Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по
художественно- эстетическому развитию рисование на тему: «Веселые бабочки». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с окружающим миром, учим детей видеть характерные особенности насекомых. Развиваем творческий потенциал.
Виды деятельности: коммуникативная, конструирование из разного вида материалов, познавательно-исследовательская
Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие
Цель: создание условий для формирования у детей старшего дошкольного возраста первичных экономических представлений
Непосредственно-образовательная деятельность проводилась с детьми средней группы, возраст от 4 до 5 лет. Занятие рассчитано на 20 минут.
Разрабатывая данный конспект образовательной деятельности, я прежде всего учитывала: возрастные, психические и индивидуальные особенности детей средней группы. Учитывая все это, я определила: цель, задачи, содержание, форму проведения образовательной деятельности, методы, приемы и средства, необходимые для положительных результатов.
В работе применяла следую
Сценарий спортивного праздника ко Дню Космонавтики в старшей группе «Путешествие в космос», был подготовлен инструктором по физической культуре с целью приобщения детей к здоровому образу жизни посредством активизации двигательной деятельности, подготовлен в соответствии возрастным особенностям детей.К сценарию была подготовлена презентация "Планеты солнечной системы", а также подобрана музыка по теме.Дети с интересом принимали участие в празднике.Активно отвечали на вопросы!
Представлена система работы детского сада по включению корригирующей гимнастики и элементов горизонтального балета Н.Н. Ефименко в процес профилактики и коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата дошкольников.
Автор: Мулакевич Ирина Андреевна, Малинина Анастасия Борисовна, Голубева Светлана Михайловна
В статье рассмотрены использование экологических сказок с целью формирования у детей экосознания и природолюбия.
Раскрыт воспитательный потенциал этих сказок для развития современных дошкольников.
В статье представлено описание особенностей детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра, описаны методические подходы к коррекции аутизма, представлена роль системы альтернативной коммуникации PECS в коррекции детей с РАС.
представляем конспект музыкально-литературного досуга для старшего возраста. В ходе которого
подводим итог полученных знаний о родном городе, его истории и современности, памятниках архитектуры и ближайших улицах,воспитывать любовь к родному городу, его истории и традиции.
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшей и подготовительной к школе группы детского сада по развитию мелкой моторики. Включающее в себя элементы из коррекционной работы.
Речевое развитие
Тема: «Игра-инсценировка «Как машина зверят катала».
Цель: формировать умение детей участвовать в инсценировках, развивать способность следить за действиями педагога, активно проговаривать простые и более сложные фразы, отчетливо произносить звук э, звукоподражание эй.
В статье представлен педагогический опыт творческого взаимодействия участников образовательного процесса (дети-родители-педагог) в нетрадиционной форме в виде кружка «Час с мамой». Родители выступают в роли организаторов творческих и сюжетных игр, ситуаций общения, мастер-классов. Подобный опыт сотрудничества сближает и укрепляет семейные ценности нашей многонациональной группы, способствует взаимоуважению, расширению кругозора детей и взрослых.
. Активизировать знания об исторических событиях и памятниках, полученные во время беседы по Москве. Побуждать выражать в речи свои знания, впечатления, переживания; строить развёрнутые сообщения по модели, составлять по одной и той же модели несколько рассказов. Активизировать умение образовывать слова с помощью суффиксов, согласовывать прилагательные с существительными.
Современные дети живут в эпоху компьютеризации. В современных условиях от человека требуется умение не только владеть знаниями, но ив большей степени – добывать их самостоятельно, использовать полученные знания, мыслить и действовать самостоятельно и творчески. Это и есть функциональная грамотность.
Всем известно, что ведущий вид деятельности ребенка – это игра. Поэтому на современном этапе обучения особая роль отводится нестандартным дидактическим играм – как средству обучения дошкольников. Од
Данное занятие проводится с детьми младшего дошкольного возраста по теме "Весна". В ходе занятия не только уточняются, обобщаются и закрепляются знания детей о сезонных изменениях в природе с приходом весны, но и учат детей отражать полученные впечатления в речи и в продуктивных видах деятельности.
Предлагаемый конспект ООД может быть использован педагогами дошкольных образовательных учреждений для закрепления знаний детей о ярком и многообразном мире насекомых.
Программное содержание:
1. Учить измерять объём жидких тел, соотносить группы предметов, обозначать количество числом и цифрой.
2. Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги в клетку относительно себя.
3. Закреплять умение составлять целое из частей.
4. Закреплять навыки примакивания кистью в рисовании удара, рисования концом кисти.
5. Развивать воображение, память, внимание, логическое мышление.
6. Воспитывать отзывчивость, желание оказать помощь другим людям.
