Занятие направлено на то, чтобы дети правильно называли отдельные предметы посуды, сформировали представления об их функции; познакомились с производными словами (сахар – сахарница и конфеты – конфетница, салфетки - салфетница).
Автор: Будылкина СветланаИльдусовна, Левщанова Надежда Александровна, Скоморохова Анастасия Геннадьевна
Данный конспект разработан в рамках реализации парциальной программы «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров» и предназначен для педагогов дошкольных образовательных учреждений, работающих с детьми старшего дошкольного возраста.
Познакомить с различными видами городского транспорта; научить конструировать машины из коробочек разного размера, соединяя их в разных сочетаниях; учить выполнять
поделки, дополняя базовую модель необходимыми деталями; развивать мелкую моторику рук; воспитывать художественный вкус, культуру труда; воспитывать самостоятельность и любознательность; словарная работа.
Занятие направленно на знакомство детей с гласным звуком а и буквой А. Дети научатся подбирать слова со звуком а в начале, середине и конце слова, узнают о первом гласном звуке.
Данное коррекционное занятие разработано для детей подготовительного возраста с нарушением зрения (амблиопия, косоглазие). Может использоваться как обобщающее мероприятие по теме «Космос» с целью закрепления различных видов ориентировки и в других ОУ.
Методический материал представляет собой конспект занятия по развитию речи для подготовительной группы детского сада.Занятие направлено на формирование монологической речи детей через работу с серией сюжетных картин и словесные игры. В ходе занятия дети учатся составлять описательные рассказы о зиме, подбирать определения и глаголы к существительным, строить грамматически правильные предложения.
Обобщить и систематизировать знания детей о звуках; совершенствовать навыки звукового анализа; закреплять умение детей давать полную характеристику звукам речи, развивать фонематическое восприятие, мышление и речь детей; слухоречевую память умение отвечать на вопрос полным ответом,
o закрепить грамматический строй речи;
o упражнять в подборе слов, подходящих по смыслу;
o отработать умение согласовывать существительные с прилагательными;
o тренировать в подборе антонимов и обобщающих слов;
o закреплять умение различать и называть времена года;
o закрепить названия диких и домашних животных и их детёнышей;
o систематизировать знания о фруктах и овощах;
o обобщить знания о насекомых;
o повторить знания о частях суток;
o вспомнить правила безопасного поведения на дороге;
• развивать творческие способности и воображение через музыкальную деятельность;
• совершенствовать навыки игры на детских музыкальных инструментах;
• учить внимательно слушать музыку, различать темп, ритм, динамику и связывать их с художественным образом;
• развивать координацию движений и умение ориентироваться в пространстве;
• воспитывать бережное отношение к природе и интерес к миру насекомых.
Задачи:
• образовательные: расширить и закрепить знания детей о насекомых, ввести в активный словарь обобщающее понятие «насекомые»;
• речевые: развивать связную речь, обогащать словарный запас по теме, упражнять в составлении предложений с союзом «потому что»;
• познавательные: развивать зрительную и слуховую память, логическое мышление;
• социально коммуникативные: воспитывать доброе отношение к насекомым;
Данный конспект предназначен для проведения логопедического подгруппового занятий для детей старшего дошкольного возраста. Цель - развитие лексико-грамматических категорий в процессе автоматизации звука [р] в словах и фразах.
обобщить и закрепить знания и умения детей по развитию речи, полученные за учебный год.
Задачи:
• формировать умения обобщать и классифицировать;
• расширять словарный запас через участие в словесно речевых играх;
• упражнять в делении слов на слоги, подборе антонимов и синонимов;
• развивать связную речь и навыки составления рассказов;
Конспект занятия по речевому развитию для детей старшего дошкольного возраста. Цель занятия: закрепление знаний о зимующих птицах с использованием алгоритмики. На занятии использовался набор алгоритмики Робомышь.
Конспект направлен на решение задач познавательного, речевого и нравственно-патриотического развития старших дошкольников. В ходе виртуального путешествия дети знакомятся с ключевыми понятиями («буквица», «кириллица», «пергамент»), узнают о подвиге святых Кирилла и Мефодия.
Занятие построено на смене видов деятельности: беседа с демонстрацией презентации, игрой на внимание («Баранья голова»), творческая мастерская (раскрашивание буквиц и создание азбуки). Особое внимание уделяется развитию связ
Занятие "Конфликты между детьми" способствует решению задачи Федеральное образовательной программы в области познавательного развития: развивать способы взаимодействия с членами семьи и людьми ближайшего окружения в познавательной деятельности, расширять самостоятельные действия различной направленности, закреплять позитивный опыт в самостоятельной и совместной со взрослым и сверстниками деятельности.
