В статье говорится об авторских сказках как методе привлечения внимания детей к проблемной ситуации, возможности узнать себя в героях сказки и поиска возможного решения проблемы
Сформировать у детей представление об образовании Краснодарского края. Развивать познавательный интерес к истории родного края. Воспитывать уважение, гордость за свою малую Родину и любовь к ней.
Цель занятия: обучение методикам работы с детьми по формированию навыков разрешения конфликтных ситуаций.
Задачи:
1. развивать навыки управления межличностными конфликтами;
2. развивать навыки конструктивного решения конфликтных ситуаций в детском коллективе;
3. формировать умения эффективного поведения в конфликтных ситуациях;
4. формировать навыки выбора стратегий разрешения межличностных конфликтов.
Автор данной статьи размышляет на тему целесообразности использования сенсорной комнаты в развитии дошкольников. Личный педагогический опыт автора доказывает, что сенсорная комната довольно эффективно влияет на разные стороны развития детей, помогает им чувствовать спокойствие, уверенность, формирует мотивацию к социальному взаимодействию.
Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы о Родине: она сальная, красивая, могущественная. Государственные символы. Воспитатель объясняет, что Россия – это государство и оно имеет свои государственные символы: Флаг, Герб, гимн. Государственный флаг – один из важнейших атрибутов государства.
Есть такая профессия – Родину защищать. Военнослужащих так и называют – защитники Отечества. В России есть праздник – день защитника Отечества, который отмечается 23 февраля. В этот день мы отдаем дань уважения тем, кто мужественно защищал родную землю от захватчиков, а также тем, кто в мирное время несет нелегкую и ответственную службу, защищая Родину.
Основной целью занятия было формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества. Для ее реализации стояли ряд задач, выполнить которые помогли различные методы и приемы.
Основной детской целью стало получения знаний о радио, кто его изобрел, как и кто работает на радио.
Основной формой организации занятия был процесс интеграции социально-коммуникативное направление, познавательное и речевое развитие. Использование интегрированного подхода на занятии развивает потенциал сами
