Рассматривается вопрос воспитания здорового образа жизни через реализацию дополнительной образовательной программы «Здоровое питание». Раскрываются задачи программы, формы реализации, навыки, приобретаемые обучающимися, анкета для анализ освоения программы.
МБДОУ «Детский сад № 151» представляет описание проекта: Ресурсный центр консультирования и психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающих детей дошкольного возраста "Академия ответственного родительства» (далее проект) по созданию условий для оказания услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей раннего и дошкольного возраста. При написании Концепции проекта автор руководствовался Методическими рекомендациями по орг
Рассматривается вопрос профилактики речевых нарушений у детей младшего и среднего дошкольного возраста посредством реализации дополнительной образовательной программы «Логоритмика». Раскрываются задачи программы, организация занятий, этапы занятия, используемые технологии
Детское экспериментирование – это особая форма поисковой деятельности дошкольников, в которой проявляется собственная активность детей, направленная на получение новых сведений и новых знаний об окружающем мире.
Конспект сюжетного занятия по физической культуре в старшей группе по теме: «Цирковое представление» составлен в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Занятие проводится в игровой форме, с учётом инициативы детей
Знакомить детей с истоками народной культуры необходимо с самого раннего возраста. А так как ведущий вид деятельности в этом возрасте - игра, то и знакомить лучше через веселые подвижные и музыкальные игры.
Автор: Шулепова Марина Ивановна, Корытина Анна Александровна
Конспект НОД с использованием ИКТ «В гостях у сказочных героев» в старшей группе.
Цель: Формирование представлений детей о народном русском фольклоре на примере сказок, загадок, считалок.
Образовательные задачи:
- Закрепить умение использовать в подходящих ситуациях малые фольклорные формы;
- Закрепить знания о русских народных сказках.
Проект дает возможность расширить представления детей об истории родного города Санкт-Петербурга ; способствует развитию интереса у детей к истории военных событий Великой Отечественной войны;формирует чувства патриотизма, гордости и сострадания;способствует закреплению знаний о блокадном Ленинграде;способствует максимально использовать различные виды детской деятельности с целью интеграции образовательных областей;формирует развитие интереса детей к отображению в творческих работах своих впечатл
Много лет тому назад, когда нас ещё не было на свете, на нашу Родину напала фашистская Германия. Началась Великая Отечественная Война. Это была жестокая война. Она принесла много горя и бед в каждый дом. Сегодня мы вспомним о том, какие тяжелые испытания пришлось пережить нашему любимому городу. Назывался наш город тогда не Санкт-Петербург, а Ленинград. А его жители назывались ленинградцами.
Данная техника будет интересна учителям изобразительного искусства, технологии, учителям начальных классов, воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям, творческим людям
Сценарий праздника разработан для развития творческих и музыкальных способностей детей, для развития способностей к импровизации, для речевой активности детей; для формирования навыков восприятия произведений различного вида искусств. участие в таких проектах стимулирует у дошкольников творческую активность, эмоциональную раскованность.
Вопросы пожарной безопасности для детей и подростков очень важны, поэтому, педагоги в школах и воспитатели в детских садах, родители должны уделять должное внимание этому вопросу. Предлагаем наше видение данной проблемы.
Познавательное развитие предполагает познавательную активность дошкольника. А чтобы поддержать познавательную активность, необходимо опираться на познавательный интерес детей.
Развитие познавательных способностей и познавательного интереса дошкольников – один из важнейших вопросов воспитания и развития ребёнка дошкольного возраста. От того, насколько будут развиты у ребёнка познавательный интерес и познавательные способности, зависит успех его обучения в школе и успех его развития в целом.
Программа дополнительной платной логопедической услуги предназначена для организации коррекции и формирования фонетической стороны речи, навыков словообразования, развития лексико-грамматических категорий и связной речи у детей 5-7 лет, имеющих дислалию или стёртую форму дизартрии и посещающие общеобразовательные группы детского сада.
