ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена для организации работы с детьми раннего дошкольного возраста. Рабочая программа разработана на основе ФГОС ДО (Приказ №1155 Министерства образования и науки от 17.10.2013г), на основе Основной образовательной программы МКДОУ Бутурлиновский детский сад № 11 и с учётом методических рекомендаций образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Срок реализации данной
Лэпбук «В стране звуков и слов» предназначен для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет).
Цель данного лепбука: активизация и развитие речи детей; закрепление полученных знаний и умений в занимательной игровой форме.
Валеоигрушки (от лат. «быть здоровым) – игрушки, которые являются инновационным педагогическим средством формирования здорового образа жизни у дошкольников.
Автор: Сапон Ольга Александровна, Лебедева Инна Борисовна
Сценарий развлечения для детей дошкольного возраста посвящен теме дружбы и приурочен к празднику "День защиты детей". Дети вместе с клоунами и героями сказки "Золотой ключик" помогают Карабасу понять, что "не все то золото, что блестит", что дружба важнее богатства и денег.
Сценарий праздника для детей старшего дошкольного возраста «Новогодние приключения Кощея» насыщен разнообразным музыкальным репертуаром, доступным для дошкольников. В начале праздника ребята покажут друзьям сценку с куклами бибабо "Кукольный Новый год". Далее ребятам предстоит встретиться с настоящими Дедом Морозом и Снегурочкой. Узнать о проделках Кощея и позвать на помощь Василису Премудрую. В конце праздника пройдет парад новогодних костюмов и обязательно появятся подарки.
Стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире — важнейшие черты нормального детского поведения. Всякий здоровый ребенок — уже с рождения исследователь. Знания, полученные в результате собственного исследовательского поиска, значительно прочнее и надежнее тех, что получены репродуктивным путем. Но желание ребенка исследовать окружающий мир носит спонтанный характер, и его нелегко использовать при решении педагогических задач в группе детей. Почему бы не поп
Автор: Озерова Мария Геннадьевна, Шевчук Виктория Васильевна
Сотрудничество воспитателя с родителями является залогом успешной воспитательной деятельности с дошкольниками, так как семья оказывает значительное влияние на развитие личности ребёнка. Понимание современных особенностей взаимодействия позволяет педагогу выбрать оптимальную стратегию взаимодействия, использовать эффективные методы и приемы работы с семьями воспитанников с целью повышения психолого - педагогической культуры родителей и вовлечение их в учебно-воспитательный процесс.
уникальность кейс- технологии в работе с детьми состоит в том, что для достижения цели и задач происходит объединение модульных технологий в обучении. Модульное обучение – альтернатива традиционному.
Основная идея состоит в том, что ребенок должен сам учиться, а воспитатель
должен быть лишь наблюдателем, корректно направлять и регулировать самостоятельную деятельность ребенка в нужные моменты. Так воспитание становится активным процессом с трех сторон: ребенок активен (он выполняет само
Экономика всегда была неотъемлемой частью жизни человека. В изменяющихся условиях жизни современного общества непрерывное экономическое образование необходимо начинать именно с дошкольного возраста – когда детьми приобретается первичный опыт в элементарных экономических отношениях. Ребенок - дошкольник не освоит эту область самостоятельно, но, вместе с воспитателями и родителями, путешествуя по этому новому удивительному и увлекательному миру, он приобретает доступные ему знания и поймет, какое м
Данное занятие по ФЭМП проводится с группой детей среднего дошкольного возраста. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Сенсорное воспитание – это целенаправленное развитие восприятия ребенка и формирование его представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, вкусе. С восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание. Цветовосприятие – это одна из важнейших составляющих сенсорного воспитания. С помощью игры «Подбери по цвету» дети учатся различать цвета предметов, расширять чувственный опыт, выделять предметы и подбирать их по одинаковой ок
В дошкольном возрасте необходимо формировать у детей духовно - нравственные качества такие как милосердие, сострадание, уважение к старшим. Эти качества позволят детям в дальнейшем самостоятельно принимать правильные решения в той или иной жизненной ситуации.
Современному ребенку необходимо гибкое мышление, хорошо развитое воображение, умение анализировать, находить связи и взаимосвязи. Научить самостоятельно овладевать знаниями гораздо продуктивнее, чем научить просто владеть ими.
Это и стало целью моей педагогической деятельности.
При ее реализации использую различные методы: экспериментирование, моделирование, мнемотехнику, проектирование, ИКТ, которые позволяют на деятельностном уровне развивать интеллектуальный потенциал личности ребенка, котор
Данное пособие позволит обогатить знания детей, расширить кругозор о видах искусства и творчества, позволит приобщить детей к театрализованной деятельности, будет способствовать развитию творческих способностей, позволит сформировать целостную картину о театре, как одном из вида искусств.
Автор: Исаченко Елена Юрьевна, Жорина Эльвира Ринатовна
Проект по экономическому воспитанию основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста через экономическую категорию «реклама»: «Приключение Скрепыша» разработан в рамках тематической недели «Моя мама. Семья». Бережливость, организованность, рачительность и другие качества человека следует воспитывать с детских лет. Следовательно, процесс экономического воспитания дошкольников, должен быть целенаправленным и систематическим, что во многом зависит от психологической и педагогическо
Занятие разработано для детей подготовительной к школе группы, изучающих экологическое воспитание, в ходе занятия использовали квест – игра, ТРИЗ, кейс – технология, ИКТ
