Занятие составлено по мотивам анимационного фильма "Холодное сердце"
Цель занятия: закрепить четкое произношение звука Р в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях;
развивать навыки звукового анализа и синтеза;
развивать фонематический слух;
обогащать словарь;
-развивать память, словесно-логическое мышление;
речевое дыхание;
совершенствовать навыки связного высказывания.
Воспитывать положительный интерес к логопедическим занятиям
Развлечение в средней группе компенсирующей направленности на отработку в свободной речи, умения, образовывать существительные с уменьшительно - ласкательными суффиксами, употребления формы множественного числа имён существительных в родительном падеже с опорой на модели.
История человечества-как огромная записная книга, где каждое имя связано с интересными фактами, высокими достижениями. И пусть говорят, что роль личности сильно преувеличена, а история не терпит сослагательного наклонения, великие люди могут изменить и ход событий, и течение времени. Таким человеком был Иван Яковлевич Яковлев - чувашский просветитель, создатель чувашского букваря.
Ребята откликаются на просьбу воспитателей группы раннего возраста «Ромашка» изготовить для новогодней елочки игрушки. Главным условием для данной работы является безопасность. Ребята старшей группы «Дельфиненок» начинают поисковую деятельность в группе, подбирают безопасные материалы для изготовления игрушек.
Автор: Клепш Елена Юрьевна, Рудиш Наталья Ивановна
Данный макет представляет собой игровое наглядное пособие по изучению флоры и фауны заповедника Утриш, ознакомления дошкольников с правилами поведения в заповеднике.
Разыгрывая разные ситуации при игре с макетом у детей есть возможность познакомиться с обитателями заповедника, их разновидностями и местами обитания. Также игра с макетом дает возможность дошкольникам ориентироваться на местности заповедника, и познакомиться с правилами поведения в заповедной зоне.
Правила игры просты, увлекательн
Викторина для учителей-логопедов . Разработана для активизации имеющиеся знания педагогов, создания благоприятного психологического климата в педагогическом сообществе учителей-логопедов.
Разработана с целью подведения итогов совместной работы воспитателей и учителя – логопеда по проблеме коррекции фонетико-фонематических нарушений у детей дошкольного возраста.
В последние годы произошел пересмотр отношения к дошкольному детству и образованию. Это связано с бурным развитием общества, изменениям в социальных отношениях, изменившимися требованиями к подрастающему поколению. Современные дошкольные учреждения не могли остаться в стороне от модернизации российского образования и изменению социального статуса дошкольного детства. Оно по новым тенденциям становится одним из уровней общего образования. Обновление системы дошкольного образования, процессы гумани
Организация развивающей предметно – пространственной среды в ДОУ с учетом ФГОС строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности.
Цель: познакомить детей с театром би –ба – бо.
Задачи:
Образовательные:
- Обогащать словарный запас;
- развитие диалогической и монологической речи;
- развивать интонационную выразительность речи;
- умение сочетать движение и речь;
- развитие качества голоса.
Воспитательные;
- развивать память, внимание, мышление;
- развитие интереса к литературе и театру;
- развивать способности сотрудничать с воспитателем и своими товарищами.
Развивающие:
- развитие мелкой и общей моторики;
- раз
Сказка – великая духовная культура народа, которую мы собираем по крохам, и через сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история народа. (Алексей Николаевич Толстой)
Литературно-музыкальный досуг расширяет знания и представления детей о родном городе Санкт - Петербурге.
Профилактика речевых нарушений путём развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой. Активное взаимодействие с родителями
Материал дает возможность педагогическим работникам детских садов выделить интересные фрагменты и при желании включить их в работу своей группы, обновляя образовательную практику.
Методическое пособие содержит практический материал, который может быть использован, как конкретный инструментарий при реализации здоровьесберегающей деятельности.
Предложенное методическое пособие поможет педагогам в процессе практической деятельности с детьми.
Цель: развитие экологического образования детей через опытно-экспериментальную деятельность.
Задачи:
-расширять представления детей о предметах и явлениях природы, их взаимосвязи;
-учить понимать зависимость между внешним видом, повадками и средой обитания пернатых обитателей;
-закрепить в активном словаре слова: эколог, экология, обитатели, лаборатория, исследования; умение анализировать, делать выводы, иметь свое мнение;
-воспитывать бережное отношение к объектам живой природы, правильн
