Цель: Устанавливление межличностных контактов.
Задачи: - Отрабатывать интонационную выразительность речи, развивать диалогическую форму речи. Способствовать развитию всех компонентов устной речи детей, свободного общения со взрослыми и детьми. Систематизировать и закреплять словарный запас.
- Пробуждать интерес детей к театрализации.
- Воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действия. Продолжать формировать интерес к книгам.
Младший возраст детей – это тот период, когда формируются и развиваются практически все двигательные навыки, которыми владеет человек в течении все жизни. Мелкая моторика это совокупность скоординированных действий нервно, мышечной и костной системы. Движение рук – это основа для формирования навыков самообслуживания для детей. Уровень развития мелкой моторики, является одним из важных показателей готовности детей к обучению в школе. Работа пальцев рук стимулирует развитие внимания, мышление, пам
Тематическое занятие направлено на патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста средствами музыки, живописи, русского народного фольклора.
Поставленные задачи решаются в процессе организации различных видов детской деятельности: игровой, двигательной, коммуникативной, восприятия и понимания смысла музыкальных произведений, восприятия народного фольклора (пословицы).
Речь воспитателя, который находится постоянно в поле зрения малышей, в общении с ними, является для детей основным образцом родного языка, культурной речи, поэтому она должна быть не только правильной, с ясным и отчетливым произнесением всех звуков родного языка, но и выдержана в определенном темпе, громкости, должна быть интонационно выразительной, правильно оформленной грамматически, связной, доступной для понимания, с правильным и точным использованием словесных обозначений.
Спортивное развлечение «Приключение муравья» рассчитано на детей старшего дошкольного возраста с использованием нестандартного оборудования «координационная лесенка».
Познакомить детей с разновидностью грибов (дрожжи). Выявить и показать экспериментальные условия, при которых дрожжевое тесто начинает расти и подниматься.
Продолжать знакомить детей с понятием «транспорт», учить различать наземный, воздушный и водный транспорт; расширять объём словаря, закреплять грамматические навыки; развивать речемыслительную деятельность, внимание, умение обосновывать свои суждения, выслушивать ответы друг друга до конца; воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, чувство единства; развитие фонематического восприятия.
В статье раскрыт опыт работы по организации работы с молодыми педагогами в ДОУ. Раскрыто понятие наставничества, цели, задачи работы педагога-наставника. Подробно обозначены этапы и результаты деятельности. В приложении имеется программа-анкета для изучения трудностей в работе педагога и план взаимодействия педагога-наставника и молодого педагога.
В статье даны методические рекомендации для родителей и воспитателей по сочинению сказок с детьми дошкольного возраста и представлен практический опыт по придумыванию сказок с детьми 5 лет на основе р.н.с.
Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок научился быстрее говорить, надо тренировать не только его артикуляционный аппарат, но и пальцы, мелкую моторику. Упражнения, по тренировке пальцев рук, являются мощным средством для повышения работоспособности коры головного мозга. Наукой уже доказано, что чем раньше вы будете развивать мелкую моторику, тем быстрее ребенок научится говорить. Также это благотворно скажется на всем умственном развитии.
Счастливая супружеская пара после рождения своего первенца окружает его заботой и любовью. Всеобщее внимание, гордые взгляды взрослых на достижения малыша, придают ему уверенности. Он растет быстро, понимая, что является общим любимцем. Родители с ним играют, в определенные моменты балуют, часто позволяют даже манипулировать собой и уступают определенными своими принципами. Это ли не лучший период детства.
Дополнительная общеобразовательная программа по логоритмике «Веселый язычок» является образовательной программой представляющаяся на платной основе в МБДОУ «Детский сад с. Богашево» и дает возможность ребенку-дошкольнику получать дополнительное образование в соответствии с его интересами и потребностями. По своему функциональному назначению программа является общеразвивающей и имеет социально-педагогическую направленность. Программа направлена на всестороннее развитие ребёнка, совершенствование е
"Цели:
Выявить особенности развития психологического климата.
Задачи:
Определить факторы, влияющие на климат в коллективе.
Определить пути формирования благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе.
Содействовать сплочению коллектива.
