Oднoй из приopитетных задaч формирования здорового образа жизни у дошкольников является создание мотивации, обучения и привития навыков здорового образа жизни. Важным направлением в формировании у детей основ ЗОЖ является правильно организованная двигательная предметно-развивающая среда. Она должна носить развивающий хapaктер, быть paзнообразной, динaмичной, трансформируемой, полифункциональной. Крайне нeoбхoдимо удовлетворить потребность ребенка в движении. Оно служит важным условием формировани
Автор: Шклярук Оксана Александровна, Радина Ольга Леонидовна
Наше игровое занятие направлено на формирование у детей представлений о дружбе;
создание положительного эмоционального настроя у дошкольников
в ходе занятия мы ставим следующие задачи:
- уточнить артикуляцию и изолированное произношение звука [С];
- упражнять в правильном произношении звука [С] в слогах, словах и предложениях;
- упражнять в определении наличия звука в словах и места его нахождения
- продолжать формировать длительную воздушную струю;
- расширять знания детей о лесных об
Развивающая книга «Веселая математика» предназначена для развития ребенка дошкольного возраста. Благодаря своим интересным и увлекательным заданиям, ярким, красочным аппликациям и симпатичным персонажам – эта книга заинтересовывает детей, делает игры эффективными, увлекательными, разнообразными и продуктивными. Познакомит с цветом, формами и величиной, животными, морскими обитателями, научит считать и т.д. Книга не только помогает поддержать интерес к выполнению упражнений, но также способствует
Дидактическая интерактивная игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Игра может быть использована в непосредственно образовательной деятельности и носить обучающий характер, как в индивидуальной так и в подгрупповой работе, при проведении обучающих занятий для закрепления знаний детей о диких и домашних животных, о среде их обитания, чем питаются. Игра на закрепление классификации на группы диких и домашних животных.
Конспект занятия по познавательному развитию является одним из вариантов рассмотрения темы «Животные континентов» с детьми старшего дошкольного возраста. Материал направлен на обобщение и уточнение знаний детей о жизни животных на материках, развитие мыслительных процессов, воспитание самостоятельности, культуры поведения, воспитание начал экологической культуры. Образовательная деятельность строится в игровой форме с применением изготовленного макета «Животный мир разных материков».
В наши дни мобильные телефоны - один из повседневных предметов жителей нашей планеты. Это чрезвычайно комфортное средство общения, поэтому у многих членов семьи, начиная от взрослых и заканчивая детьми, имеются телефоны. В то же время исследования показывают, что мобильные телефоны не вполне безопасны и могут вызвать серьезные заболевания. Особенно опасно электромагнитное излучение от телефона для детей. Есть и другая проблема: далеко не все взрослые владеют культурой пользования телефоном, а
2022 год является годом культурного наследия России. На мой взгляд, начиная с дошкольного возраста необходимо развивать у детей дошкольного возраста нравственно-эстетические и патриотические ценности через приобщение к миру русской культуры
“Человечество не останется вечно на земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство.” К. Циолковский
Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольник
Цели и задачи:
-Формировать у детей представление о домашней птице-петушке, его внешнем виде, питании , образе жизни.
-Формировать активный и пассивный словарь детей.
-Развивать память, внимание ,мышление детей.
Материалы:
Игрушка петушок, зерно, тарелочки, камушки и имитация колодца,колокольчик.
Цель. Формировать у детей представление о протяженности предметов.
Задачи.
Образовательные:
- учить выполнять простейшие конструкции;
- учить сравнивать предметы по длине
Развивающие :
- развивать мышление;
- расширять словарный запас
Воспитательные:
- воспитывать трудолюбие и самостоятельность
- вызвать желание сделать постройку для зайчонка ;
Материал:
Детали строительного конструктора, игрушка заяц, картинка – домик.
Предварительная работа:
Рассматривание с детьми дорожек в д
Тип проекта: смешанный (исследовательско-творческий и информационно-практический), игровой.
Сроки реализации: февраль-апрель 2019г.
Участники проекта: дети старшей группы , родители, воспитатели группы.
Цель проекта: формирование у детей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде, развитие коммуникативных качеств и стремление проявлять заботу о сохранении природы посредством сюжетно-ролевой игры.
Задачи:
1. Формировать знания об организации природы Земли
В своей статье я хотела бы поделиться с вами своим опытом работы по использованию здоровьесберегающих технологий в детском саду. Сохранение и укрепление детского здоровья – одна из приоритетных задач всех дошкольных учреждений. Для ее решения в педагогической деятельности используется комплекс профилактических мер.
Познавательное развитие (Развитие познавательных интересов, любознательности и познавательной мотивации)
Цель: Развитие познавательных интересов, любознательности и познавательной мотивации.
Задачи: Воспитывать интерес к занятиям; формировать умение действовать в команде, в парах.
Развивать логическое мышление, любознательность, внимание
Продолжать развивать умение понимать поставленную задачу (что нужно делать) и способы ее достижения (как делать).
Продолжать учить считать до 5 (на основе н
Цель: Углублять и расширять знания детей о сказках, развитие творческого воображения посредством работы над русскими народными и авторскими сказками при помощи речевого моделирования, воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, желание оказывать помощь, проявлять заботу.
В статье раскрываются методы работы по развитию речи у дошкольников посредством сказкотерапии. Представлен перспективный план работы по развитию речи в старшей группе.
В статье раскрываются приёмы работы по развитию самостоятельности и познавательной активности в процессе игрвой деятельности посредством "Говорящей стены"
