Огородная лаборатория планеты «Лапотушки»

Автор: Петрухина Елена Викторовна
Краткосрочный познавательно – исследовательский проект в старшей группе: «Огородная лаборатория планеты «Лапотушки»». Возраст участников проекта: дети от 5 до 6 лет. Состав проектной группы: педагоги и воспитанники группы, родители воспитанников. Тип проекта: краткосрочный Цель: развивать интерес детей к опытной и научной деятельности в области выращивания растений в помещении, воспитать любовь к природе и создать мини-огород в группе.
Опубликовано: 17.03.2023

Цифровые образовательные ресурсы в дошкольном образовании

Автор: Кузькина Татьяна Николаевна
Наша жизнь, в том числе и система образования не стоит на месте. Современное образование быстро развивается, это связано с тем, что обществу нужны «новые» люди. Мышление, сознание, поведение будет новым у таких людей. Именно поэтому, современная система образования предъявляет новые требования к воспитанию и обучению дошкольников, внедрению новых методов и технологий.
Опубликовано: 17.03.2023

Современное дошкольное образование: границы и возможности

Автор: Ралка Анна Олеговна
В данной статье рассматривается современные приоритеты дошкольного образования в соответствии с ФГОС. Анализ педагогического опыта позволил выявить границы и возможности современного дошкольного образования.
Опубликовано: 17.03.2023

Мифы о школе (семинары для родителей подготовительных групп детского сада)

Автор: Лиознова Елена Викторовна
Представлен педагогический опыт эффективного взаимодействия с родителями подготовительных групп по теме представлений взрослых о школе. Иной взгляд на некоторые аспекты предстоящей образовательной ступени позволяет снизить тревогу родителей, более адекватно подойти к выбору образовательного маршрута, осуществить профилактику возможных школьных трудностей и сформулировать персональные задачи воспитания ребенка в последний дошкольный год.
Опубликовано: 16.03.2023

Проект по развитию речи для детей 4-5 лет с аутизмом

Автор: Ощепкова Лариса Геннадьевна
В ходе проекта будет реализована идея комплексного сопровождения ребёнка с нарушениями развития в дошкольном образовательном учреждении (Л. М.Шипицына). Ведущим принципом выступает принцип комплексности, выражающийся в единстве подхода к профилактике и коррекции речевых нарушений у воспитанников, личностно-деятельностного подхода к развитию речи у детей с аутизмом, а также в понимании единства психического и речевого развития, взаимосвязи сенсорного, умственного и речевого развития.
Опубликовано: 16.03.2023

Формы взаимодействия с родителями воспитанников

Автор: Сафарова Ольга Витальевна
В данной статье представлен опыт работы взаимодействия с родителями воспитанников в рамках нетрадиционной формы семейный клуб «МЫ ВМЕСТЕ». Данная статья будет полезна всем участникам образовательных отношений. Основная формула в успешном развитии и становлении личности ребенка это ребенок-родитель-педагог-среда=успех.
Опубликовано: 16.03.2023

Представление опыта внедрения и проведения коррекционной работы с детьми подготовительной к школе группы в нейрофизиологическом подходе

Автор: Сафарова Ольга Витальевна, Аплекайева Елена Петровна
В данной статье представлен опыт работы по подготовке детей 5-7 лет к школе в нейрофизиологическом подходе. Данная статья будет полезна всем участникам образовательных отношений.
Опубликовано: 16.03.2023

Представление опыта работы по подготовке детей 5-7 лет к школе в нейрофизиологическом подходе

Автор: Сафарова Ольга Витальевна, Аплекайева Елена Петровна
В данной работе представлена практика педагога-психолога 1 КК Сафаровой О.В. и воспитателя КК Аплекайевой Елены Петровны по успешной подготовке детей 5-7 к школе и освоении ООП в нейрофизиологическом подходе. Данная практика будет интересна всем участникам образовательных отношений.
Опубликовано: 16.03.2023

Значение игры для всестороннего развития ребенка раннего возраста

Автор: Дороничева Юлия Владимировна, Кутепова Наталия Валериевна
Основными факторами психического развития ребенка в раннем возрасте является ведущая предметная деятельность и ситуативно-деловое общение со взрослыми. В рамках предметной деятельности и общения у ребенка развиваются познавательные способности, речь, игровая деятельность, общение со сверстниками, происходит освоение новых способов деятельности, появляется новое отношение к себе и к миру. Игровая деятельность имеет важное значение в развитии ребенка раннего возраста. Она оказывает влияние на все
Опубликовано: 16.03.2023

Эффективность применения здоровьесберегающих технологий в дошкольном учреждении

Автор: Шалабанова Вера Николаевна
Данная статья будет полезна воспитателям детского сада в ней рассматривается вопрос применения здоровьесберегающих технологий в детском саду. Цель здоровьесберегающих образовательных технологий – становление осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, развитие умений оберегать, поддерживать и сохранять его, эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения.
Опубликовано: 16.03.2023

Сенсорное развитие детей раннего возраста посредствам применения нетрадиционных техник рисования

Автор: Булатова Ольга Вячеславовна
Опыт работы о влиянии нетрадиционных техник рисования на сенсорное развитие детей раннего возраста
Опубликовано: 16.03.2023

Конспект совместной игровой деятельности «Воробьиная школа» (для детей с ОВЗ с умственной отсталостью легкой и средней степени)

Автор: Бабенкова Екатерина Анатольевна
Данный конспект может быть использован в работе как воспитателем, так и инструктором по физкультуре. При разработке конспекта учитывались особенности развития детей с умственной отсталостью среднего и старшего дошкольного возраста. Основной акцент делается на развитие двигательной активности детей
Опубликовано: 16.03.2023

Нетрадиционные техники рисования в детском саду

Автор: Горячева Мария Александровна
В этой статье представлен опыт работы по использованию нетрадиционной техники рисования
Опубликовано: 16.03.2023

Семинар-практикум по использованию нейропсихологических игр и упражнений в работе с детьми дошкольного возраста «Игры разные важны, игры разные нужны»

Автор: Наталья Викторовна Горбаченко, Росляка Анна Ивановна
• Познакомить участников семинара-практикума с использованием нейропсихологических технологий, способствующих умственному и физическому развитию дошкольников. • Расширить представления о возможностях ведения психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в ДОУ; • Повысить мотивацию к использованию нетрадиционных методик, их широкому применению в совместной деятельности с детьми дошкольного возраста.
Опубликовано: 16.03.2023

Реализация здоровьесберегающих технологий в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО

Автор: Бурмистрова Елена Николаевна
Описание опыта работы педагога по применению здоровьесберегающих технологий в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО.
Опубликовано: 16.03.2023

Проект по формированию научно- познавательного и эмоционально- нравственного отношения к окружающей среде для детей 4-5 лет «Вместе сделаем мир лучше!»

Автор: Алёшина Наталия Александровна
Вряд ли на нашей планете найдется человек, который не восхищался бы нашей природой и ее красотой. Но, к сожалению, современные реалии таковы, что в век развития технологий дети редко общаются с природой, большинство родителей предпочитают прогулкам просмотр мультфильмов или компьютерные игры, ссылаясь на занятость. Для приобщения детей к бережному отношению к окружающей среде и был разработан проект "Вместе сделаем мир лучше!" окружающего мира. Целью проекта стало формирование научно-познавател
Опубликовано: 16.03.2023

Формирование экологической культуры у детей 5-7 лет через познавательно– исследовательскую деятельность

Автор: Сольская Ирина Вячеславовна
Воспитание гуманной социально - активной творческой личности, способной понимать и любить окружающий мир, природу и бережно относиться к ним.
Опубликовано: 16.03.2023

Волонтерство — эффективная педагогическая технология социализации дошкольников комбинированной группы

Автор: Морозкина Наталья Владимировна
Приведенные определения в интернет-ресурсах обозначают волонтерство, как добровольчество. В свою очередь, добровольческая деятельность определяется как, широкий круг деятельности на добровольной основе. С точки зрения закона РФ «О благотворительной деятельности и добровольчестве», добровольцами являются физические лица, осуществляющие добровольческую деятельность в форме безвозмездного выполнения работ и оказания услуг. Нашу группу комбинированной направленности «Цветик – Семицветик» посещают до
Опубликовано: 16.03.2023

Публикация ''Патриотизм в физическом воспитании дошкольников с помощью современных технологий''

Автор: Анна Валерьевна Гавришко
Патриотическое воспитание дошкольников по ФГОС подразумевает воспитание физически здоровой личности. В решении этой проблемы немаловажную роль играет предмет «физическая культура”. Поэтому физическое развитие является неотъемлемой частью воспитательного процесса. Физически развитый человек, крепкий, сильный, здоровый должен быть добрее, терпимее, умеющим прийти на помощь тем, кому она нужна, и направить свои умения и силу только на добрые поступки. Спортивно-патриотическое воспитание — многопл
Опубликовано: 16.03.2023

Ручной труд из бумаги и природных материалов у детей с ОВЗ

Автор: Рябоконь Елена Александровна
Для детей с ограниченными возможностями здоровья с самого раннего детства нужны специальные условия воспитания и обучения. Дети с ОВЗ имеют определённые затруднения при подготовке к практике. Поэтому очень остро стоит вопрос о обучении в области ручного труда. Одним из доступных видов деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья,является ручной труд из бумаги и природных материалов.
Опубликовано: 16.03.2023