Представленное занятие решает задачи формирования полисенсорного опыта отражения, познания, уточнения и обогащения представлений и образов окружающей действительности при активном включении зрительного, тактильно-двигательного, зрительно-двигательного, зрительно-осязательного, зрительно-слухового восприятия.
Актуальным является активное привлечение семьи в специальное образовательное пространство, включение родителей в коррекционно-педагогический процесс.
Коррекционно-развивающий процесс – это сложный процесс, направленный на полное или частичное исправление, смягчение недостатков развития ребенка. Для эффективной реализации коррекционно-развивающего процесса нужны новые методы работы, одним из таких являются интеллектуальные карты. Роль интеллектуальных карт очень важна, так как именно при использовании этого метода дети с удовольствием погружаются в рабочий процесс. Интеллектуальные карты помогают вызывать у детей интерес при изучении новых тем
Автор: Улитина Злата Львовна, Юдина Елена Евгеньевна
Тематическое занятие с использованием технологий ТРИЗ направлено на обучение дошкольников творческому рассказыванию, оптимизацию речевой и мыслительной активности детей. Занятие разработано с учётом возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста. Игровая форма НОД создается при помощи игровых приемов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимулирование к учебной деятельности.
В данной статье рассказывается, как использовать здоровьесберегающие упражнения в работе с детьми разного возраста. На сегодняшний день проблема развития речи, физического и психического развития очень актуальна. Здесь показаны комплексы и виды упражнений, которые помогут педагогам, логопедам, психологам, а так же родителям выполнять упражнения в игровой и интересной форме.
Интегрированное занятие с использованием метода интеллект-карт разработано для детей подготовительной к школе группы и направлено на формирование у детей патриотизма и толерантного сознания на основе приобщения к народной культуре народов Поволжья. Форма проведения занятия – виртуальная экскурсия.
Направление работы: Познавательное развитие
Тема образовательной деятельности: "Волшебные фокусы"
Занятие проведено в средней группе. Оно соответствует возрасту и индивидуальным особенностям детей. В ходе работы использовалась Основная образовательная программа дошкольного образования (ООПДО), разработанная на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М.: 2011.,програм
Представлена квест-игра по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста. В игровой форме дети закрепляют знания по подготовке к школе.
Автор: Куркина Елена Сергеевна, Чижикова Оксана Васильевна
Дети воспринимают достижения в развитии цифровых технологий как естественную часть их собственного жизненного опыта. Современные дети не умнее и не глупее детей предыдущих поколений, для них не существует каких-либо угроз. Дети по-прежнему проявляют любопытство, бесстрашие и стремление к знаниям. Эти черты позволяют им изучать природные явления, правила жизни в обществе и, конечно, цифровые устройства и их функции, а также целенаправленно применять свои знания в жизни. Взрослые должны их в этом п
Данный сценарий смотра-конкурса строевой песни, посвященный Дню Победы, будет интересен и полезен в работе как музыкальным руководителям ДОУ, так и воспитателям.
Праздничные утренники в детском саду являются важной составной воспитательно -образовательного процесса. Они активно воздействуют на формирование личности дошкольника, позволяют ему проявить свои навыки, умения, творческую инициативу. Хорошо организованные праздники благотворно влияют на развитие психологических процессов, помогают развивать и обогащать речь, способствуют нравственному воспитанию, учат культуре поведения.
Конспект интегрированного занятия по математике «Путешествие в сказку. В гости к колобку». Средний возраст (4–5 лет)
Цель применения ИКТ на данном занятии : заинтересовать детей, побудить к выполнению задания и проверке своих знаний.
Цель ООД: развитие умственных способностей дошкольников и математических представлений.
Задачи приоритетной образовательной области «Познавательное развитие» :
• уточнить и закрепить представление детей о числе четыре и его цифровом обозначении;
• закреплять нав
Занимаясь развитием ребёнка, взрослые часто уделяют большое внимание развитию познавательной сферы, формированию учебных навыков, при этом забывают о важности эмоционального развития ребёнка. А, ведь именно, эмоциональный интеллект позволяет человеку понимать собственное эмоциональное состояние и адекватно выражать свои эмоции, успешно адаптироваться в социуме, продуктивно выстраивать коммуникации.
Данное занятие может проводиться в два этапа. Занятие является частью комплекса занятий по формиро
Наши дети шагают со временем в ногу. Игра - квест развивает умение вслушиваться в обращённую речь, отвечать на вопросы полными ответами. Формирует умение подбирать слова-признаки, согласовывает существительные с прилагательными.
- формировать у детей представление о посуде, закреплять в речи названия предметов посуды;
- учить выполнять поручения;
-закреплять умения рисовать узоры из прямых и волнистых линий.
В статье раскрывается эффективность применения игровой технологии - лексической пирамидки "От слова к предложению". С помощью этой игры можно обогащать словарный запас, формировать умения составить небольшие рассказы по разным темам, развивать коммуникативные навыки. Игровая технология способствует использованию словарного запаса в связной, диалогической речи. Эту технологию можно использовать не только в обучении татарскому языку, но и на занятиях по развитию речи.
