Конспект непосредственно образовательной деятельности по окружающему миру для средней группы, посвященный изучению "Частей суток". Занятие направлено на формирование временных представлений у дошкольников, развитие наблюдательности и логического мышления через разнообразные игровые задания и практические упражнения. . Дети в игровой форме познакомятся с понятиями "утро", "день", "вечер" и "ночь", научатся различать их и связывать с повседневными делами.
Цель: приобщение родителей к совместному активному отдыху с детьми.
Задачи:
- Привлечь детей и родителей к занятиям физической культурой.
- Способствовать совершенствованию двигательных навыков у детей: метания, бега, прыжков.
- Воспитывать любовь и уважение к Родине, к семье, к отцу, к товарищу.
- Приобщить детей и взрослых к народным играм России
Представляемая технологическая карта образовательной деятельности «Волшебный мир звуков. Знакомство с речевыми и неречевыми звуками» входит в состав парциальной программы «Обучение грамоте» (первый год обучения) для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет). Занятие занимает ключевое место в предварительном периоде обучения, закладывая сенсорную основу для формирования фонематического восприятия — базового условия успешного овладения чтением и письмом.
Занятие разработано для детей подготовительной группы (6-7 лет)с активным внедрением в образовательную деятельность ИКТ, робототехнику. Во время занятия дети выполняют следующие задания:
-интерактивная игра – проведение дидактических игр и заданий на ИКТ оборудовании (интерактивная доска), выполнение алгоритмических заданий в приложении «SMART Notebook».
- робототехника – программирование действий – заданий с Роботом Ботли, Робомышью.
- лего – конструирование – создание постройки по схемам кон
Квест - игра «Тили - бом, мы построим новый дом» - увлекательное и познавательное мероприятие для старших дошкольников. Игровой метод помогает актуально повысить знания о пожарной безопасности, правилах поведения при пожаре и первичных средствах тушения огня. Я считаю, что знания детей по правилам пожарной безопасности будут эффективными, если теория будет связана с практикой. Интересные станции и задания развивают внимательность, командный дух, способствуя формированию ответственного поведения
Добро пожаловать в увлекательное путешествие в страну «Психология»! Этот конспект разработан для того, чтобы познакомить детей с удивительным миром человеческих эмоций, мыслей и поведения. Дети отправятся в путь, полный открытий, где каждый ребенок сможет заглянуть в себя, лучше понять своих друзей и научиться строить гармоничные отношения с окружающим миром.
В конкурсной работе представлена образовательная деятельность по физическому развитию, направленная на формирование у детей старшего дошкольного возраста элементарных экономических представлений посредством физической культуры. В ходе ОД дошкольники закрепили понятие деньги, какие бывают деньги. Для представленной образовательной деятельности разработаны авторские рабочие листы по финансовой грамотности.
Конспект занятия по программе «Социокультурные истоки» в подготовительной группе «Светлый образ». Цель: формирование представлений о праведной жизни и светлом образе преподобного Сергия Радонежского.
Данный конспект предназначен для проведения образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы (6–7 лет) с использованием трёхмерного конструктора «Фанкластик». Занятие «Маяк будущего» направлено на развитие технического мышления, пространственного воображения и творческих способностей старших дошкольников через создание объёмной модели маяка.
Интегрированное занятие в первой младшей группе «Заяц беляк» (познавательное развитие, рисование нетрадиционным способом). Цель: Формировать умение рисовать зайчика способом тычка жесткой полусухой кистью внутри контура.
Задачи: Закрепить знание того, что каждое слово имеет значение. Расширить словарный запас детей. Дать понятие многозначности слов. Учить практически различать многозначные слова. Прививать любовь к русскому языку, показать его богатство; яркость и выразительность русской лексики. Приучать детей говорить законченными предложениями, выслушивать и дополнять ответы товарищей.
