Все дети любят рисовать. Но рисование карандашами, кистью и красками требует от ребенка высокого уровня владения техникой рисования. Часто отсутствие этих знаний и навыков отвращает ребенка от рисования, так как он не видит желаемого результата. Оригинальное нетрадиционное рисование, в данном случае ниткография, привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использования хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов.
Для того, чтобы занятия с детьми проходили интересно и имели результат, я выбираю форму игры. Любимая детьми игра в футбол переместилась в математическое пространство.
Цели и задачи: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете и названия геометрических фигур; умение находить последующее и предыдущее число от названного и обозначенного; продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов; учить сравнению и уравниванию двух групп предметов, составлению геометрических фигур из счетных палочек; учить соотносить цифру с количеством звуков; закрепить умение ориентироваться в пространстве на листе бумаги: слева, справа, вверху, внизу.
Рисование пластилином развивает пальцы, ладони, руки, опирается на зрительное восприятие, развивает мышление, внимание, память, способствует развитию речи детей дошкольного возраста.
Данное занятие позволяет решать следующие задачи: формировать у детей умение сажать семена, расширять знания о цветах - ноготках, развивать речь, воспитывать желание выращивать из семян растения, приобщать детей к труду.
Автор: Семенова Тамара Порфирьевна, Степанова Ольга Владмировна, Митрофанова Галина Александровна
В ходе занятия «Весёлый паровозик» дети будут выполнять задания на развитие сенсорных способностей. Они научатся ориентироваться в цветах, величинах и формах, подбирать предметы по образцу, а также аккуратно работать с раздаточным материалом.
Цель на основе совершенствования познавательных процессов, обогащать представления детей о предстоящем событии-новогоднем празднике, формировать элементарные представления об изменениях в природе в зимний период.
В жизни каждого ребёнка эксперименты занимают важное место. Исследуя новое и неизвестное, у ребёнка развивается логическое мышление, наблюдательность, умение делать выводы и анализировать. Во время эксперимента ребёнок получается восторг и удивление, а значит результаты эксперимента оставят след в памяти дошкольника. Ребёнок чувствует себя маленьким учёным и исследователем.
Представляю конспект по речевому развитию «Моя любимая игрушка» для детей старшей группы с целью закрепления умение составлять описательный рассказ об игрушке. Раскрываю использования современных педагогических технологий таких как: игровая, мнемотехника, музейная педагогика. Вовремя занятия будут решаться следующие задачи: развивать коммуникативно-речевые умения, умение связно, последовательно и самостоятельно составлять рассказ-описание игрушки используя схему (мнемотаблицу); привлекать дошколь
Я работаю с детьми с ОВЗ, ЗПР. Я заметила, что детям очень нравится играть камушками Марблс. Занятие с камушками Марблс это один из нетрадиционных приёмов обучения, но очень интересный. Ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте - игра, поэтому для своих детей я разработала весёлое и интересное занятие с камушками "Марблс".
Цель: закрепить знания детей о домашних животных
Задачи: Образовательные:
1. Закреплять знание детей о сезонных изменениях в природе.
2. Расширять представления о жизни домашних животных в зимнее время года.
Развивающие: развитие грамматического строя речи, развитие памяти, внимания, воображения, мышления. Воспитательные:
1. Формировать
Формирование у детей представления о здоровье как одной из главных ценностей жизни. Потребность у детей в здоровом образе жизни, закреплять знания о полезной и вредной пище, вести активный образ жизни, воспитывать желание заботиться о своём здоровье.
