Обучение по данной программе создаёт благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка, социально-культурного развития, повышается познавательная активность и творческая самореализация воспитанников.
Предлагаемая программа является существенным дополнением в решении важнейших развивающих, воспитательных и образовательных задач педагогики, призвана научить детей не только репродуктивным путем осваивать сложные трудоѐмкие приѐмы и различные техники бисероплетения,
Автор: Голендухина Лариса Владимировна, Журавель Ольга Владиславовна
Представленный конспект образовательной деятельности является авторской разработкой.
На организационном этапе реализуется мотивационная задача – повысить мотивацию к познавательно- исследовательской деятельности через проблемную ситуацию, в связи, с чем на протяжении всей образовательной деятельности у детей сохраняется интерес.
Данный конспект образовательной деятельности будет полезна воспитателям ДОУ для поддержания стремления детей исследовать, для расширения их представлений об окружающем
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Тема занятия: «Яркие льдинки»
Возрастная группа: первая младшая группа.
Цель занятия: знакомство воспитанников со свойствами воды (замерзание воды на морозе, превращение воды в лед, свойства льда).
Задачи занятия:
Образовательные:
1. Познакомить детей со свойствами воды.
2. Дать представление о замерзании воды на морозе; превращении воды в лед.
3. Познакомить со свойствами льда –
Цель занятия сформировать поколение с новой экологической культурой поведения, которое должно стать осознанным и мотивированным.
Проблема бытовых отходов за последние десятилетия стало глобальной. Количество мусора растет, т. к. люди не научились сортировать и правильно утилизировать мусор. Печально видеть детей и подростков на улицах, которые разбрасывают мусор, а просьбу убрать за собой, многие считают унизительной. И мало кто из людей задумывается об экологическом здоровье планеты. Раннее вос
Автор: Малявкина Светлана Владимировна, Вяльшина Ольга Александровна
Занятие разработано для воспитанников старшей группы. В данном занятии, которое запланировано как квест-игра, мы использовали инновационные технологии для формирования представлений у воспитанников о северном полюсе. В занятии использованы образовательные области: «Социально - коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Рисование цветным жидким соленым тестом- одна из нестандартных техник работы с соленым тестом. Для детей этот вид работы очень интересен, потому что дает возможность создавать причудливые цветовые эффекты, открывает безграничные возможности для проявления своей фантазии и творчества. Эта методика позволяет снять у детей психоэмоциональное напряжение, поднять настроение. Также рисование соленым тестом развивает мелкую моторику, учит экспериментировать и проявлять себя, способствует лучшему понима
Конспект занятия составила и провела воспитатель Соенко Анна Валерьевна, в данном занятии я поставила перед собой задачи: расширять и систематизировать знания детей о природе, закреплять знания детей о лесе, весенних изменениях в живой и неживой природе, продолжать развивать связную речь детей.
Конспект музыкального занятия для старшей группы "К нам гости пришли" состоялось в соответствии с задачами ФОП АО и парциальной программы «Ладушки» И. Каплуновой и И. Новоскольцевой по музыкальному воспитанию по единой тематической линии. Использовался конспект при показе открытого музыкального занятия на районном методическом объединении детских садов г.Суджи.
Здоровый образ жизни является основой для гармоничного развития ребенка, причем, чем в более в раннем возрасте человеку начинают прививаться здоровые привычки и порядки, тем более эффективным становится воспитание здорового образа жизни.
Период дошкольного возраста является по-настоящему уникальным: столь интенсивного развития человек больше не переживает никогда – за 7 лет его формирование достигает невероятных высот, что становится возможным благодаря особому детскому потенциалу развития –
Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна. Большинство детей, поступающих в школу, не владеют навыками связной речи в полном объеме. Пересказ - это деятельность, в которой активно участвуют мышление ребенка, его память, воображение. Учить детей пересказывать- это значит развивать детям связную речь. Занятия по пересказу положительно влияет на развитие связной детской речи. Использование пересказа для формирования связной речи является эффективным ср
Цель: Создание образа дерева в технике аппликации из салфеток.
Задачи: Вызвать интерес к созданию образа экологического дерева. Продолжать обучать детей работе с бумагой различными способами во время выполнения аппликации (скручивание бумаги). Продолжать учить детей самостоятельно наклеивать детали аппликации, аккуратно пользоваться клеем. Развивать мелкую моторику, воображение, художественный вкус. Закрепить представления о лесе и деревьях. Расширять и уточнять представления детей о деревьях и
Программное содержание:
1. Учить понимать и запоминать стихотворный текст, чётко проговаривая слова, тренировать интонационную сторону речи.
2. Закрепить словарь существительных по теме «домашние животные».
3. Активизировать речь, обогащая новыми словами (разноцветная, шерстка).
4. Продолжать учить детей слушать, отвечать на вопросы.
5. Закрепить умение употреблять в речи существительные единственного и множественного числа, обозначающие детенышей животных.
6. Формировать диалогическую р
Дети — это самое ценное и дорогое, что есть в жизни каждого человека. Ежедневно на дорогах по всей России происходят тысячи ДТП с участием детей. Только знание и соблюдение правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах.
Цель: Закрепление знаний о правилах дорожного движения.
Задачи:
Образовательные задачи:
1. Сформировать понятие «дорожные знаки», сигналы светофора и правила поведения на дорогах
2. Обогатить словарь детей за счёт слов: пешеход, перекрёсток, тротуар, названия дорожных знаков.
Развивающие задачи:
1.Развивать внимание, творческие способности, логику, мышление.
Воспитательные задачи:
1.Воспитывать культуру поведения на дороге.
2. Совершенствовать социально- коммуникативные навыки,
Автор: Ефремова Гульнар Адильевна, Федько Ольга Александровна
Занятие направлено на развитие познавательного интереса малышей к окружающему миру, на формирование у них представлений о домашних животных.
Задачи:
Образовательные: Совершенствовать умение детей различать по внешнему виду и называть
наиболее распространенных домашних животных. Формировать представления о детенышах домашних животных.
Развивающие: Развивать понимание речи, мышление, память, внимание, наблюдательность, умение согласовать свои действия с действиями других детей, с ритмом стихотв
