Цель проекта: Оказание помощи и поддержки детям в период адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения.
Задачи: способствовать адаптации детей к новым условиям, установление доверительных отношений между ребенком, педагогом и родителями;
способствовать устойчивости эмоционально-положительного самочувствия и активности каждого ребёнка;
способствовать развитию познавательной активности детей, развивать интерес к сотрудничеству, произвольность, способность к творческому самовыраже
В материале представлен авторский конспект организованной образовательной деятельности по аппликации для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР) на тему «Зимняя варежка для Снеговика». Занятие построено с учётом коррекционно-развивающих задач и направлено на развитие мелкой моторики, зрительно-моторной координации, пространственных представлений, произвольного внимания и умения действовать по показу и пошаговой схеме. Автор использует игровую мотивацию, план-сх
Аннотация
Данное логопедическое занятие разработано для детей средней группы в рамках дополнительной образовательной программы «Весёлый язычок» и направлено на формирование первичных представлений о звуках окружающего мира и об органах, участвующих в их восприятии и воспроизведении.
В ходе занятия решаются следующие задачи:
Образовательные: уточнить знания детей о том, что помогает нам слышать звуки (уши) и разговаривать (язык, губы, зубы); познакомить с понятием «звуки вокруг нас».
Коррекцио
Автор: Арсагова Елена Тотразовна, Рамонова Рита Муратовна
Задачи:
1. Уточнить представления детей о характерных признаках осени. Закрепить умение устанавливать связь между признаками в природе, используя объекты живой и неживой природы.
2. Учить детей связно и живо рассказывать, не отступая от поставленной темы. Обогащать словарь детей.
"Как дикие животные готовятся к зиме" с использованием игровых технологий: - дидактические игры " Кто где зимует?", "Собери запасы","Чей домик"; -подвижная игра "Зайцы и волк", " Игра -драматизация", пальчиковая гимнастика, физминутка.
Данный конспект представляет собой методическую разработку занятия по техническому конструированию для детей 5-6 лет с использованием конструктора «Фанкластик». Тема занятия — «Вертолет». В ходе образовательной деятельности дети знакомятся с видами воздушного транспорта, закрепляют знания о строении винтокрылых машин, а также осваивают специфические приемы соединения деталей Фанкластик (плоскостное и объемное моделирование). Конспект включает в себя игровую мотивацию, пальчиковую гимнастику, схем
Данное занятие направленно на продолжение формирования умения детей ориентироваться на листе в клетку, ориентироваться в пространстве, измерять одно и тоже количество крупы разными мерками
Конспект интегрированного занятия «В осеннем лесу» ориентирован на детей раннего возраста и реализует комплексный подход к развитию ребенка через сочетание сенсорного, речевого и социально эмоционального компонентов.
В основе занятия – формирование у малышей представлений о сенсорных эталонах (цвет, количество) в игровой форме. Методическая ценность конспекта состоит в продуманной последовательности игровых ситуаций, которые поддерживают познавательную и эмоциональную вовлеченность детей. Заняти
Автор: Гусева Мария Васильева, Белова Ксения Сергеевна
Конспект экологического занятия для детей раннего возраста (2 – 3 года)
Такое занятие, как часть экологического воспитания детей, это помогает сформировать начало экологической куль¬туры, а также развить у детей интерес и заботливое отношение к природе. Дети все¬гда будут знать и помнить о том, как можно помочь птицам зимой.
Данный конспект направлен на развитие у детей старшего дошкольного возраста навыков объемного моделирования и конструирования с использованием инновационного конструктора «Фанкластик». Тематика занятия тесно связана с приобщением детей к истокам русской народной культуры, традициям гостеприимства и быта.
В ходе деятельности дети знакомятся с историей появления самовара, его устройством и назначением, после чего создают собственную объемную модель. Особенность трехмерного соединения деталей конст
