учителя всё чаще включают в арсенал методов убеждения забытые библейские притчи, эзоповы и крыло
