МАДборд

Автор: Титина Наталья Владимировна

Организация: МБДОУ ДС КВ №36

Населенный пункт: Краснодарский край, Темрюкский р-он, ст–ца Тамань

Здравствуйте коллеги! Все стремительней летит время, многое меняется в жизни. Нам педагогам необходимо тоже меняться, искать какие -то новые методы, подходы к обучению и воспитанию наших детей. Я для себя нашла отличное решение в взаимодействии детей, родителей и педагога в создании МАДборда. В основе лежит гуманная педагогика Я.Корчака, Ш.А. Амонашвилли, В.А Сухомлинского. Считаю, что именно фундаментальные посылы ведут к духовному развитию всех участников процесса. Изучив пособие для педагогов Анастасии Быстрбковой « Мадбординг в детском саду» я перешла к практике создания. Процесс этот удивительно интересный, увлекательный. Все происходило на одном дыхании.

В моей группе много детей занимались спортом, художественной гимнастикой, борьбой, футболом, карате. Детям хотелось поделиться своими достижениями, результатами. В процесс включились и родители. Каждый родитель хотел рассказать и показать медали своих чад. Начались поиски фотографий, вырезок из журналов, рисунки. Приносили свои кубки, грамоты, медали.

Создавался МАДборд неделю. Что бы замотивировать детей, раскрепостить, разговорить, пришлось пойти на небольшую хитрость. Представившись корреспондентом ,я брала интервью у своих маленьких спортсменов. Разговор получился отличный. Тех детей, которые обычно молчали на занятиях, было не узнать. Ребята участвовали в разговорах, высказывали свою точку зрения, просили родителей записать их на секции.

МАДборт сделали из металлической сетки, материалы крепили простыми прищепками. Добавляли предметы, фразы- это создает настроение, мотивирует, побуждает достигнуть цели. Происходит восприятие тактильное, визуальное, слуховое.

МАДборд помогает педагогу решению задач

-Проявляет самостоятельность

-Взаимодействие со сверстниками

-Взаимодействие со взрослыми

-Систематизирует информацию

-Развивает творческие способности

-Развивает воображение

-Закрепляет пройденный материал, полученные знания и т.д

Чем же удобен МАДборд?

- Доступность,

-Новизна

-Краткость

-Развитие навыков, способностей

-показу любых тем ит.д.

Я очень надеюсь, что моя статья привлечет внимание педагогов! Мы с вами всегда ищем что-то новое. Не бойтесь применять новизну. Буду рада, если мой опыт станет вам полезен.

 

Литература

1. Амонашвилли Ш.А. Основы гуманной педагогики. Кн. 6. - Педагогическая симфония. Ч.3 Единство цели. - М., 2013.

2. Бережная, Р. Х. «Говорящая» среда как технология организации образовательного пространства в ДОУ / Р. Х. Бережная. - Текст: непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. - 2020. - № 10 (37).

3. Готтман Дж. Эмоциональный интеллект ребенка. Практическое руководство для родителей", 2019.

4. Илюхина Ю.В. Секрет успешного занятия. Пособие для педагогов. Издательство Экоинвест, 2018.

 

Дополнительный видеоматериал см. https://disk.yandex.ru/i/nZwQOH68bCC31g

Опубликовано: 05.02.2024