Здоровье детей в любом обществе, в любых экономических и политических условиях является актуальной проблемой и предметом первоочередной важности, так как этот фактор в значительной степени определяет будущее страны. Большинство дошкольников посещают детский сад. В дошкольных учреждениях дети должны не только получать четырехразовое питание, соответствующее возрасту, но и формировать представления о культуре питания, о его значимости для здоровья человека. Для более эффективного решения данной зад
Начиная развивать ребенка и знакомить его с миром математики, все мы хотим, чтобы ребенок не просто «подготовился к школе», а, действительно, заинтересовался математикой и понимал эту науку. Чтобы достигнуть успеха на этом поприще, важно учитывать следующее: язык математики - это язык абстракции, логики и символа. Чтобы понимать эту науку, научиться решать любые интеллектуальные задачи, ребенку, прежде всего, необходимо понять, а не заучить то, о чем идет речь.
Это особенно актуально, поскольку
Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка - развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко осваивать новое. На решение этой задачи должны быть направлены содержание и методы подготовки мышления дошкольников к школьному обучению, в частности, предматематической подготовки.
В дошкольной дидактике применяются разнообразные развивающие материалы. Однако возможность формировать в комплексе все важные для умственного развития, и в частности
Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка - развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко осваивать новое. На решение этой задачи должны быть направлены содержание и методы подготовки мышления дошкольников к школьному обучению, в частности, предматематической подготовки.
В дошкольной дидактике применяются разнообразные развивающие материалы. Однако возможность формировать в комплексе все важные для умственного развития, и в частности
В статье автор показывает на примерах из опыта работы, как можно достичь положительных результатов в обучении детей с умственной отсталостью навыкам самообслуживания и бытовым навыкам, не смотря на сложность и длительность обучения.
XXI век все чаще называют «креативно-информационным», и дошкольные учреждения тоже оказались вовлечены в этот процесс. Поэтому сегодня мы хотим поговорить о том, что представляет собой Методическая служба в формате 3D, какое место она занимает в реальном и виртуальном пространстве, о том, что уже получается в этом направлении, чему надо еще учиться.
Цели занятия: расширять знания педагогов о значении экспериментирования в развитии детей дошкольного возраста; формировать представления о правильной организации экспериментирования с ребенком-дошкольником; уточнить знания педагогов о наполняемости уголков экспериментальной деятельности.
Материал адресован родителям дошкольников, имеющих трудности при произношении некоторых звуков, раскрыта значимость артикуляционной гимнастики для формирования правильного звукопроизношения, даны краткие описания и методические указания по выполнению комплексов специальных упражнений, способствующих правильному звукопроизношению.
Содержание статьи отражает актуальность проблемы подготовки детей с ОВЗ к обучению грамоте и в дальнейшем, к обучению в школе. В статье предложены варианты игровых упражнений и последовательное их выполнение (от простого к сложному). Предназначено для детей от 4 до 6лет. Статья может быть полезна в работе с детьми педагогам, их родителям.
Проект по мотивам русской народной сказки курочка Ряба» был выбран именно с учетом возраста детей и любимой ими сказки. Курочка Ряба — один из первых сказочных персонажей, с которым знакомится ребенок. Значение этой птицы в прошлом было столь велико, что положительное отношение к ней прививалось с раннего детства. К тому же в любой программе для работы с детьми раннего возраста найдется немало материала для детей по знакомству с курочкой. Это стихи, песни, потешки, подвижные игры, игры, занятия.
Актуальной данная деятельность является потому, что в дошкольном возрасте важно развивать механизмы, необходимые для овладения письмом, создать условия для накопления ребёнком двигательного и практического опыта, развития навыков ручной умелости. Развитие «ручной умелости» для поступления ребенка в школу способствуют занятия по лепке.
В данной статье даны педагогические рекомендации коллегам, родителям по воспитанию музыкальной отзывчивости детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет как основы формирования начал музыкальной культуры.
Основной целью духовно-нравственного воспитания является воспитание духовно-нравственной личности ребенка, содействие обретению им нравственного востребованного духовного опыта, основанного на традициях русского Православия в тесном взаимодействии ДОУ с семьей и общественными организациями.
