Основываясь на методе российского учёного, врача, доктора медицинских наук и педагога-новатора В. Ф. Базарнова, воспитатель детского сада Толстова Н.С. разработала дидактическое пособие "Офтальмотренажер "Зоркие глазки".
цель: Профилактика нарушений зрения и развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей младшего дошкольного возраста.
Задачи.
1. Развивать глазодвигательные навыки: способность следить за движущимся объектом и плавно перемещать глаза от точки к точке в разных напра
Развитие нравственно патриотического потенциала детей через приобщение к культуре и традициям малой Родины. В процессе досуга дети закрепляют и расширяют свои знания о традициях и быте кубанских казаков, у детей происходит формирование духовной эстетической культуры, воспитывается чувство любви и гордости за родной край. где они живут.
На данных примерах можно увидеть, как содержание игры, игровой песни становится сюжетом хореографического номера, и какие образные возможности заложены в самом характере этих игр и песен.
Автор: Гунько Татьяна Александровна, Захарова Наталья Анатольевна
Материал является опытом работы воспитателей по дистанционному взаимодействию семьи и дошкольного образовательного учреждения, представлен конспект виртуальной консультации "Как изготовить театр дома".
Знакомство с кубанскими костюмами учит детей правильно называть одежду, ее цвет и назначение. Дети проявляют интерес к куклам в кубанских костюмах, в ходе практической работы у детей развивается умение создавать композицию узора: выделять углы, стороны на листе бумаги ,закрепляются знания о геометрических фигурах. Кроме всего этого , у детей формируются нравственно-патриотические чувства, развивается интерес к родному краю ,к народу, его обычаям и традициям, творчеству.
Автор: Короткова Ольга Алексеевна, Лушникова Елена Еагеньевна
Данное родительское собрание рассчитано для повышения педагогической компетентности родителей по проблеме правильного представления о доброте, содержательности, доброжелательности в процессе общения. На собрании были представлены методы и приемы ( игры, беседы, рассматривание) . направленные на содержательное и правильное проведение. Так же были обозначены проблемы и виды их совместного положительного решения. В заключительной части по проведению родительского собрания, были достигнуты компромисс
Данная разработка поможет познакомить детей с народной игрушкой. Подвести к мысли о неоднозначности куклы в народных традиции (кукла-игрушка, кукла-оберег, кукла обрядовая). Развивает познавательную активность, интерес к поисковой деятельности, эстетическое восприятие, внимание, воображение, сенсомоторные навыки .Воспитывает чувства уважения и любви к самому близкому, верному, преданному человеку – маме.
В данной статье рассматриваются модель взаимодействия с семьями и инновационные формы сотрудничества с родителями воспитанников, посещающих логопедические занятия.
В методической разработке отражен опыт использования ИКТ, а именно интерактивной игры, созданной воспитателем, в познавательном развитии дошкольников. Игра предназначена для детей 5-7 лет. Ее можно предложить играть детям с воспитателем, в индивидуальной работе с ребенком или с группой детей и даже ребенку самостоятельно. Можно предложить игру как дистанционное занятие для родителей с детьми.
Виртуальное занятие с использованием мультимедия, знакомящее детей с достопримечательностями волжских городов Саратовского края. Проходит в форме игры: поход в лес, экскурсии и т.д.
В статье раскрывается проблема формирования основ экологической культуры у детей дошкольного возраста, актуальность формирования экологической культуры детей и взрослых; раскрыты наиболее эффективные средства, формы, методы работы с детьми дошкольного возраста, способствующие формированию основ экологической культуры.
Целевые ориентиры ФГОС ДО на этапе завершения дошкольного образования предполагают развитие детской инициативы и самостоятельности. Существенная особенность детского восприятия заключается в том, что дети лучше усваивают материал через осязание. Необходимым этапом развития интеллекта ребенка выступает манипулирование с предметами, так как осязание дополняет и обогащает зрительную информацию. Именно поэтому в детском саду №28 была создана экспериментальная площадка, где дети получили возможность п
Автор методической разработки обращает внимание на то, что обеспечение качества образования и сохранение здоровья подрастающего поколения - важнейшая задача государства и общества. Потому в разработке представлен практический материал по повышению профессиональной компетенции педагогов по вопросам пропаганды здорового образа жизни через изучение исконно русских традиций, обычаев питания, особенностей уклада жизни наших предков, на основе земледельческого календаря. Разнообразные творческие задан
Выбор темы для занятия был обоснован календарно-тематическим планированием в соответствии с АООП для детей с ОВЗ старшей группы.
Коррекция и развития мыслительной деятельности, развитие памяти, внимания-происходит на протяжение всего занятия и при отгадывании загадок о весне. Навык, построение логической цепочки реализуется в том, что дети вспоминают понятие весна, какие изменения происходят в природе (смена одежды и т.д.), изменения в животном мире и т.д.
Выполнение задания способствующего ра
Обобщающее занятие по развитию речи для подготовительной группы. В занятиии используется авторская видеоразработка; широко используются проблемные ситуации.
В данном докладе представлен опыт работы педагогов ДОУ по созданию условий для всестороннего развития нравственно-патриотического потенциала детей дошкольного возраста через приобщение к культуре и традициям своей малой Родины.
