Влияние музыки на социальное развитие ребёнка

Автор: Ноздрина Ольга Геннадьевна
В статье рассматривается проблема социального развития и воспитания дошкольников, являющейся одним из компонентов проекта Государственного стандарта по дошкольному образованию. Повышение внимания к этой проблеме связано с нестабильным положением в обществе. В сложившейся ныне ситуации острейшего дефицита культуры общения, доброты и внимания друг к другу педагоги испытывают трудности в вопросах профилактики и коррекции таких негативных проявлений детей, как грубость, эмоциональная глухота, враждеб
Опубликовано: 29.04.2016

Использование малых фольклорных жанров для развития речи детей раннего возраста

Автор: Яицкая Ирина Александровна
Знакомство детей с произведениями искусства, с сокровищницей русской культуры, с лучшими образцами устного народного творчества должно начинаться с первых лет его жизни, так как период раннего дошкольного детства – определяющий этап в развитии человеческой личности. Работая с детьми первой младшей группа, отметила проявление интереса малышей к народным песенкам, потешкам, сказкам и сделала вывод, что детский фольклор может стать ценным средством воспитания ребенка, в том числе и для развития звук
Опубликовано: 28.04.2016

Сенсорное развитие детей раннего возраста

Автор: Маёрова Алёна Владимировна
Умственное воспитание детей раннего возраста включает задачи сенсорного развития. Интеллектуальное развитие осуществляется в процессе игр их самостоятельной деятельности. Сенсорный чувственный опыт служит источником познания мира. В раннем детстве ребенок особенно чувствителен к сенсорным воздействиям, упущение в формировании сенсорной сферы ребенка на ранних этапах его развития компенсируется с трудом, а порой невосполнимы. В период раннего возраста вся деятельность ребенка носит ярко выраженны
Опубликовано: 28.04.2016

Кружковая работа, как одна из форм совместной деятельности с детьми

Автор: Мартыненко Наталья Николаевна
Статья раскрывает работу детского сада направленную на создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.
Опубликовано: 28.04.2016

Методическое сопровождение процедуры аттестации на соответствие занимаемой должности педагогов в дошкольной образовательной организации

Автор: Федотова Галина Владимировна, Ненашкина Светлана Васильевна
Статья адресована заместителям заведующего по ВМР и старшим воспитателям о методическом сопровождении процедуры аттестации на соответствие занимаемой должностью в ДОУ. В статье предлагается вариант индивидуального маршрута педагога по подготовке к аттестации на соответствие занимаемой должностью и план сопровождения педагога.
Опубликовано: 28.04.2016

Интеграция речевой и двигательной активности детей раннего возраста

Автор: Техриб Елена Александровна
Статья адресована воспитателям по работе с детьми первой младшей группы. Учёными установлена прямая зависимость между уровнем двигательной активности детей и их словарным запасом, развитием речи, мышлением. Чем выше двигательная активность ребёнка, тем лучше развивается его речь. Любая двигательная активность становится наиболее интересной, если использовать в утренней гимнастике, на занятиях физкультурой, в подвижных играх, в самостоятельной игровой деятельности малые фольклорные жанры, стихотв
Опубликовано: 28.04.2016

Опытно-экспериментальная деятельность как средство развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста

Автор: Воронцова Любовь Ивановна
Статья посвящена проблеме развития связной речи в процессе работы опытно экспериментальной деятельности со старшими дошкольниками. Представлен опыт работы на примере МДОАУ №1 компенсирующего вида г. Орска с использованием игр и упражнений познавательно-речевого характера, направленных на развитие связной речи, логического мышления, внимания и памяти. Статья рекомендована педагогам ДОУ логопедических групп и групп с ЗПР. Ключевые слова: эксперимент, метод.
Опубликовано: 27.04.2016

Театр начинается с детства

Автор: Гейн Елена Владимировна
Театральная деятельность в детском саду, как важная познавательная, обучающая, культурная часть в развитии детей.
Опубликовано: 27.04.2016

Формирование гендерной принадлежности у детей старшего дошкольного возраста в организации дополнительных образовательных услуг

Автор: Кулебаева Наталия Ивановна
Представлен опыт работы по поиску новых образовательных видов деятельности для формирования гендерной принадлежности у детей старшего дошкольного возраста в организации дополнительных образовательных услуг.
Опубликовано: 25.04.2016

Роль малых фольклорных жанров в жизни детей раннего

Автор: Родина Татьяна Владимировна
Фундамент психофизического благополучия ребёнка, определяется успешностью его общего развития в дошкольный период детства, закладывается в раннем возрасте. На мой взгляд, необходимо возродить лучшие образцы народной педагогики. Фольклор – одно из действенных и ярких средств, таящие огромные дидактические возможности.
Опубликовано: 25.04.2016

Взаимодействие педагога-психолога и воспитателя в совместной деятельности с детьми раннего возраста при решении задач художественно-эстетического развития

Автор: Кузнецова Юлия Валерьевна
Одна из базовых ценностей ФГОС ДО является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоциональное благополучие. Эта задача в условиях современного детского сада является приоритетной с момента поступления в детский сад. Успешная адаптация ребенка к условиям детского сада во многом зависит от тесного сотрудничества "семья- детский сад","воспитатель -педагог -психолог".Цель совместной работы (воспитатель -педагог -психолог -ребенок"создание условий для максималь
Опубликовано: 25.04.2016

Активация двигательного режима детей раннего возраста посредством инновационных методов и приёмов

Автор: Пелипенко Елена Геннадьевна
Двигательная активность – это биологическая потребность организма в движении, от степени, удовлетворения которой зависит уровень здоровья детей, их физическое и общее развитие. Двигаясь, ребёнок познаёт окружающий мир, учится любить его и целенаправленно действовать в нём. Движения – первые истоки смелости, выносливости, решительности маленького ребёнка.
Опубликовано: 25.04.2016

Опыт работы по проведению недели толерантности в подготовительной группе ДОУ

Автор: Иванова Елена Александровна
Предложенный материал может быть использован в качестве образца при подготовке и проведении работы по патриотическому воспитанию с дошкольниками.
Опубликовано: 24.04.2016

Проект «Моя любимая игрушка»

Автор: Ольсевич Мария Юрьевна
Объектом нашего проекта стали дети раннего возраста. Предметом является - система планирования работы с игровым материалом для всестороннего развития детей раннего возраста.
Опубликовано: 24.04.2016

Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста посредством использования игровых технологий

Автор: Жилинская Марина Александровна
В статье представлен опыт работы с детьми старшего дошкольного возраста по обучению грамоте посредством использования игровых технологий. Также даны рекомендации по созданию предметно-развивающей среды по обучению дошкольников грамоте, которая так же стимулирует познавательно-речевую активность.
Опубликовано: 24.04.2016

Из опыта работы

Автор: Трибанова Светлана Валерьевна
В статье приводится материал из опыта работы музыкального руководителя, рассматривается вопрос эстетического развития детей дошкольного возраста средствами народного творчества
Опубликовано: 24.04.2016

Мустай Карим

Автор: Михайлова Светлана Гаязовна
Из опыта работы по ознакомлению с творчеством поэта и драматурга, народного поэта Башкортостана, участника ВОВ, выдающегося общественного деятеля.
Опубликовано: 24.04.2016

Сопровождение родителей детей с расстройствами аутистического спектра посредством организации в детском саду клубной деятельности

Автор: Бучнева Ольга Вячеславовна
Данная статья описывает систему работы с родителями детей с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации ФГОС.
Опубликовано: 24.04.2016