Цель занятия: Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом, что такое пожар, развивать речь и память детей, формировать умение реально оценивать возможную опасность, учить детей быть осторожными в обращении с огнём, помочь запомнить правила пожарной безопасности.
Познакомить детей с методом рисования при помощи трубочки и методом дорисовывания при помощи риса и ватных палочек.
Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей.
Спортивное мероприятие проведено для детей старшего дошкольного возраста. Спели песню про Футбол. Сделали разминку. Испытали себя в эстафетах: «Передай мяч», «Меткий голкипер», «Выносливые дошколята», «Собери мячи», «Силачи».
Сюжетно-ролевая игра, с элементами театрализованной деятельности, направлена на развитие у детей творческих способностей, воображения, умения выразительно передавать в речи образы героев театра согласовывать свои действия с другими «артистами», применять в игре полученные ранее знания об окружающей жизни. Все задачи реализуются через игровые ситуации,
Цель: Развивать у детей умение отражать полученные впечатления, видеть их выразительность, , многообразие цветов и оттенков, форм, в предметах и явлениях окружающего мира. Закреплять приёмы рисования кистью, умению правильно держать кисть. Аккуратно пользоваться материалами
В статье описано использование QR – кодов в работе учителя-логопеда. Данная технология рассматривается как дополнительное средство мотивации на коррекционных занятиях с детьми старшего дошкольного возраста.
Тематическое занятие направлено на сенсорное развитие детей старшего дошкольного возраста.
Поставленные задачи решаются в процессе организации различных видов детской деятельности: игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской.
Конструкт составлен для детей старшей группы. Вид НОД: развитие речи. Форма НОД: занятие-игра. Образовательная технология: обучение детей дошкольного возраста составлению логических рассказов по серии картинок методами ТРИЗ.
Одним из эффективных методов в развитие познавательной активности, развитие мелкой моторики является искусство оригами. Программа «Весёлые превращения» разработана на основе конструктивно модельной деятельности в старшем дошкольном возрасте. Дети овладевают различными способами и методами работы с бумагой: Технология не требует особых условий для её реализации.
Цель - подготовка родителей (законных представителей) и будущих первоклассников к обучению в школе, повышение психологической и педагогической компетентности родителей в области воспитания и взаимодействия с детьми; повышение эффективности семейной социализации дошкольников в преддверии школьного обучения.
Данный конспект НОД по изобразительной деятельности разработан для закрепления знания детей о характерных особенностях росписи дымковской игрушки, формирование умение создавать узоры по собственному замыслу.
Воспитывать любовь к народному искусству России.
Для детей дошкольного возраста крайне важно развивать воображение. В этом помогают сказки, игры, творческие задачки, а также изобразительное искусство. К нетрадиционным методам относится кляксография – техника рисования для детей, которая основана на превращении капель краски на бумаге в художественные образы.
Основными направления и формами взаимодействия с семьями воспитанников в Детском саду являются взаимопознание и взаимоинформирование, непрерывное образование воспитывающих взрослых и совместная деятельность педагогов, родителей и детей.
Непрерывное образование воспитывающих взрослых. Под образованием родителей международным сообществом понимается обогащение знаний, установок и умений, необходимых для ухода за детьми и их воспитания, гармонизации семейных отношений; выполнения родительских ролей
Расширять представления у детей интерес к народному декоративно-прикладному искусству.
Способствовать развитию творчества.
Вовлекать детей в диалог; побуждать к вхождению в роль.
