Автор: Киреева Оксана Александровна, Гречина Екатерина Александровна
Птицы - постоянные спутники человека. При проведении данной НОД мы уточняем с детьми названия зимующих птиц, закрепляем умение составлять небольшие описательные рассказы-загадки о зимующих птицах.
Автор: Путилина Елена Владимировна, Шмелева Марина Владимировна
Хлеб стоит недорого, и не все дошкольники знают, каким нелегким трудом он достается, какова его истинная ценность. Прежде чем попасть к нам на стол, хлеб проходит большой и сложный путь. Тысячи людей разных профессий трудятся днем и ночью, чтобы вырастить хлеб. Русский народ всегда с благоговением и огромным уважением относился к хлебу, что нашло отражение в устном народном творчестве: сказках, былинах, пословицах. Целью данной работы является совершенствование знаний детей о значении хлеба в наш
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Одежда». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с краткой историей возникновения одежды, видов тканей, из которых шьют одежду, с профессиями людей, которые изготавливают одежду. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
23 февраля — День защитника Отечества. формирование представления о празднике День защитника Отечества; формирование у детей младшего возраста представления о Российской Армии, военной профессии и военной техники; учить детей отвечать на вопросы воспитателя; воспитывать уважение к людям военных профессий; укреплять физического здоровья с помощью подвижных игр.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить порядковый и количественный счет в пределах десяти; прием прибавления и вычитания;
- закрепить знания о классификации предметов по свойствам: цвет, форма, размер;
- закрепить знания о плоских геометрических фигурах: треугольник, квадрат, круг, овал, прямоугольник;
- развивать умение конструировать из частей целое (игры «Танграм»);
- формировать умение конструировать сердечко, работая с различными материалами (Камушки «Марблс», счётные палочки, пазл, конс
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию «Веселые человечки»
Подготовила:
воспитатель
МДОУ «ДС№ 30»
Рабунова Т.А.
г. Благодарный
Целевые ориентиры – овладение начальными знаниями о себе, проявление любознательности, развитие воображения, овладение чувства собственного достоинства, активное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.
Задачи приоритетной образовательной области: «Познавательное развитие».
Образовательные:
Открытое интегрированное занятие по ФЭМП в младшей группе «Путешествие в волшебную страну Математика»
Цель: создание условий для совершенствования умения различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).
Задачи:
Образовательные задачи:
-Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, объёмные фигуры шар и куб);
-Закрепить умение сравнивать предметы по цвету (одинаковые – разные), количеству (один, много, ни одного, разме
Коррекционно-образовательные:
- активизировать и расширять словарь детей по теме;
подбирать слова, противоположные по значению (антонимы);
употреблять существительных в косвенных падежах;
учить подбирать прилагательные к существительным;
учить составлять простое распространённое предложение с союзм «и».
Коррекционно - развивающие: - развит
Конспект организованной образовательной деятельности по развитию фонетико-фонематических представлений
в подготовительной к школе группе детского сада. Задачи: Коррекционно-образовательные:
1) закрепить правильный артикуляционный уклад звуков [с], [ш];
2) формировать умение различать звуки [с] - [ш] по артикуляционным признакам;
3) закреплять представления об осени как времени года.
Коррекционно-развивающие:
1) развивать фонематическое восприятие;
2) развивать артикуляционный праксис
Организация непрерывной непосредственной образовательной деятельности детей в средней группе «В гости к бабушке».
по художественно-творческому развитию.
Задачи приоритетной образовательной области
- Создать условия для развития у детей творческой активности , художественного восприятия , художественно-творческих способностей, воображения, посредством песочной терапии.
-Мотивировать детей на стремление экспериментировать с песком, обогащать тактильный опыт , развивать кинестетичес
