Обучающие задачи:
• Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке
• Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел.
• Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года
• Закрепить умение сравнивать 2 рядом стоящих числа, используя знаки больше, меньше, равно.
• Закрепить умение ориентироваться на плоскости и понимать пространственную терминологию (вверху-внизу, над-под, слева-справа, в центре, по краям, в середине, в углу, между, рядом и т.д.)
•Метод SCAMPER появился благодаря Алексу Осборну, автору техники мозгового штурма. Позже Боб Эберле, специалист по творческому мышлению, доработал идеи Осборна и создал простой, но универсальный инструмент для генерации идей. SCAMPER — это метод, который помогает генерировать новые идеи, задавая конкретные вопросы о продукте, услуге или процессе. Его главная задача — стимулировать воображение и найти нестандартные подходы. Само название Скампер – это аббревиатура от английских слов, которые зву
Приоритетным направлением в деятельности педагога-психолога ДОУ является социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста. Конспект занятия "Цветные стекляшки" составлен с использованием инновационной технологии социального проблемно-игрового экспериментирования в области человеческих эмоций. Цель занятия: развитие эмоционального интеллекта старших дошкольников.
Технологическая карта непрерывной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений для детей 5 – 6 лет по теме «Поможем Незнайке»
В этой статье представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для подготовительной группы, под названием «Путешествие в страну Математика». Занятие разработано для детей, чтобы они обучались элементарным математическим представлениям через игру и взаимодействие. Воспитатель Бойчук И.В. делятся подходами к обучению, делая занятия интересными и захватывающими.
Цель занятия — обеспечить устойчивое усвоение знаний о числах, их последовательности, а также о геометрических фиг
• продолжать расширять знания детей, связанные с Днем Космонавтики;
• учить складывать ракету в технике оригами из квадратного листа бумаги;
• развивать умение выполнять манипуляции с листом бумаги по инструкции воспитателя;
• развивать творчество в оформлении звездного неба и самой ракеты, дополняя работу элементами аппликации;
• воспитывать старательность и аккуратность в выполнении работы.
Данная организованная образовательная деятельность проводится с группой детей старшего дошкольного возраста (ТНР) . Цель образовательной деятельности продолжать учить детей узнавать элементы хантыйского орнамента, видеть разнообразие элементов орнамента с учетом тематики узора (природы, животных). Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
