Представленный конспект является авторской разработкой и составлен в соответствии с принципами федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования:
* в основу ФГОС ДО заложен системно-деятельностный подход, который базируется на обеспечении соответствия образовательной деятельности возрасту воспитанников, их индивидуальным особенностям, предусматривает разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуальное развитие каждого ребенка .
В конспекте ин
Здоровье населения страны – высшая национальная ценность, которая должна начаться в первую очередь с детей. В.А. Сухомлинский неоднократно повторял: «…Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя». Естественно, что педагогическая общественность всё больше осознаёт, что именно воспитатель может сделать для воспитанника в плане сохранения здоровья больше, чем врач. Но для этого нужно обучиться здоровьесберегающим образовательным технологиям, позволяющим работать так, чтобы не наносить ущер
Создавая концерт для родителей, мы забываем о том, что главными участниками мероприятия должны быть дети, а не родители, которым мы стараемся угодить, изнуряя детей многодневными репетициями. Эта методическая разработка полезна для педагогов ДОО, которые стремятся организовать проведение итоговых событий не как шоу для родителей, а как праздник для детей.
Квест-игра, универсальная игровая технология позволяет за короткое время вовлечь игроков в разнообразные виды детской деятельности. Квест-игры одно из интересных средств, направленных на самовоспитание и саморазвитие ребенка как личности творческой, физически здоровой, с активной познавательной позицией. Что является основным требованием ФГОС ДО.
Дети неохотно употребляют молоко и молочные продукты в детском саду и дома.
Актуальность проекта: Молоко является полезным продуктом питания, особенно для растущего организма, если дети будут больше знать о ценности молока и молочных продуктов через собственную исследовательскую деятельность, то они поймут, что молоко – ценный продукт питания для детского организма и у них появится желание употреблять его в пищу.
Цель проекта: Обогатить знания о молоке как о ценном и полезном продукте, вызвать
Конспект организованной образовательной деятельности с использованием технологии формирования ценностных ориентаций в дошкольном возрасте. В процессе освоения материала педагог помогает детям осознать, что знания являются одной из главных ценностей в жизни человека.
Данная тетрадь содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации сонорного звука [Л] и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленного звука.
Материал, предложенный автором, превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношению звука в интересную игру. Одновременно с автоматизацией звука у ребёнка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение.
Совместная деятельность детей с родителя
Данный альбом содержит подборку материалов для совместной работы взрослых с детьми по закреплению пройденных тем недели: «Посуда», «Мебель», «Одежда и обувь», «Цветы».
Тематические недели позволяют структурировано предложить достаточно большой объем информации для ребенка по одной теме. Хорошим подспорьем тематическим неделям служат тематические комплекты игровых заданий на одну тему, включающие разные виды активности. Тематические недели являются новым направлением в домашнем обучении.
Задани
В статье рассматриваются вопросы обеспечение качества дошкольного образования и повышение профессионального уровня педагогов ДОО.
Автор считает, что основополагающими требованиями к развивающему и развивающемуся дошкольному учреждению является детский сад, в котором ребенок реализует свое право на индивидуальное развитие в соответствии со своими потребностями, способностями и возможностями. Педагогический коллектив, понимая важность современных требований, развивает свои профессиональные и ли
Нравственно-патриотическое воспитания является важнейшим направлением воспитательной работы, это отражено в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования.
Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым, и относиться чувство патриотизма.
Приобщение к культуре и истории следует начинать с дошкольно
Данный альбом содержит задания, собранные по темам недели, изучаемым в детском саду согласно реализуемых образовательных программ дошкольного учреждения.
Альбом предназначен для совместных занятий родителей с детьми от пяти до семи лет. Предлагаемый материал дает возможность повысить интерес детей к изучаемым темам, способствует более легкому и быстрому закреплению знаний. Тематические задания помогают развивать память, мышление, воображение и речь ребенка, учат устанавливать причинно – следств
Мероприятия по психомоторному развитию, основанные на двигательных методах, включают растяжки, дыхательные и глазодвигательные упражнения, упражнения для лицевой группы мышц, реципрокные (перекрестные) телесные упражнения, упражнения для развития мелкой моторики, упражнения для релаксации. Ниже приводятся необходимые, но далеко не достаточные упражнения для психомоторного развития детей, которые можно использовать в условиях семьи и детского сада.
Группа кратковременного пребывания( далее ГКП) является педагогической новацией нашего времени. В период становления ГКП и приобретения опыта работы, коллектив детского сада столкнулся с проблемой организации развивающей предметно –пространственной среды (далее РППС) группы.
В ходе работы по формированию и организации группы были выявлены следующие недостатки: несоответствие игрового материала для малышей разного возраста, нерациональное зонирование помещения, недостаток методического обес
Практика направлена на внедрение и применение эффективных механизмов управления качества образования в детском саду, описываются какие управленческие механизмы и мероприятия представляют собой завершённую последовательность действий, направленных на достижение цели по совершенствованию управления качеством образования.
Одним из приоритетов Концепции развития дошкольного образования в Красноярском крае на период 2022-2025 гг. является совершенствование механизмов управления качеством дошкол
Авторское пособие в помощь воспитателям в работе с детьми и родителями, разработано в соответствии с ФГОС ДО. Введено в практическую работу с января 2023 года, опробовано на всех дошкольных возрастах, эффективно. Цель пособия: формирование социокультурных навыков и развитие эмоционального интеллекта; содействие в организации гибкого планирования образовательной работы с детьми.
Автор: Харламова Елена Викторовна, Александрова Елена Викторовна
Современный детский сад должен быть открыт для родителей, у них не должно возникать чувство тревожности за развитие своего ребёнка. Родители должны доверять педагогу, видеть его работу «изнутри». В таком случае воспитание и развитие детей, их психологический комфорт достигают максимального эффекта. Совместная театрализованная деятельность помогает выполнить эту задачу.
В рамках проекта использовались разнообразные формы работы с детьми: совместная и индивидуальная деятельность педагога с детьми, дидактические игры, беседы, экскурсии к памятным местам, выставки детских рисунков на темы войны, мира, 9 Мая, образовательная деятельность, работа с родителями.
Автор: Шлеина Мария Юрьевна, Маликова Екатерина Анатольевна
Патриотизм является одним из нравственных качеств личности, которое формируется уже в дошкольном возрасте, и, как любое нравственное качество. С раннего возраста человек начинает осознавать себя частицей своей семьи, своей нации, своей Родины. Поэтому именно с дошкольного возраста следует воспитывать в детях чувство достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскрыть им истинные ценности семьи, нации, Родины.
Данная игра углубит знания детей о символах (традиционных и "нетрадиционных")
Актуальность Ранний возраст – значимый возрастной период выявления косоглазия, развивающейся амблиопии, снижения зрения и своевременного развития рефракторогенеза и восстановления бинокулярных механизмов у детей с предупреждением возникновения и усиления амблиопии, с обеспечением ранней профилактики трудностей развития зрительно – моторной координации, зрительного восприятия как психической деятельности. Поэтому мы включили в свою работу игры, направленные на профилактику трудностей развития зри
